Dard-dare ma trousse : éducation thérapeutique pour la prise en charge de l'anaphylaxie aux venins d'hyménoptères
2021
Porteur de l'action : Centre Hospitalier Universitaire d'Angers (CHU), Etablissement de santé
4 rue Larrey , Angers
0241353637
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Autres
Prise en charge
En ambulatoire, Au cours d’une d'hospitalisation
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Améliorer le vécu de la maladie pour les personnes atteintes et leur entourage
- Améliorer l’autonomie dans la gestion de la maladie
- Acquérir des compétences d’auto-soins
- Acquérir des compétences de sécurité
- Acquérir des compétences d'adaptation
* Objectifs opérationnels
- connaissance de la maladie et maitrise du traitement
- Améliorer le vécu de la maladie pour les personnes atteintes et leur entourage
- Améliorer l’autonomie dans la gestion de la maladie
- Acquérir des compétences d’auto-soins
- Acquérir des compétences de sécurité
- Acquérir des compétences d'adaptation
* Objectifs opérationnels
- connaissance de la maladie et maitrise du traitement
Description
* Inclusion des patients
- réaction anaphylactique de grade 2 et 3 , quel que soit l'âge des patients
- sous traitement par immunothérapie spécifique au venin de guêpe ou d'abeille (initiation - rappels pendant 5 ans) et porteur d'une trousse d'urgence contenant de l'adrénaline auto injectable
* Diagnostic éducatif
- entretien individuel de 30 minutes, en présentiel.
* Déroulement du programme
- 2 ateliers proposés, en fonction des besoins du patient
- séances collectives et en présentiel
- durée de chaque séance : 1h30
ATELIER 1 : "Connaître sa maladie"
- Compétences visées :
. Identifier les risques de la réaction allergique.
. Identifier et différencier les symptômes graves/ peu graves / non graves d’une réaction allergique.
ATELIER 2 : "Connaissance de la trousse d'urgence"
- Compétences visées :
. les différents traitements et conditions de stockage.
. Connaître et respecter les différentes étapes de l’auto-injection d’adrénaline.
* Coordination
- Réunions régulières de l'équipe
- courrier au médecin traitant (et à son neurologue référent s'il a été adressé par une autre structure) en début et fin de programme
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Notice d'information remise au patient
- Charte de confidentialité signée par les membres de l'équipe
- réaction anaphylactique de grade 2 et 3 , quel que soit l'âge des patients
- sous traitement par immunothérapie spécifique au venin de guêpe ou d'abeille (initiation - rappels pendant 5 ans) et porteur d'une trousse d'urgence contenant de l'adrénaline auto injectable
* Diagnostic éducatif
- entretien individuel de 30 minutes, en présentiel.
* Déroulement du programme
- 2 ateliers proposés, en fonction des besoins du patient
- séances collectives et en présentiel
- durée de chaque séance : 1h30
ATELIER 1 : "Connaître sa maladie"
- Compétences visées :
. Identifier les risques de la réaction allergique.
. Identifier et différencier les symptômes graves/ peu graves / non graves d’une réaction allergique.
ATELIER 2 : "Connaissance de la trousse d'urgence"
- Compétences visées :
. les différents traitements et conditions de stockage.
. Connaître et respecter les différentes étapes de l’auto-injection d’adrénaline.
* Coordination
- Réunions régulières de l'équipe
- courrier au médecin traitant (et à son neurologue référent s'il a été adressé par une autre structure) en début et fin de programme
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Notice d'information remise au patient
- Charte de confidentialité signée par les membres de l'équipe
Partenaire de l'action
Equipe ETP :
- Médecin
- IDE
- Médecin
- IDE
Année de début de réalisation
2021
Année de fin de réalisation
2029
Durée
- de mai 2021 à avril 2025
- de mai 2025 à avril 2029 (suite évaluation quadriennale)
- de mai 2025 à avril 2029 (suite évaluation quadriennale)
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Parents, Patients, Aidants
Nombre de personnes concernées
40 à 60 patients par an
Type d'action
Education thérapeutique
Communication et valorisation de l'action
Plaquette de présentation
Evaluation de l'action
* Auto-évaluation annuelle
* Evaluation quadriennale
- Effets du programme sur les patients
- Effets du programme sur l'équipe
- Intégration du programme dans l'offre de soins locale
- Évolutions du programme
- Perspectives
* Evaluation quadriennale
- Effets du programme sur les patients
- Effets du programme sur l'équipe
- Intégration du programme dans l'offre de soins locale
- Évolutions du programme
- Perspectives
Secteur d'activité
Centre de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
CHU d'Angers, unité fonctionnelle d'allergologie - 4 rue Larrey à Angers
Niveau géographique
Communal
Commune
Angers
Plan national
MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)