Porteur de l'action : Le Souffle 64 – Comité contre les Maladies Respiratoires et la Tuberculose, Association
21 rue de livron , 64000 Pau
05 59 62 00 14
Thème
Conduites addictives, Cancers, Santé scolaire
Programmes
-
Programme Schéma addicto : Schéma régional Addictologie
Contexte
Le bilan des actions réalisées en 2012 met en évidence: une forte participation des jeunes à nos actions et une forte demande des fumeurs pour une aide au sevrage.
Parmi les 627 fumeurs rencontrés en 2012 : 28.2% souhaitent arrêter de fumer (en 2011 ce chiffre était de 23%), 119 personnes se sont inscrites aux ateliers d’aide à l’arrêt. Les élèves acceptent une aide si elle est proposée au sein de l’établissement.
Les données nationales nous montrent que la courbe de la consommation de tabac est repartie à la hausse. Ainsi sur l’ensemble de la population des 15-75 ans, la part de fumeurs quotidiens a augmenté de 2 points entre 2005 et 2010, passant de 26,9 % à 28,7 % (baromètres santé 2010). Pour la tranche d'âge des 15-19ans, la proportion de fumeurs quotidiens a légèrement augmenté entre 2005 et 2010 (22,6% vs 22,9%). Pour les jeunes femmes de 20 - 25 ans, l'usage quotidien est passé de 35,8%à 38,2%). L’usage du cannabis est plus fréquent en Aquitaine que dans le reste de la France (Enquête ESACAPAD 2011). Enfin la dernière enquête ESPAD 2011 note une augmentation de l’usage récent du tabac chez les 15-16 ans qui passe de 30% en 2007 à 38% en 2011. Concernant le cannabis, les usages déclarés au cours du mois sont passés de 15% à 24% chez les jeunes de 15-16 ans.
Parmi les 627 fumeurs rencontrés en 2012 : 28.2% souhaitent arrêter de fumer (en 2011 ce chiffre était de 23%), 119 personnes se sont inscrites aux ateliers d’aide à l’arrêt. Les élèves acceptent une aide si elle est proposée au sein de l’établissement.
Les données nationales nous montrent que la courbe de la consommation de tabac est repartie à la hausse. Ainsi sur l’ensemble de la population des 15-75 ans, la part de fumeurs quotidiens a augmenté de 2 points entre 2005 et 2010, passant de 26,9 % à 28,7 % (baromètres santé 2010). Pour la tranche d'âge des 15-19ans, la proportion de fumeurs quotidiens a légèrement augmenté entre 2005 et 2010 (22,6% vs 22,9%). Pour les jeunes femmes de 20 - 25 ans, l'usage quotidien est passé de 35,8%à 38,2%). L’usage du cannabis est plus fréquent en Aquitaine que dans le reste de la France (Enquête ESACAPAD 2011). Enfin la dernière enquête ESPAD 2011 note une augmentation de l’usage récent du tabac chez les 15-16 ans qui passe de 30% en 2007 à 38% en 2011. Concernant le cannabis, les usages déclarés au cours du mois sont passés de 15% à 24% chez les jeunes de 15-16 ans.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Prévenir l'initiation au tabac et au cannabis
- Accompagner et orienter les fumeurs vers l'arrêt
* Objectifs opérationnels
- Développer une politique de prévention, de repérage précoce et d'accompagnement des jeunes en matière de consommation de tabac et de cannabis.
- Mettre en place des forums de prévention et d'aide à l'arrêt auprès des lycéens, des étudiants et des apprentis
- Mettre en place des ateliers d'aide au sevrage
- Accompagner et suivre les élèves dans leur démarche de sevrage
- Mettre en place un programme de prévention du tabagisme auprès des collégiens
- Prévenir l'initiation au tabac et au cannabis
- Accompagner et orienter les fumeurs vers l'arrêt
* Objectifs opérationnels
- Développer une politique de prévention, de repérage précoce et d'accompagnement des jeunes en matière de consommation de tabac et de cannabis.
