La place du père dans la famille

Périnatalité - Parentalité

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 2 : Favoriser la promotion de la santé : approche transversale et coordonnée des déterminants de la santé, développement des compétences individuelles, éducation et prévention
• Objectif 2.2 : Favoriser chez l'enfant, les parents et les personnes qui prennent le relais de la fonction parentale quand ils sont en charge d’un enfant, l’acquisition de connaissances et compétences favorables à la santé

Les groupes de paroles répondent à un besoin des pères et des mères d’échanger et de partager leurs expériences en vue de retrouver confiance dans leur rôle d’éducateurs, de parents, et tout simplement d’homme ou de femme.
Dans le cadre de ce projet, c’est aussi un lieu d’échanges et de réflexion sur le rôle et la place du père.

* Objectifs généraux
- Valoriser la place du père dans la famille
- Valoriser les compétences paternelles
- Valoriser une éducation différenciée

* Objectif opérationnel
- Mettre en place des groupes de parole

* Accueil des groupes (un groupe de pères, un groupe de mères, distincts du couple parental) et présentation du projet
- Contenu : Réunion mensuelle de chaque groupe, encadrée et accompagnée par deux facilitateurs (consultante familiale et assistante sociale) ; Facilitation de l’échange entre pairs, laisser émerger les idées et les besoins de chaque groupe (décideur) ; Garantie du cadre choisi par le groupe, réponse aux questions du groupe s'il y a une demande, non directivité
. Groupe de parole de pères : Échange sur les façons de faire de chacun, les compétences propres, les enrichir avec la façon de faire des autres
. Groupe de parole de mères : Comment la mère encourage (ou pas) les compétences du père ; Quelles sont ces compétences ? De quelle façon sont-elles mises en valeur ?
. Groupe de parole de pères et de mères : Réflexion menée sur la place et le rôle du père dans la famille
> Chez les pères : Qu’est-ce qu'être un papa ? Quel papa ai-je envie d’être ? Richesse de réflexion et d’élaboration grâce à l’échange, la diversité et les différences de chacun
> Chez les mères : Qu’est-ce qu'un père pour moi ? Comment le père de mes enfants prend sa place ? Quel père est-il ? De quelle façon j’accepte qu’il soit le père qu’il est et pas celui que je voudrais qu’il soit ?
> Groupe de parole de pères et de mères : Comment est-ce que je laisse la place à la vision et au rôle de l’autre, différent de la mienne ? Comment est-ce que je prends ma place, de quelle façon je gère les différents parentaux, la différence de rôle, de position, de façon de faire de l’autre ?

REAAP 83 (Réseaux d’Écoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents) et membres du Réseau REAAP 83 Sud Sainte-Baume ; Et les pères ; Conseil Départemental ; Crèches ; Entreprises

2020

2021

15 mois, d'octobre à décembre

Suivie

Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Femmes enceintes, Parents, Autre

Grands-parents

80 personnes

Accueil, écoute, orientation

* Indicateur quantitatif
- Nombre de personnes participantes : 80
. 30 pères
. 15 enfants
. 35 mères

Etablissement et service de la petite enfance

Local de l'association

Territorial

Le Beausset

ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes, PERINATALITE - Plan périnatalité