National
La base de données cartographique des actions régionales de santé OSCARS
- Un module généraliste adopté par certaines régions à la demande des ARS : Grand-Est, Normandie, Bretagne, Pays de la Loire, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Auvergne, Provence Alpes-Côte d'Azur, Océan indien, Guadeloupe, Martinique.
- Un module Mois sans tabac adopté par toutes les régions à la demande de Santé publique France.
- Un module Service sanitaire adopté par toutes les régions à la demande de Santé publique France.
- Un module Education thérapeutique du patient adopté par 3 régions à la demande des ARS : Occitanie, Nouvelle-Aquitaine et Provence-Alpes-Côte d'Azur.
- Un module Santé-travail adopté par la Direction régionale de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (DREETS) en Provence Alpes-Côte d’Azur.
Dernières actions saisies
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Education thérapeutique pour les patients atteints d'un surpoids ou d'une obésité
* Inclusion du patient - Tout patient sans limite d'âge ni de pathologie intercurrente avec un IMC > 25 - Participation possible de l'entourage * Bilan éducatif partagé - Entretien individuel au cours d'une consultation avec un membre de l'équipe ETP - Durée : 45 minutes - Entretien motivationnel pour connaitre les stratégies d'adaptation possibles à développer et les besoins du patient pour améliorer son autonomie face à sa pathologie. - Co-construction avec le patient - Choix par le patient des ateliers optionnels qu'il souhaite réaliser * Déroulement du programme - Ateliers collectifs socles ou optionnels - Présentiel uniquement - Durée d'un atelier : 2 heures ATELIER COLLECTIF 1 : Qu'est ce que l'obésité ? - Compétences visées : . Comprendre l'obésité et ses causes . Aider à la déculpabilisation ATELIER COLLECTIF 2 : Les conséquences de l'obésité - Compétences visées : comprendre les différents risques du surpoids et de l'obésité sur la santé ATELIER COLLECTIF 3 : Que dois-je manger aujourd'hui? De quoi mon corps a-t-il besoin? Un corps en pleine santé - Compétences visées : . Être capable de gérer l'équilibre alimentaire . Être capable de gérer la variété alimentaire ATELIER COLLECTIF 4 : Savoir composer un repas et une semaine de menus - Compétences visées : . Connaître l'équilibre alimentaire sur une journée et pas obligatoirement sur un repas . Connaître les macros nutriments essentiels au corps ATELIER COLLECTIF 5 : Faire ses courses au supermarché et au marché - Compétences visées : . Être capable de mieux gérer son budget . Être capable de faire correspondre budget alimentaire et équilibre alimentaire ATELIER COLLECTIF 6 : Un autre regard sur mon corps - Atelier optionnel - Compétences visées : . Prendre conscience de la représentation de mon corps . Reconnaître une image de soi . Développer un esprit critique ATELIER COLLECTIF 7 : Je me prends en main - Atelier optionnel - Compétences visées : prendre des décisions pour sa santé ATELIER COLLECTIF 8 : Activité physique et moi - Compétences visées : . Changer le regard sur l'activité physique . Evaluer ses capacités ATELIER COLLECTIF 9 : Activité physique : bénéfices et précautions - Compétences visées : . Comprendre les bénéfices d'une activité physique régulière à tous les âges, . Comprendre l'utilité de la régularité . Comprendre les précautions à prendre ATELIER COLLECTIF 10 : Gestion des repas et plaisirs lors d'une invitation - Atelier optionnel - Compétences visées : . Être capable de cuisiner . Maîtriser les différentes techniques culinaires . Cuisiner avec la meilleure hygiène possible . Développer le gout de cuisiner . Visualiser les quantités nécessaires . Cuisiner les produits de saison ATELIER COLLECTIF 11 : Manger en pleine conscience - Atelier optionnel - Compétences visées : . Reconnaître les signaux de satiété et de faim . Manger en étant pleinement connecté au repas ATELIER COLLECTIF 11 : Gestion du grignotage - Atelier optionnel - Compétences visées : . Connaître les causes du grignotage . Palier le grignotage . Réduire les phases de grignotage ATELIER COLLECTIF 12 : Mieux vivre avec mon obésité - Atelier optionnel - Compétences visées : . Comprendre l'impact des ressentis sur mon état de santé . Développer des stratégies d'adaptation dans des situations amenant un état de vulnérabilité ATELIER COLLECTIF 13 : Ma grossesse : du projet à la naissance - Atelier optionnel - Compétences visées : . Être capable de prévoir une grossesse . Être capable de vivre une grossesse épanouie ATELIER COLLECTIF 14 : Mes kilos sous la couette, obésité et sexualité - Atelier optionnel - Compétences visées : . Être capable d'exprimer les blocages sexuels induits par l'obésité . Trouver les stratégies d'adaptation pour améliorer la qualité de sa vie affective ATELIER COLLECTIF 15 : Les bénéfices de la perte de poids, le bien vieillir - Atelier optionnel - Compétences visées : développer des stratégies d'adaptation pour