Education thérapeutique des patients coronariens en réadaptation dans l'établissement
2020
Action chaînée avec : Education thérapeutique des patients coronariens en réadaptation dans l'établissement - 2016
Porteur de l'action : Centre Cardiovasculaire Valmante, Etablissement de santé
100 traverse de la Goufonne , 13009 Marseille
04 91 17 18 19
Thème
Médicament, Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Appareil circulatoire [Pathologie], Cardiopathie, Risques cardiovasculaires
Prise en charge
Au cours d’une d'hospitalisation
Contexte
Les maladies cardio-vasculaires représentent la première cause de mortalité en France avec 180 000 décès par an. Plus de 20 millions de personnes sont concernées par un facteur de risque cardio-vasculaire.
La prise en charge des facteurs de risque cardio-vasculaire, la compréhension et l'observance du traitement médicamenteux et non médicamenteux est un objectif essentiel à obtenir pour l'amélioration du pronostic et de la qualité de vie des patients porteurs de maladies cardio-vasculaires de long cours.
L'enquête de l'assurance maladie indique, pour la région PACA, un taux de prévention secondaire par traitement médicamenteux insuffisant, parmi les plus faibles en France. Cette maladie est anxiogène avec un retentissement socio-professionnel. Elle touche surtout une population adulte, à prédominance masculine avec une moyenne d'âge de 67 ans (1/4 a moins de 55 ans).
La prise en charge des facteurs de risque cardio-vasculaire, la compréhension et l'observance du traitement médicamenteux et non médicamenteux est un objectif essentiel à obtenir pour l'amélioration du pronostic et de la qualité de vie des patients porteurs de maladies cardio-vasculaires de long cours.
L'enquête de l'assurance maladie indique, pour la région PACA, un taux de prévention secondaire par traitement médicamenteux insuffisant, parmi les plus faibles en France. Cette maladie est anxiogène avec un retentissement socio-professionnel. Elle touche surtout une population adulte, à prédominance masculine avec une moyenne d'âge de 67 ans (1/4 a moins de 55 ans).
Objectif de l'action
* Objectif général
- Améliorer sa maladie coronarienne, ses comorbidités et sa santé
* Objectifs opérationnels
- Faire le point sur ses propres facteurs de risque
- Expliquer (s’expliquer) sa maladie
- Utiliser un auto tensiomètre et prendre en compte les résultats de l’auto mesure
- S’approprier son traitement
- Utiliser la trinitrine de façon adéquate dans les situations d’urgence, prendre en compte son efficacité ou son inefficacité
- Mettre en place une activité physique adaptée après son accident cardiaque, maîtriser et doser l’intensité des efforts
- Composer un repas équilibré
- Adapter son alimentation pour abaisser son taux de cholestérol
- Evaluer et diminuer si besoin sa consommation de sel
- Mettre en place une technique de gestion du stress
- Impliquer son entourage dans la gestion de de la maladie, des facteurs de risque cardio-vasculaire (alimentation entre autres)
- Mettre en place des actions pour contrôler ses facteurs de risques
- Reconnaître une douleur cardiaque et agir
- Quand appeler le 15 et expliquer ses symptômes au régulateur
- S’adapter à un oubli de prise médicamenteuse
- Observer le traitement anticoagulant pendant 1 an après une angioplastie coronaire avec stent actif
- Repérer les sources et les symptômes de son stress
- Faire le point sur l’estime de soi
- Faire face aux problèmes occasionnés par la maladie
- Trouver des relais pour faire valoir ses droits
- Améliorer sa maladie coronarienne, ses comorbidités et sa santé
* Objectifs opérationnels
- Faire le point sur ses propres facteurs de risque
- Expliquer (s’expliquer) sa maladie
- Utiliser un auto tensiomètre et prendre en compte les résultats de l’auto mesure
- S’approprier son traitement
- Utiliser la trinitrine de façon adéquate dans les situations d’urgence, prendre en compte son efficacité ou son inefficacité
- Mettre en place une activité physique adaptée après son accident cardiaque, maîtriser et doser l’intensité des efforts
- Composer un repas équilibré
- Adapter son alimentation pour abaisser son taux de cholestérol
- Evaluer et diminuer si besoin sa consommation de sel
- Mettre en place une technique de gestion du stress
- Impliquer son entourage dans la gestion de de la maladie, des facteurs de risque cardio-vasculaire (alimentation entre autres)
- Mettre en place des actions pour contrôler ses facteurs de risques
- Reconnaître une douleur cardiaque et agir
- Quand appeler le 15 et expliquer ses symptômes au régulateur
