Éducation thérapeutique du patient diabétique 2
2011
Porteur de l'action : Centre Hospitalier d'Embrun (CH Embrun), Etablissement de santé
8 rue Pierre et Marie Curie , 05200 Embrun
04 92 43 73 02
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Système endocrinien [Pathologie], Diabète 2
Prise en charge
En ambulatoire
Contexte
Les données épidémiologiques concernant le diabète montrent qu'en France, en 2007, 4% de la population est traitée pour un diabète (BEH 43, novembre 2008). Selon l'atlas IDF, en France, en 2010, 5 à 7 % des 20-79 ans sont diabétiques. En 2030 on estime que 7 à 9% des 20-79 ans seront diabétiques. Si on extrapole ces données au bassin de population Embrunais (20000 personnes), on peut estimer le nombre de patients à 800 actuellement, pouvant évoluer jusqu'à 1800 patients d'ici 2030. Si on élargit le bassin à l'ensemble Sud du département (100000 habitants), alors 4000 personnes sont actuellement concernées. On peut donc attendre dans ce bassin de population, comme partout ailleurs, un accroissement conséquent du nombre de patients diabétiques, ce qui motive l'accès à un programme d'éducation thérapeutique de proximité.
Objectif de l'action
* Objectifs opérationnels
- Permettre au patient de pouvoir exprimer sa perception du diabète, comprendre les principes de prise en charge, et le suivi nécessaire
- Permettre au patient de connaitre les bases de l'alimentation équilibrée
- Permettre au patient de pouvoir mettre en pratique une activité physique adaptée
- Permettre au patient d'être capable d'avoir une bonne hygiène du pied, de choisir des chaussures adaptées et prévenir toute plaie du pied
- Permettre au patient de pouvoir citer la définition de l'hypoglycémie et énumérer les aliments nécessaires à un resucrage efficace
- Permettre au patient d'être capable de savoir réagir de manière adaptée devant les différentes situations d'hyperglycémie
- Développer les connaissance du patient sur les sites d'injection et les règles de manipulation de l'insuline
- Permettre au patient savoir faire une injection d'insuline
- Permettre au patient de savoir s'adapter a différentes situations de la vie quotidienne (restaurant...)
- Permettre au patient de pouvoir exprimer sa perception du diabète, comprendre les principes de prise en charge, et le suivi nécessaire
- Permettre au patient de connaitre les bases de l'alimentation équilibrée
- Permettre au patient de pouvoir mettre en pratique une activité physique adaptée
- Permettre au patient d'être capable d'avoir une bonne hygiène du pied, de choisir des chaussures adaptées et prévenir toute plaie du pied
- Permettre au patient de pouvoir citer la définition de l'hypoglycémie et énumérer les aliments nécessaires à un resucrage efficace
- Permettre au patient d'être capable de savoir réagir de manière adaptée devant les différentes situations d'hyperglycémie
- Développer les connaissance du patient sur les sites d'injection et les règles de manipulation de l'insuline
- Permettre au patient savoir faire une injection d'insuline
- Permettre au patient de savoir s'adapter a différentes situations de la vie quotidienne (restaurant...)