- Mettre en place des forums de prévention et d'aide à l'arrêt auprès des lycéens, des étudiants et des apprentis
- Mettre en place des ateliers d'aide au sevrage
- Accompagner et suivre les élèves dans leur démarche de sevrage
- Mettre en place un programme de prévention du tabagisme auprès des collégiens
Description
* Formations et travail en réseau
- Formation des "Acteurs relais" des établissements d'enseignement à l'accompagnement au sevrage tabagique chez les adolescents (Techniques d'entretien motivationnel en particulier)
- Mobilisation des acteurs relais au sein des structures pour la mise en place des projets: réflexion sur la pertinence du projet, sur ses modalités de mise en place. Ces "acteurs relais" sont un maillon essentiel pour faire vivre le projet au sein de l'établissement mais aussi et surtout pour accompagner les jeunes fumeurs dans leur démarche de sevrage tabagique.
- Organisation des actions, coordinations des intervenants, des établissements et des bénéficiaires.
- Proposition de modalités de communication des projets initiés dans l'établissement scolaire (en particulier avec les collégiens) à destination des parents
* Forums de sensibilisation/information tabac & cannabis
Ces forums, ouverts à tous (fumeurs et non fumeurs) visent d'une part la prise de conscience de son "capital souffle" (mesure du souffle, questionnaires asthme, brochures) et d'autre part la discussion/réflexion autour du tabac et du cannabis. Ils sont animés par les tabacologues du CDMR64. Ces forums, basés sur la libre participation de chacun, sont un point essentiel de nos actions. Ils permettent notamment :
•d’amener les jeunes à s’exprimer sur leur tabagisme et de réfléchir sur leur consommation (tabac et cannabis)
• d’évaluer leur tabagisme et leur consommation de cannabis (mesure du monoxyde de carbone, test de dépendance, test de motivation …)
• de repérer les personnes qui souhaitent un accompagnement et d’effectuer en direct des entretiens personnalisés ou collectif d’aide au sevrage
• de mettre en place des ateliers d’aide au sevrage dans les établissements.
• de les orienter vers des lieux d’écoute et de prise en charge adaptée dans des structures spécialisées.
• de sensibiliser à l’importance de préserver son « Capital souffle» : mesure du souffle, distribution de brochures
* Accompagnement des élèves
- Ateliers Collectifs d'aide au sevrage (tabac/cannabis)
Ces ateliers sont proposés aux élèves qui souhaitent arrêter de fumer ou qui souhaitent diminuer leur consommation. Ils sont animés par une tabacologue dans un souci d’interaction entre les élèves. Ces ateliers les amènent à s'exprimer sur leur tabagisme et sur les moyens qu'ils peuvent mettre en œuvre pour changer leur comportement. Un bilan personnalisé des comportements tabagiques et cannabiques leur sera aussi remis (cf action suivante "Bilan personnalisé des comportements tabagiques et cannabiques")
Pour les jeunes et les plus motivés pour arrêter leurs consommations, des ateliers supplémentaires sont mis en place. Ils répondent de manière plus spécifique à leurs besoins. Pour ceux qui ne peuvent pas continuer à participer aux ateliers ou encore pour ceux qui ne sont pas encore assez motivés pour entamer une démarche de sevrage, les acteurs relais effectuent un suivi durant l'année: ils rencontrent les jeunes (avec leur accord) et s'entretiennent avec eux pour savoir où ils en sont de leurs consommations.
- Bilans personnalisés des comportements "tabagiques et cannabique"
Cette activité fait suite aux entretiens avec les tabacologues lors des forums ou des ateliers. Les jeunes remplissent alors une fiche composée de plusieurs questionnaires. Un bilan complet et individualisé est alors édité (format papier) et remis aux jeunes. Ce bilan permet à chacun de réfléchir sur les raisons de sa consommation, de prendre conscience de son niveau de dépendance physique au tabac et des effets nocifs du cannabis, d’évaluer ses points « forts » pour cesser de fumer, d’aider à mettre toutes ses chances de son côté en faisant appel si nécessaire à une aide extérieure. La remise de ce document permet aussi et surtout de continuer le suivi de ces jeunes par la tabacologue et par l'acteur relais .