- S’adapter à un oubli de prise médicamenteuse
- Observer le traitement anticoagulant pendant 1 an après une angioplastie coronaire avec stent actif
- Repérer les sources et les symptômes de son stress
- Faire le point sur l’estime de soi
- Faire face aux problèmes occasionnés par la maladie
- Trouver des relais pour faire valoir ses droits
Description
* Inclusion dans le programme
- Tout patient en réadaptation en hospitalisation de jour :
. Patients au décours d’un syndrome coronaire aigu, récent ou semi –récent
. Patients ayant bénéficié d’une revascularisation coronaire quelles qu’en soit les modalités, angioplastie coronaire ou pontage coronaire
. Patients angineux symptomatiques stables pour lesquels une revascularisation n’est soit pas indiquée soit impossible
. Patients coronariens avec ischémie silencieuse
. Patients coronariens stables, sans ischémie, nécessitant une optimisation des facteurs de risque
.Patients coronariens avec insuffisance cardiaque stabilisée stade II ou III NYHA
- Adressé par les services de cardiologie interventionnelle des hôpitaux publics et privés, au décours d’un syndrome coronaire aigu essentiellement, ou ceux des services de chirurgie cardiaque
- Les patients stables ne sont pas prioritaires
- Participation possible de l'entourage
* Diagnostic éducatif
- Entretien individuel avec un membre de l'équipe à partir d'un guide d'entretien
- Identification des priorités du patient
- Définition des objectifs du contrat éducatif
- Synthèse du diagnostic éducatif effectuée au cours du premier staff multidisciplinaire hebdomadaire, réunissant médecins, infirmières, kinésithérapeute)
* Déroulement du programme
- 20 ateliers collectifs d'une durée d'1h30 sur 4 semaines
- Ateliers individuels selon les besoins du patient avec le tabacologue, la diététicienne, la diabétologue ou la psychologue
ATELIER COLLECTIF 1 : Anatomie et fonctionnement du cœur
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Repérer les structures du cœur et leur fonctionnement pour comprendre sa maladie
. Connaître sa fraction d'éjection du VG
.A ppliquer les mesures qui en découlent si insuffisance cardiaque
ATELIER COLLECTIF 2 : Les facteurs de risque cardio-vasulaires
- Animé par un médecin et une tabacologue
- Compétences visées :
. Identifier les facteurs de risque non modifiables et ceux sur lesquels on peut agir
. Comprendre le bénéfice de leur prise en charge (révérsibilité du risque), le bénéfice sur le pronostic
ATELIER COLLECTIF 3 : Mes facteurs de risque cardio-vasculaires
- Animé par un médecin
- Compétences visées : identifier ses propres facteurs de risque et bilan des actions que chaque patient peut mettre en place
ATELIER COLLECTIF 4 : La tension artérielle
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées : savoir utiliser un autotensiomètre et interpréter les valeurs
ATELIER COLLECTIF 5 : Le stress
- Animé par un médecin, une infirmière et un kinésithérapeute sophrologue
- Compétences visées : Exprimer ses besoins sur la gestion du stress, mettre en place une technique de gestion du stress
ATELIER COLLECTIF 6 : L'angine de poitrine
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Reconnaître la douleur d’angine de poitrine
. Utiliser la trinitrine
ATELIER COLLECTIF 7 : L'infarctus du myocarde
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Repérer les symptômes de l'infarctus
. Repérer l'urgence et appeler le 15
ATELIER COLLECTIF 8 : Reconnaître une douleur cardiaque et agir
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Reconnaître la douleur cardiaque, celle de l'infarctus, quand appeler le 15 et quoi dire, utiliser la trinitrine
. Evaluer les compétences acquises lors des 2 ateliers précédents
ATELIER COLLECTIF 9 : Les stents et le traitement anti agrégant plaquettaire
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées : comprendre le principe du stent actif et la nécessité impérative d'observance du traitement anti agrégant plaquettaire
ATELIER COLLECTIF 10 : Les médicaments de la maladie coronaire
- Animé par deux médecins
- Compétences visées :
. S'adapter à un oubli de prise de médicament
. Comprendre les objectifs des principaux médicaments
. Repérer leurs principaux effets secondaires
ATELIER COLLECTIF 11 : Les résultats de MON test d’effort en pratique
- Animé par un médecin
- Compétences visées :
. Comprendre ses possibilités physiques et les bénéfices de la réadaptation
. Préparer l'atelier "Quelle activité physique après l'accident cardiaque"
ATELIER COLLECTIF 12 : Quelle activité physique après l'accident cardiaque?
