Avant que l'addiction ne survienne
2012
Action chaînée avec : Avant que l'addiction ne survienne - 2011
Porteur de l'action : Création Théâtre-forum des 3 " I " (Interaction-Improvisation-Implication) (CT3I), Association
4 avenue Julien Immeuble Castel Julien, entrée D , 06100 Nice
06 11 35 04 61
Thème
Risque routier, Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif : 3. Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
Autres programmes ou dispositifs
Soutien aux Dynamiques Territoriales
Contexte
La prévention des conduites addictives, longtemps focalisée sur la dépendance ou l’abstinence au produit, a évolué progressivement vers la prévention des usages et des abus, la prévention des conduites d’addiction en général (substances licites ou illicites, tabac, alcool) et la réduction des dommages sanitaires et sociaux liés à ces conduites.
Il s’agit par là également de prévenir l’entrée d’un adolescent ou d’un jeune adulte dans des conduites de dépendance, quelle qu’en soit la forme. Au cœur de la démarche de prévention se trouvent les questions essentielles de la construction de la personnalité, du bien-être individuel et social.
L’observation statistique nous apprend que les conduites addictives se mettent en place à l’adolescence avec une augmentation préoccupante des problèmes de toxicomanie chez des individus de plus en plus jeunes. Une consommation régulière d’alcool, de tabac, de drogues illicites ou de drogues licites comporte des risques pour l’usager (altération de la santé, des relations familiales, dommages sociaux et psychologiques, dépendance psychique et/ou physique, dévalorisation de soi, prise de risques non mesurés) additionnés à des risques comportementaux (violence, agressivité, incapacité à l’autocontrôle, nuisances occasionnés par le tabagisme) pouvant entraîner la mise en danger d’autrui (accidents de la route, délinquance, tabagisme passif…).
Ces quelques éléments soulignent combien il est déterminant d’intervenir en amont des consommations, ou dès le début.
Il s’agit par là également de prévenir l’entrée d’un adolescent ou d’un jeune adulte dans des conduites de dépendance, quelle qu’en soit la forme. Au cœur de la démarche de prévention se trouvent les questions essentielles de la construction de la personnalité, du bien-être individuel et social.
L’observation statistique nous apprend que les conduites addictives se mettent en place à l’adolescence avec une augmentation préoccupante des problèmes de toxicomanie chez des individus de plus en plus jeunes. Une consommation régulière d’alcool, de tabac, de drogues illicites ou de drogues licites comporte des risques pour l’usager (altération de la santé, des relations familiales, dommages sociaux et psychologiques, dépendance psychique et/ou physique, dévalorisation de soi, prise de risques non mesurés) additionnés à des risques comportementaux (violence, agressivité, incapacité à l’autocontrôle, nuisances occasionnés par le tabagisme) pouvant entraîner la mise en danger d’autrui (accidents de la route, délinquance, tabagisme passif…).
Ces quelques éléments soulignent combien il est déterminant d’intervenir en amont des consommations, ou dès le début.
Objectif de l'action
* Objectifs du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés
* Objectif général
- Permettre à des jeunes de 12 à 13 ans en milieu scolaire de maintenir une attitude favorable face à leur santé physique et psychologique en
développant leurs ressources personnelles et en réfléchissant sur leurs comportements (ou leurs attirances) face aux substances licites ou illicites
* Objectifs opérationnels
- Présenter un débat théâtral interactif sur la thématique de la prévention des conduites addictives
- Recueillir l’adhésion (implication) des établissements (direction et équipes)
- Evaluer en quoi le théâtre interactif appliqué à la prévention des conduites addicitves peut avoir des effets/ influences sur les pré adolescents dans le maintien d’une attitude favorable face à leur santé
- Objectif général 3 : Prévenir l'usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
- Objectif opérationnel 3A : Développer des actions de prévention des addictions
- Objectif 3.A.2 : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés
* Objectif général
- Permettre à des jeunes de 12 à 13 ans en milieu scolaire de maintenir une attitude favorable face à leur santé physique et psychologique en
développant leurs ressources personnelles et en réfléchissant sur leurs comportements (ou leurs attirances) face aux substances licites ou illicites
* Objectifs opérationnels
- Présenter un débat théâtral interactif sur la thématique de la prévention des conduites addictives
- Recueillir l’adhésion (implication) des établissements (direction et équipes)
- Evaluer en quoi le théâtre interactif appliqué à la prévention des conduites addicitves peut avoir des effets/ influences sur les pré adolescents dans le maintien d’une attitude favorable face à leur santé
Description
* Mise en place de 5 Débats théâtraux à l’attention des élèves de 5ème à partir du spectacle « Les couleurs de la Vie »
- Rencontre avec les partenaires (service santé du collège, CPE, enseignants et ADSEA) pour articuler l'action, définir les rôles attendus de chacun
- Mise en place d’actions de sensibilisation en amont des débats théâtraux par l’infirmière scolaire
- Intervention théâtrale et débat
- Rencontre avec les partenaires (service santé du collège, CPE, enseignants et ADSEA) pour articuler l'action, définir les rôles attendus de chacun
- Mise en place d’actions de sensibilisation en amont des débats théâtraux par l’infirmière scolaire
- Intervention théâtrale et débat
Partenaire de l'action
Education nationale, ADSEA
Année de début de réalisation
2012
Année de fin de réalisation
2012
Durée
3 mois (octobre, novembre et décembre 2012)
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
213 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Outils et supports utilisés :
Spectacle "Les couleurs de la vie"
Communication et valorisation de l'action
Site internet de la Compagnie ; Journal de la Mairie
Financeur
- ARS : 9 213 € €
- Fonds propres : 2 806 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de débats réalisés : 5 (3 pour 6 classes au collège de Grasse, 1 pour 2 classes au collège de Sospel, 1 pour 1 classe au collège de Cannes)
- Nombre d’élèves bénéficiant de l’action prévention : 213 (133 à Grasse, 51 à Sospel, 29 à Cannes)
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires : ++
- Nombre de débats réalisés : 5 (3 pour 6 classes au collège de Grasse, 1 pour 2 classes au collège de Sospel, 1 pour 1 classe au collège de Cannes)
- Nombre d’élèves bénéficiant de l’action prévention : 213 (133 à Grasse, 51 à Sospel, 29 à Cannes)
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires : ++
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège
Lieu d'intervention
Collège Les Jasmins à Grasse, Collège Jean MEDECIN à Sospel, Collège André Capron à Cannes
Niveau géographique
Communal
Commune
Sospel, Grasse, Cannes
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)