- Suivi assuré par les acteurs relais
avec l'accord des participants, un adulte relais (la plupart du temps une infirmière) suit les élèves dans leur parcours de sevrage et les oriente si besoin vers une structure adaptée. Cet entretien est guidé par la fiche suivi mise en place par le CDMR64 mais aussi par la formation à laquelle l'acteur relais a participé. Cet entretien a plusieurs objectifs: il permet tout d'abord de maintenir ou de renforcer la motivation à modifier son comportement de consommations de tabac ou de cannabis, il permet ensuite d'aiguiller certains jeunes vers des lieux d'écoute et de sevrage et pour finir, cet entretien est un moyen d'évaluer les résultats de nos actions.
- Suivi des élèves par la tabacologue du CDMR 64
Parallèlement au suivi effectué par les acteurs relais, la tabacologue du CDMR64 peut aussi effectuer un suivi auprès des jeunes (en particulier ceux qui sont perdus de vue par l'acteur relais soit parce que le jeune est en stage, soit parce qu'il change d'établissement). Ce suivi se fait par des moyens de communication proches des jeunes : téléphone (sms), mail ou encore blog sur le site du CDMR64. Ce suivi doit être réfléchi et mis en place pour la rentrée 2012-2013. Il répond à une problématique constatée lors nos actions précédentes en particulier la difficulté pour suivre certains jeunes qui sont amenés à se déplacer hors de l'établissement (stages professionnels par exemple). Il permet aussi d'être disponible pour tous ceux qui ont besoin de renseignements ou d'accompagnements
* Accompagnement / expérimentation au sein de 3 établissements
Cette modalité d'intervention vise spécifiquement 3 collèges: des actions nouvelles sont mises en place (expérimentation en 2011-2012 sur un collège), en particulier auprès des classes de 4ième et 3ième. En effet, l'expérimentation du tabac, mais aussi pour certains du cannabis, débute en 4ième. C'est aussi à cette période (fin 4ième et début 3ième) que certains jeunes passent de l' expérimentation à une consommation plus régulière.
3 Modalités d'action:
- SÉANCES d'information et de sensibilisation (améliorer les connaissances et les compétences des élèves sur les thématiques de la santé respiratoire, de la prise de risques, du tabac, des produits fumés en général ..). Une séance d'au moins une heure pour chaque classe.
- FORUMS de sensibilisation au souffle et au tabagisme: pour tous et sur la base du volontariat.
- GROUPES de parole et ATELIERS d'aide au sevrage / Thèmes : "ce que c'est d'être fumeur", "les raisons qui poussent à consommer" ; "Quelle image pensent-ils véhiculer?". L'atelier d'aide au sevrage concernera seulement les jeunes déjà fumeurs et en difficulté par rapport à ces consommations. Ces jeunes sont peu nombreux en collège mais ils existent et leur prise en charge précoce permettrait d'augmenter leurs chances d'arrêts futurs.
- Formation des "Acteurs relais" des établissements d'enseignement à l'accompagnement au sevrage tabagique chez les adolescents (Techniques d'entretien motivationnel en particulier)
- Mobilisation des acteurs relais au sein des structures pour la mise en place des projets: réflexion sur la pertinence du projet, sur ses modalités de mise en place. Ces "acteurs relais" sont un maillon essentiel pour faire vivre le projet au sein de l'établissement mais aussi et surtout pour accompagner les jeunes fumeurs dans leur démarche de sevrage tabagique.
- Organisation des actions, coordinations des intervenants, des établissements et des bénéficiaires.
- Proposition de modalités de communication des projets initiés dans l'établissement scolaire (en particulier avec les collégiens) à destination des parents
* Forums de sensibilisation/information tabac & cannabis
Ces forums, ouverts à tous (fumeurs et non fumeurs) visent d'une part la prise de conscience de son "capital souffle" (mesure du souffle, questionnaires asthme, brochures) et d'autre part la discussion/réflexion autour du tabac et du cannabis. Ils sont animés par les tabacologues du CDMR64. Ces forums, basés sur la libre participation de chacun, sont un point essentiel de nos actions. Ils permettent notamment :
•d’amener les jeunes à s’exprimer sur leur tabagisme et de réfléchir sur leur consommation (tabac et cannabis)
• d’évaluer leur tabagisme et leur consommation de cannabis (mesure du monoxyde de carbone, test de dépendance, test de motivation …)
• de repérer les personnes qui souhaitent un accompagnement et d’effectuer en direct des entretiens personnalisés ou collectif d’aide au sevrage
• de mettre en place des ateliers d’aide au sevrage dans les établissements.