Description
* Inclusion des patients
- Recrutement par le biais des médecins traitants, médecins hospitaliers, infirmières, kinésithérapeutes et associations de patients
* Diagnostic éducatif
- Entretien avec un personnel formé à l'ETP d'une durée de 45 minutes
- Bilan éducatif élaboré en présence du patient
- Questionnaire sur l'état de santé du patient
- A l'issue du diagnostic éducatif, si les objectifs essentiels ne concernent pas que le diabète mais une pathologie associée, orientation vers d'autres programmes d'éducation thérapeutique (obésité ou maladies cardio-vasculaires)
* Ateliers d'ETP
- En fonction du profil du patient et des objectifs posés à l'issue du diagnostic éducatif, proposition d'un programme personnalisé d'ateliers
- Ateliers d'une durée d'1 heure, 10 patients maximum
- Atelier 1 "compréhension simple du diabète de type 2 et traitement" (médecin, infirmière): représentation du diabète, définition, objectifs glycémiques, physiopathologie, principes du traitement, complications et modalités de suivi
- Atelier 2 "l'équilibre alimentaire" (diététicienne): composition d'un repas équilibré, adaptation de sa consommation de graisses, aliments glucidiques
- Atelier 3 "activité physique" (infirmière, kinésithérapeute): identification et définition d'une activité physique, différence entre sport et activité physique, bénéfices de l'activité physique, modalités pratiques d'une activité physique, précaution à prendre, choix d'une activité réalisable au quotidien
- Atelier 4 "le pied diabétique" (infirmière): hygiène correcte des pieds, prévention du risque de brûlure, lutte contre les mycoses, traitement de la sécheresse cutanée, prévention des blessures (en se coupant les ongles ou en éliminant l'hyperkératose), surveillance quotidienne des pieds, choix adapté des chaussures et des chaussettes, situations à risque de plaie du pied, prise en charge personnelle à la découverte d'une plaie
- Atelier 5 "autosurveillance glycémique" (infirmière): objectifs glycémiques avant et après repas, utilisation correcte du lecteur, utilité d'une glycémie, choix des moments de la journée, transcription des résultats sur un support adapté
- Atelier 6 "hypoglycémie" (médecin, infirmière): aliments adaptés pour un resucrage correct, actions à entreprendre après le resucrage, conduite à tenir devant des signes d'hypoglycémie, analyse des causes de l'hypoglycémie, aliments adaptés pour un resucrage d'action lente, sucres complexes, prévention de la récidive
- Atelier 7 "hyperglycémie" (infirmière): identification d'une hyperglycémie préoccupante dans l'immédiat, analyse d'une situation d'hyperglycémie, surveillance de l'évolution d'une hyperglycémie, conduite à tenir, gestion des différentes situations (vomissements, manque d'appétit, essoufflement, fièvre)
- Atelier 8 "manipulation et injection de l'insuline" (infirmière): sites d'injection et règles de manipulation de l'insuline, réalisation correcte d'une injection d'insuline, adaptation à différentes situations (restaurant...)
* Coordination
- Actions prolongées avec les médecins traitants responsables des aspects médicamenteux et du suivi médical
- Information par courrier des médecins traitants et des spécialistes sur le bilan éducatif initial et le bilan réalisé à l'issu du programme pour chaque patient
- Synthèse ciblée des points précis concernant les intervenants libéraux prenant en charge le patient habituellement (infirmière, diététicienne, kinésithérapeute, podologue/pédicure)
* Confidentialité et déontologie
- Procédure d'information du patient lors de la première rencontre
- Signature du consentement du patient lors de l'entretien d'éducation thérapeutique
- Charte de déontologie
- Recrutement par le biais des médecins traitants, médecins hospitaliers, infirmières, kinésithérapeutes et associations de patients
* Diagnostic éducatif
- Entretien avec un personnel formé à l'ETP d'une durée de 45 minutes
- Bilan éducatif élaboré en présence du patient
- Questionnaire sur l'état de santé du patient
- A l'issue du diagnostic éducatif, si les objectifs essentiels ne concernent pas que le diabète mais une pathologie associée, orientation vers d'autres programmes d'éducation thérapeutique (obésité ou maladies cardio-vasculaires)
* Ateliers d'ETP
- En fonction du profil du patient et des objectifs posés à l'issue du diagnostic éducatif, proposition d'un programme personnalisé d'ateliers
- Ateliers d'une durée d'1 heure, 10 patients maximum
- Atelier 1 "compréhension simple du diabète de type 2 et traitement" (médecin, infirmière): représentation du diabète, définition, objectifs glycémiques, physiopathologie, principes du traitement, complications et modalités de suivi
- Atelier 2 "l'équilibre alimentaire" (diététicienne): composition d'un repas équilibré, adaptation de sa consommation de graisses, aliments glucidiques
- Atelier 3 "activité physique" (infirmière, kinésithérapeute): identification et définition d'une activité physique, différence entre sport et activité physique, bénéfices de l'activité physique, modalités pratiques d'une activité physique, précaution à prendre, choix d'une activité réalisable au quotidien
- Atelier 4 "le pied diabétique" (infirmière): hygiène correcte des pieds, prévention du risque de brûlure, lutte contre les mycoses, traitement de la sécheresse cutanée, prévention des blessures (en se coupant les ongles ou en éliminant l'hyperkératose), surveillance quotidienne des pieds, choix adapté des chaussures et des chaussettes, situations à risque de plaie du pied, prise en charge personnelle à la découverte d'une plaie
- Atelier 5 "autosurveillance glycémique" (infirmière): objectifs glycémiques avant et après repas, utilisation correcte du lecteur, utilité d'une glycémie, choix des moments de la journée, transcription des résultats sur un support adapté
- Atelier 6 "hypoglycémie" (médecin, infirmière): aliments adaptés pour un resucrage correct, actions à entreprendre après le resucrage, conduite à tenir devant des signes d'hypoglycémie, analyse des causes de l'hypoglycémie, aliments adaptés pour un resucrage d'action lente, sucres complexes, prévention de la récidive
- Atelier 7 "hyperglycémie" (infirmière): identification d'une hyperglycémie préoccupante dans l'immédiat, analyse d'une situation d'hyperglycémie, surveillance de l'évolution d'une hyperglycémie, conduite à tenir, gestion des différentes situations (vomissements, manque d'appétit, essoufflement, fièvre)
- Atelier 8 "manipulation et injection de l'insuline" (infirmière): sites d'injection et règles de manipulation de l'insuline, réalisation correcte d'une injection d'insuline, adaptation à différentes situations (restaurant...)