- Animé par deux médecins
- Compétences visées : choisir une activité physique protectrice en fonction de ses propres possibilités
ATELIER COLLECTIF 13 : Comment diminuer mon taux de cholestérol?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : adapter son alimentation pour diminuer son taux de cholestérol
ATELIER COLLECTIF 14 : Pourquoi et commment diminuer ma consommation de sel ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : savoir quels aliments sont source de sel et savoir lire les étiquettes
ATELIER COLLECTIF 15 : Manger équilibré
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre les principes de l'équilibre alimentaire
ATELIER COLLECTIF 16 : Que mange-t-on ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : savoir réaliser des repas équilibrés
ATELIER COLLECTIF 17 : Fausses croyances alimentaires
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : Exprimer ses propres fausses croyances
ATELIER COLLECTIF 18 : Le sucre, les sucres, les glucides
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre l'index glycémique et savoir adapter son alimentation
ATELIER COLLECTIF 19 : Le tabac : pourquoi est-ce si dure d’arrêter ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre le mécanisme de dépendance et découvrir des moyens d'aide au sevrage
ATELIER COLLECTIF 20 : Table ronde avec l'Association des Malades du Cœur
- Animé par des membres de l'association
- Compétences visées : exprimer ses besoins socio-professionnels et échanger sur le vécu de la maladie
ATELIER COLLECTIF 21 : Le diabète
- Animé par un médecin
- Compétences visées : comprendre son traitement
ATELIER COLLECTIF 22 : Aide au sevrage du tabac
- Animé par une tabacologue
- Compétences visées : utiliser les substituts nicotiniques, avoir recours à un tabacologue agréé
ATELIER COLLECTIF 23 : Bilan alimentaire
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : analyser son régime alimentaire à travers les questions posées
ATELIER COLLECTIF 21 : Carnet alimentaire
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : trouver des améliorations à sa façon de manger
* Suivi à la fin des séances
- Entretien à à mi-parcours avec un membre de l'équipe pendant 20 à 30 minutes : évaluation des difficultés du patient, les points forts et les points faibles
- Evaluation finale : évaluation des compétences acquises réalisée à la fin du séjour
- Possibilité de bénéficier d'une offre de reprise en ETP en cas dé ré hospitalisation
* Coordination
- Dossier patient sous format informatisé comprenant : la diagnostic éducatif, le consentement du patient, l'évaluation de l'estime de soi, les objectifs partagés, l'actualisation du diagnostic éducatif, l'évaluation finale des compétences
- Staff multidisciplinaire hebdomadaire réunissant plusieurs membres de l'équipe pédagogique
- Réunions de débriefing 2 à 3 fois par mois
- Réunion de l'équipe annuelle
- Courriers au médecin traitant à l'entrée et à la fin du programme pour son patient
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil écrit du consentement du patient
- Signature d'une charte de déontologie et charte de confidentialité par l'équipe pédagogique
- Tenue d'un registre des activités de traitement de données
- Analyse d'impact relative aux traitements de données sensibles
- Tout patient en réadaptation en hospitalisation de jour :
. Patients au décours d’un syndrome coronaire aigu, récent ou semi –récent
. Patients ayant bénéficié d’une revascularisation coronaire quelles qu’en soit les modalités, angioplastie coronaire ou pontage coronaire
. Patients angineux symptomatiques stables pour lesquels une revascularisation n’est soit pas indiquée soit impossible
. Patients coronariens avec ischémie silencieuse