• de les orienter vers des lieux d’écoute et de prise en charge adaptée dans des structures spécialisées.
• de sensibiliser à l’importance de préserver son « Capital souffle» : mesure du souffle, distribution de brochures
* Accompagnement des élèves
- Ateliers Collectifs d'aide au sevrage (tabac/cannabis)
Ces ateliers sont proposés aux élèves qui souhaitent arrêter de fumer ou qui souhaitent diminuer leur consommation. Ils sont animés par une tabacologue dans un souci d’interaction entre les élèves. Ces ateliers les amènent à s'exprimer sur leur tabagisme et sur les moyens qu'ils peuvent mettre en œuvre pour changer leur comportement. Un bilan personnalisé des comportements tabagiques et cannabiques leur sera aussi remis (cf action suivante "Bilan personnalisé des comportements tabagiques et cannabiques")
Pour les jeunes et les plus motivés pour arrêter leurs consommations, des ateliers supplémentaires sont mis en place. Ils répondent de manière plus spécifique à leurs besoins. Pour ceux qui ne peuvent pas continuer à participer aux ateliers ou encore pour ceux qui ne sont pas encore assez motivés pour entamer une démarche de sevrage, les acteurs relais effectuent un suivi durant l'année: ils rencontrent les jeunes (avec leur accord) et s'entretiennent avec eux pour savoir où ils en sont de leurs consommations.
- Bilans personnalisés des comportements "tabagiques et cannabique"
Cette activité fait suite aux entretiens avec les tabacologues lors des forums ou des ateliers. Les jeunes remplissent alors une fiche composée de plusieurs questionnaires. Un bilan complet et individualisé est alors édité (format papier) et remis aux jeunes. Ce bilan permet à chacun de réfléchir sur les raisons de sa consommation, de prendre conscience de son niveau de dépendance physique au tabac et des effets nocifs du cannabis, d’évaluer ses points « forts » pour cesser de fumer, d’aider à mettre toutes ses chances de son côté en faisant appel si nécessaire à une aide extérieure. La remise de ce document permet aussi et surtout de continuer le suivi de ces jeunes par la tabacologue et par l'acteur relais .
- Suivi assuré par les acteurs relais
avec l'accord des participants, un adulte relais (la plupart du temps une infirmière) suit les élèves dans leur parcours de sevrage et les oriente si besoin vers une structure adaptée. Cet entretien est guidé par la fiche suivi mise en place par le CDMR64 mais aussi par la formation à laquelle l'acteur relais a participé. Cet entretien a plusieurs objectifs: il permet tout d'abord de maintenir ou de renforcer la motivation à modifier son comportement de consommations de tabac ou de cannabis, il permet ensuite d'aiguiller certains jeunes vers des lieux d'écoute et de sevrage et pour finir, cet entretien est un moyen d'évaluer les résultats de nos actions.
- Suivi des élèves par la tabacologue du CDMR 64
Parallèlement au suivi effectué par les acteurs relais, la tabacologue du CDMR64 peut aussi effectuer un suivi auprès des jeunes (en particulier ceux qui sont perdus de vue par l'acteur relais soit parce que le jeune est en stage, soit parce qu'il change d'établissement). Ce suivi se fait par des moyens de communication proches des jeunes : téléphone (sms), mail ou encore blog sur le site du CDMR64. Ce suivi doit être réfléchi et mis en place pour la rentrée 2012-2013. Il répond à une problématique constatée lors nos actions précédentes en particulier la difficulté pour suivre certains jeunes qui sont amenés à se déplacer hors de l'établissement (stages professionnels par exemple). Il permet aussi d'être disponible pour tous ceux qui ont besoin de renseignements ou d'accompagnements
* Accompagnement / expérimentation au sein de 3 établissements
Cette modalité d'intervention vise spécifiquement 3 collèges: des actions nouvelles sont mises en place (expérimentation en 2011-2012 sur un collège), en particulier auprès des classes de 4ième et 3ième. En effet, l'expérimentation du tabac, mais aussi pour certains du cannabis, débute en 4ième. C'est aussi à cette période (fin 4ième et début 3ième) que certains jeunes passent de l' expérimentation à une consommation plus régulière.