améliorer sa santé et sa qualité de vie ATELIER COLLECTIF 16 : Obésité : quelles conséquences sur ma santé ? - Compétences visées : modifier ses comportements, et comprendre les avantages des modifications de ses comportements ATELIER COLLECTIF 17 : Comment je me nourris? - Atelier optionnel - Compétences visées : . Comprendre les différents troubles alimentaires . Différencier faim et envie de manger ATELIER COLLECTIF 18 : Activité physique en plein air : le bonheur devant notre porte - Atelier optionnel - Compétences visées : . Se mettre en mouvement sans risque . Développer l'autonomie du patient en activité physique adaptée ATELIER COLLECTIF 19 : Concours de cuisine Top Chef MSP - Atelier optionnel - Compétences visées : . Innover en cuisine . Gérer le stress . Se socialiser en groupe . Développer le côté ludique * Suivi à la fin des séances - Bilan final au cours d'un entretien individuel - Durée : 45 minutes - Evaluation des compétences acquises : compréhension de l'obésité, connaissance des risques pour sa santé et sa qualité de vie, développement de stratégies d'adaption pour améliorer sa prise en charge - Questionnaire - Recontact par la coordinatrice tous les trimestres * Coordination - Fiche navette partagée par les intervenants - Courriers au médecin traitant lors de l'inclusion et la sortie du programme du patient * Éthique, confidentialité, déontologie - Recueil du consentement du patient - Notice d'information - Charte d'engagement et de confidentialité signée par les membres de l'équipe ETP
Provence-Alpes-Côte d'Azur
SERENITÉ : prévention et gestion du stress durant un CANCER
* Inclusion du patient - Patients atteints d'un cancer, quel que soit le traitement et l’étape du parcours de soins - Sans limitation d'âge à partir de 18 ans - Adressé par un médecin d’un établissement de santé après passage du dossier en RCP, par un médecin de ville, par un membre de l'équipe paramédicale, par une association de patients ou d'usagers ou en accès direct à la demande du patient * Bilan éducatif partagé - Entretien individuel réalisé par le coordinateur ou un autre membre de l’équipe formé à l’ETP (professionnel de santé), en présentiel ou en distantiel - Sur la base d'une guide d'entretien. - Durée : 45 à 60 minutes - Recueil des données relatives au patient - Elaboration du programme partagé avec le patient selon ses priorités et les objectifs posés en commun * Déroulement du programme - 9 ateliers collectifs dont 3 obligatoires et 6 optionnels - En présentiel et/ou distanciel ATELIER COLLECTIF 1 : Le cancer et les soins - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Comprendre la physio-pathologie de la maladie . Comprendre les traitements et leur effet secondaires et connaître les médicaments prescrits en prévention . Savoir identifier les signaux d’alerte de complications . Connaître les personnes ressources à contacter en fonction des situations ATELIER COLLECTIF 2 : Gestion des émotions - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Savoir décrire son stress, le moment où il est survenu, ses manifestations, répercussions sur la vie quotidienne et ses moyens de gestion . Apprendre à partager son ressenti sur le vécu de sa maladie ATELIER COLLECTIF 3 : Alimentation "ZeN'n" - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Connaître et identifier le rôle de la nutrition dans le parcours du soin du cancer . Adapter son alimentation en fonction des symptômes et des traitements . Apprendre à identifier la dénutrition ou la prise de poids excessive ATELIER COLLECTIF 4 : Sophrologie - Atelier optionnel - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Savoir mettre en place des techniques le permettant de gérer ou de diminuer ses angoisses, son stress, ses émotions et sa douleur physique . Comprendre l’importance d’une bonne écoute corporelle ATELIER COLLECTIF 5 : Art-thérapie - Atelier optionnel - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Apprendre et comprendre comment libérer et gérer des émotions par la création . Expérimenter des techniques de création permettant de retrouver l’équilibre émotionnel et l’estime de soi ATELIER COLLECTIF 6 : Socio-Esthétique - Atelier optionnel - Durée : 1h30 - Compétences visées : . Évaluer la qualité de sa peau et de ses phanères (ongles, cheveux, poils…) . Connaitre les solutions adaptés et y associer les gestes esthétiques . Restaurer l’image et l’estime de soi ATELIER COLLECTIF 7 : Sereinement actifs - Atelier optionnel - Durée : 1 heure - Compétences visées : . Comprendre le rôle de l’activité physique dans le parcours du soin . Savoir s’orienter vers une pratique adaptée dès le début de la prise en charge . Expérimenter des postures pour apprendre à délier les tensions musculaires ATELIER COLLECTIF 8 : Gérer ma perte de poids - Atelier optionnel - Durée : 1 heure - Compétences visées : . Identifier les facteurs de sa perte de poids . Connaitre l’impact de la dénutrition sur le cancer . Identifier