. Patients coronariens stables, sans ischémie, nécessitant une optimisation des facteurs de risque
.Patients coronariens avec insuffisance cardiaque stabilisée stade II ou III NYHA
- Adressé par les services de cardiologie interventionnelle des hôpitaux publics et privés, au décours d’un syndrome coronaire aigu essentiellement, ou ceux des services de chirurgie cardiaque
- Les patients stables ne sont pas prioritaires
- Participation possible de l'entourage
* Diagnostic éducatif
- Entretien individuel avec un membre de l'équipe à partir d'un guide d'entretien
- Identification des priorités du patient
- Définition des objectifs du contrat éducatif
- Synthèse du diagnostic éducatif effectuée au cours du premier staff multidisciplinaire hebdomadaire, réunissant médecins, infirmières, kinésithérapeute)
* Déroulement du programme
- 20 ateliers collectifs d'une durée d'1h30 sur 4 semaines
- Ateliers individuels selon les besoins du patient avec le tabacologue, la diététicienne, la diabétologue ou la psychologue
ATELIER COLLECTIF 1 : Anatomie et fonctionnement du cœur
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Repérer les structures du cœur et leur fonctionnement pour comprendre sa maladie
. Connaître sa fraction d'éjection du VG
.A ppliquer les mesures qui en découlent si insuffisance cardiaque
ATELIER COLLECTIF 2 : Les facteurs de risque cardio-vasulaires
- Animé par un médecin et une tabacologue
- Compétences visées :
. Identifier les facteurs de risque non modifiables et ceux sur lesquels on peut agir
. Comprendre le bénéfice de leur prise en charge (révérsibilité du risque), le bénéfice sur le pronostic
ATELIER COLLECTIF 3 : Mes facteurs de risque cardio-vasculaires
- Animé par un médecin
- Compétences visées : identifier ses propres facteurs de risque et bilan des actions que chaque patient peut mettre en place
ATELIER COLLECTIF 4 : La tension artérielle
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées : savoir utiliser un autotensiomètre et interpréter les valeurs
ATELIER COLLECTIF 5 : Le stress
- Animé par un médecin, une infirmière et un kinésithérapeute sophrologue
- Compétences visées : Exprimer ses besoins sur la gestion du stress, mettre en place une technique de gestion du stress
ATELIER COLLECTIF 6 : L'angine de poitrine
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Reconnaître la douleur d’angine de poitrine
. Utiliser la trinitrine
ATELIER COLLECTIF 7 : L'infarctus du myocarde
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Repérer les symptômes de l'infarctus
. Repérer l'urgence et appeler le 15
ATELIER COLLECTIF 8 : Reconnaître une douleur cardiaque et agir
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées :
. Reconnaître la douleur cardiaque, celle de l'infarctus, quand appeler le 15 et quoi dire, utiliser la trinitrine
. Evaluer les compétences acquises lors des 2 ateliers précédents
ATELIER COLLECTIF 9 : Les stents et le traitement anti agrégant plaquettaire
- Animé par un médecin et une infirmière
- Compétences visées : comprendre le principe du stent actif et la nécessité impérative d'observance du traitement anti agrégant plaquettaire
ATELIER COLLECTIF 10 : Les médicaments de la maladie coronaire
- Animé par deux médecins
- Compétences visées :
. S'adapter à un oubli de prise de médicament
. Comprendre les objectifs des principaux médicaments
. Repérer leurs principaux effets secondaires
ATELIER COLLECTIF 11 : Les résultats de MON test d’effort en pratique
- Animé par un médecin
- Compétences visées :
. Comprendre ses possibilités physiques et les bénéfices de la réadaptation
. Préparer l'atelier "Quelle activité physique après l'accident cardiaque"
ATELIER COLLECTIF 12 : Quelle activité physique après l'accident cardiaque?