3 Modalités d'action:
- SÉANCES d'information et de sensibilisation (améliorer les connaissances et les compétences des élèves sur les thématiques de la santé respiratoire, de la prise de risques, du tabac, des produits fumés en général ..). Une séance d'au moins une heure pour chaque classe.
- FORUMS de sensibilisation au souffle et au tabagisme: pour tous et sur la base du volontariat.
- GROUPES de parole et ATELIERS d'aide au sevrage / Thèmes : "ce que c'est d'être fumeur", "les raisons qui poussent à consommer" ; "Quelle image pensent-ils véhiculer?". L'atelier d'aide au sevrage concernera seulement les jeunes déjà fumeurs et en difficulté par rapport à ces consommations. Ces jeunes sont peu nombreux en collège mais ils existent et leur prise en charge précoce permettrait d'augmenter leurs chances d'arrêts futurs.
Partenaire de l'action
CEID Béarn Addictions, Centre Hospitalier de Pau, Inspection Académique, MILDT, Comité National contre les maladies respiratoires, IREPS Aquitaine Antenne 64
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2014
Durée
18 mois, de janvier 2013 à juin 2014
Fréquence
Répétitive
Public
Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
1849
Type d'action
Formation, Accueil, écoute, orientation
Outils et supports utilisés :
DVD, affiches, plaquettes informatives, réglettes "tabac" et "souffle", tests : bilan personnalisé du comportement cannabique et tabagique), Fiche complète d'adresses pour l'aide au sevrage dans 64
Financeur
- ARS : 24 000 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Commune de Castetis : 40 € €
- Etat
- - MILDECA : 5 000 € €
- Fonds propres : Ventes marchandises : 4 997 € ; Cotisations : 5 503 € ; Bénévolat : 6 661 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’établissements mobilisés : 19
- Nombre de programmes mis en place : 18
- Nombre de formations d’acteurs-relais mises en place : 2
- Nombre de participants aux formations : 21
- Taux de satisfaction des personnes formées : 100%
- Nombre de forums organisés : 19
- Nombre de participants au stand souffle : 1290
- Nombre de fumeurs rencontrés : 626
- Nombre d’établissements qui ont mise en place des ateliers de sevrage : 6
- Nombre de participants aux ateliers de sevrage : 50
- Nombre d’ateliers de sevrage mis en place : 15
- Nombre de jeunes suivis par une infirmière scolaire : 7
- Nombre de séances de prévention organisées dans la cadre du projet expérimentale à destination des collèges : 41
- Nombre d’établissements mobilisés : 19
- Nombre de programmes mis en place : 18
- Nombre de formations d’acteurs-relais mises en place : 2
- Nombre de participants aux formations : 21
- Taux de satisfaction des personnes formées : 100%
- Nombre de forums organisés : 19
- Nombre de participants au stand souffle : 1290
- Nombre de fumeurs rencontrés : 626
- Nombre d’établissements qui ont mise en place des ateliers de sevrage : 6
- Nombre de participants aux ateliers de sevrage : 50
- Nombre d’ateliers de sevrage mis en place : 15
- Nombre de jeunes suivis par une infirmière scolaire : 7
- Nombre de séances de prévention organisées dans la cadre du projet expérimentale à destination des collèges : 41
Secteur d'activité
Etablissement scolaire - universitaire
Niveau géographique
Territorial
Commune
Artix, Audaux, Bizanos, Chéraute, Coarraze, Jurançon, Lescar, Mauléon-Licharre, Montardon, Nay, Oloron-Sainte-Marie, Pau, Pontacq
Niveau territorial de santé
Oloron / Haut Béarn, Béarn Adour, Est Béarn, Pau et Agglomération
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, MILDT - Plan MILDT, MILDT - Plan gouvernemental de lutte contre les drogues illicites, le tabac et l'alcool
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)