la stratégie pour lutter contre la dénutrition (enrichissement, fractionnement,…) ATELIER COLLECTIF 9 : Gérer ma prise de poids - Atelier optionnel - Durée : 1 heure - Compétences visées : . Identifier les facteurs de sa prise de poids . Connaitre l’impact du surpoids sur le cancer (selon type de cancer) . Identifier la stratégie pour lutter contre la prise de poids excessive * Suivi après les séances - Evaluation des compétences acquises par le patient réalisée à l'aide d'un questionnaire en fin du programme personnalisé par rapport aux objectifs opérationnels - Bilan établi par un membre de l'équipe - Questionnaire synthétique en fin d'atelier pour savoir si l'atelier a répondu aux attentes du patient - Appel téléphonique à 1 mois pour faire un bilan d’impact et évaluer des besoins complémentaires * Coordination - Réunion d'équipe mensuelle : échanges sur les dossiers en cours, sur les difficultés rencontrés et retour d’expérience - Echanges à distance par téléphone, par mail sécurisé via la plateforme "AZUREZO. Portail Santé PACA", accès au bilan éducatif partagé et aux données administratives, médicales et éducatives du dossier ETP : consignées dans un dossier patient informatisé "AZUREZO. Portail Santé PACA" - Courriers au médecin traitant lors de l'inclusion et la sortie du programme du patient * Éthique, confidentialité, déontologie - Recueil du consentement du patient - Dossier patient informatisé dans AZUREZO Portail Santé PACA - Notice d'information - Charte d'engagement et de confidentialité signée par les membres de l'équipe ETP
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Education thérapeutique des personnes atteintes de psoriasis cutané et articulaire
* Inclusion du patient - Toute personne volontaire porteuse d'un rhumatisme inflammatoire chronique ou d'un psoriasis invalidant - Vivant sur Marseille et ses environs - Adressé par un professionnel de santé - Possibilité de participation de l'entourage * Bilan éducatif partagé - Entretien individuel avec l'infirmière - Durée : environ 45 minutes - Évaluation des besoins, caractéristiques individuelles, pathologie, univers socioculturel et habitudes de vie du patient - Discussion avec la personne des objectifs pédagogiques de son apprentissage - Présentation des différents ateliers proposés - Contrat personnalisé avec objectifs à atteindre transmis à chaque personne avant de démarrer le programme * Déroulement du programme - Durée du programme : 3 mois - 7 séances collectives, maximum 10 personnes par atelier - Durée d'une séance : 2 heures - Séances individuelles possibles et décidée lors du bilan éducatif partagé, animée par l'infirmière ATELIER COLLECTIF 1 : Le Psoriasis - Animé par le médecin et l'infirmier - Compétences visées : comprendre et apprendre (connaissances de la maladie) ATELIER COLLECTIF 2 : Les traitements - Animé par le médecin et l'infirmier - Compétences visées : comprendre et apprendre (connaissance de son traitement et observance) ATELIER COLLECTIF 3 : Équilibre alimentaire - Animé par le diététicien et l'infirmier - Compétences visées : améliorer ou maintenir sa santé alimentaire ATELIER COLLECTIF 4 : Soin et peau - Animé par l'infirmier - Compétences visées : acquérir les gestes du quotidien qui améliorent son état cutané ATELIER COLLECTIF 5 : Vécu de la maladie - Animé par la psychologue et l'infirmier - Compétences visées : savoir parler de sa maladie, cheminer sur son acceptation ATELIER COLLECTIF 6 : Psoriasis et activité physique - Animé par le kinésithérapeute et l'infirmier - Compétences visées : améliorer ou maintenir sa santé physique ATELIER COLLECTIF 7 : Alternative au grattage - Animé par l'infirmier - Compétences visées : savoir gérer les épisodes de démangeaisons et mettre en place les solutions adaptées * Suivi à la fin des séances - Évaluation directe à la fin du programme grâce à l'outil Kalipsp - Évaluation à distance avec les questionnaires envoyés à 3 mois après la fin du programme. - Évaluation à distance lors de consultations individuelles avec le Dermatologue de suivi. * Coordination - Dossier patient - Echanges après chaque atelier entre le(s) intervenant(s) et la coordonnatrice présente - Réunion 1 fois/an de tous les intervenants pour échanger sur les ateliers et juger du bon déroulement et des modifications s’il y a lieu avec l’ensemble des intervenants du programme - Envoi des courriers au médecin traitant à l’entrée et à la sortie du programme avec compte rendu sur les ateliers auxquels le patient a participé et les actions mises en place * Ethique, confidentialité et déontologie - Recueil du consentement du patient - Accès au dossier individuel d'éducation informatique par identification personnelle (login et mot de passe) - Communication des informations contenues dans le dossier possible seulement si le patient l'a accepté expressément - Remise au patient d'une charte d'éthique - Charte signée par l'équipe soignante et pédagogique