- Animé par deux médecins
- Compétences visées : choisir une activité physique protectrice en fonction de ses propres possibilités
ATELIER COLLECTIF 13 : Comment diminuer mon taux de cholestérol?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : adapter son alimentation pour diminuer son taux de cholestérol
ATELIER COLLECTIF 14 : Pourquoi et commment diminuer ma consommation de sel ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : savoir quels aliments sont source de sel et savoir lire les étiquettes
ATELIER COLLECTIF 15 : Manger équilibré
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre les principes de l'équilibre alimentaire
ATELIER COLLECTIF 16 : Que mange-t-on ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : savoir réaliser des repas équilibrés
ATELIER COLLECTIF 17 : Fausses croyances alimentaires
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : Exprimer ses propres fausses croyances
ATELIER COLLECTIF 18 : Le sucre, les sucres, les glucides
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre l'index glycémique et savoir adapter son alimentation
ATELIER COLLECTIF 19 : Le tabac : pourquoi est-ce si dure d’arrêter ?
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : comprendre le mécanisme de dépendance et découvrir des moyens d'aide au sevrage
ATELIER COLLECTIF 20 : Table ronde avec l'Association des Malades du Cœur
- Animé par des membres de l'association
- Compétences visées : exprimer ses besoins socio-professionnels et échanger sur le vécu de la maladie
ATELIER COLLECTIF 21 : Le diabète
- Animé par un médecin
- Compétences visées : comprendre son traitement
ATELIER COLLECTIF 22 : Aide au sevrage du tabac
- Animé par une tabacologue
- Compétences visées : utiliser les substituts nicotiniques, avoir recours à un tabacologue agréé
ATELIER COLLECTIF 23 : Bilan alimentaire
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : analyser son régime alimentaire à travers les questions posées
ATELIER COLLECTIF 21 : Carnet alimentaire
- Animé par une diététicienne
- Compétences visées : trouver des améliorations à sa façon de manger
* Suivi à la fin des séances
- Entretien à à mi-parcours avec un membre de l'équipe pendant 20 à 30 minutes : évaluation des difficultés du patient, les points forts et les points faibles
- Evaluation finale : évaluation des compétences acquises réalisée à la fin du séjour
- Possibilité de bénéficier d'une offre de reprise en ETP en cas dé ré hospitalisation
* Coordination
- Dossier patient sous format informatisé comprenant : la diagnostic éducatif, le consentement du patient, l'évaluation de l'estime de soi, les objectifs partagés, l'actualisation du diagnostic éducatif, l'évaluation finale des compétences
- Staff multidisciplinaire hebdomadaire réunissant plusieurs membres de l'équipe pédagogique
- Réunions de débriefing 2 à 3 fois par mois
- Réunion de l'équipe annuelle
- Courriers au médecin traitant à l'entrée et à la fin du programme pour son patient
* Éthique, confidentialité et déontologie
- Recueil écrit du consentement du patient
- Signature d'une charte de déontologie et charte de confidentialité par l'équipe pédagogique
- Tenue d'un registre des activités de traitement de données
- Analyse d'impact relative aux traitements de données sensibles
Partenaire de l'action
Equipe ETP : médecins, IDE, diététicienne, kinésithérapeute,psychologue, médecin traitant ; Association de Malades du Coeyr
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2024
Durée
4 ans, octobre 2020 à septembre 2024
Fréquence
Suivie
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Patients
Nombre de personnes concernées
100 personnes par an
Type d'action
Coordination locale, Education thérapeutique
Outils et supports utilisés :
Questions-réponses, photolangage, table ronde, travaux pratiques, métaplan, brainstorming, diaporama, film, quizz, analyseur de CO expiré, auto tensiomètres, maquette du cœur, didacticiels sur internet, vidéo
Communication et valorisation de l'action
Réunion d'information pour les médecins à proximité du centre Valmante
Evaluation de l'action
AUTO ÉVALUATION ANNUELLE
ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme sur les patients
* Effets du programme sur l'équipe
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
* Évolutions du programme
* Perspectives
ÉVALUATION QUADRIENNALE
* Effets du programme sur les patients
* Effets du programme sur l'équipe
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
* Évolutions du programme
* Perspectives
Secteur d'activité
Centre de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
Salle équipée de matériel multimédia dédiée à l'éducation thérapeutique (au sein d 'un hôpital de jour)
Niveau géographique
Territorial
Commune
Marseille
Niveau territorial de santé
Marseille
Plan national
CARDIOVASCULAIRE - Programme d'actions de réduction des risques cardiovasculaires, MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)