* Coordination
- Actions prolongées avec les médecins traitants responsables des aspects médicamenteux et du suivi médical
- Information par courrier des médecins traitants et des spécialistes sur le bilan éducatif initial et le bilan réalisé à l'issu du programme pour chaque patient
- Synthèse ciblée des points précis concernant les intervenants libéraux prenant en charge le patient habituellement (infirmière, diététicienne, kinésithérapeute, podologue/pédicure)
* Confidentialité et déontologie
- Procédure d'information du patient lors de la première rencontre
- Signature du consentement du patient lors de l'entretien d'éducation thérapeutique
- Charte de déontologie
Partenaire de l'action
ARS PACA, Equipe soignante (médecin, kinésithérapeute, infirmière, diététicienne, podologue), médecins traitants, intervenants libéraux prenant en charge le patient habituellement (infirmière, diététicienne, kinésithérapeute, podologue/pédicure), associations de patients, Association Française des Diabétiques (AFD)
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2015
Durée
4 ans (programme arrêté)
Fréquence
Suivie
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Professionnels de santé, Patients
Nombre de personnes concernées
30 patients par an
Type d'action
Coordination locale, Education thérapeutique
Outils et supports utilisés :
Supports DVD interactifs, planche cible glycémique, planche d'anatomie simplifiée, mémos, aliments factices, images/cartes d'aliments, tableau, paperboard, pastilles de couleur, feutres, emballages d'aliments, objets, pied factice, photos de chaussures/chaussettes, boite à sucre, stylos à insuline factices, silhouette des sites d'injection
Communication et valorisation de l'action
- Actions de communication envers les intervenants libéraux prévues
- Information ouverte aux patients diabétiques envisagée au sein de l'hôpital d'Embrun, avec la participation de l'Association Française des Diabétiques
- Elaboration d'une plaquette de présentation du programme mise à disposition des professionnels, associations concernées et commission des usagers
- Information ouverte aux patients diabétiques envisagée au sein de l'hôpital d'Embrun, avec la participation de l'Association Française des Diabétiques
- Elaboration d'une plaquette de présentation du programme mise à disposition des professionnels, associations concernées et commission des usagers
Financeur
- ARS : Fonds d'Intervention Régional (FIR) €
Evaluation de l'action
* Evaluation annuelle
- Evolution du taux d'hémoglobine glyquée des patients
- Questionnaire de satisfaction rempli par les patients
- Questionnaire de satisfaction envoyé aux partenaires libéraux
- Questionnaire aux animateurs et coordonnateurs du programme
- Questionnaire à l'Association Française des Diabétiques du département
- Indicateurs quantitatifs: nombre de patients inclus dans le programme, temps de présence et assiduité à chaque atelier
* Évaluation quadriennale
- Evolution et suivi du nombre de patients inclus dans le programme chaque année
- Evolution du taux d'hémoglobine glyquée des patients
- Questionnaire de satisfaction rempli par les patients
- Questionnaire de satisfaction envoyé aux partenaires libéraux
- Questionnaire aux animateurs et coordonnateurs du programme
- Questionnaire à l'Association Française des Diabétiques du département
- Indicateurs quantitatifs: nombre de patients inclus dans le programme, temps de présence et assiduité à chaque atelier
* Évaluation quadriennale
- Evolution et suivi du nombre de patients inclus dans le programme chaque année
Lieu d'intervention
CH Embrun
Niveau géographique
Territorial
Commune
Embrun
Niveau territorial de santé
Embrun
Plan national
DIABETE 2 - Programme d’actions de prise en charge du diabète 2, MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)