Démarche territoriale de promotion de la santé
2009
Action chaînée avec : Démarche territoriale de promotion de la santé - 2008
Porteur de l'action : Institut de Formation en Soins Infirmiers Ecole de Service Social de Provence (IFSI ESSP), Université, institut de formation
10 avenue Alexandre Ansaldi , 13014 Marseille
04 91 02 39 22
Thème
Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Sexualité (contraception, IVG), VIH-Sida IST, Hépatites (VHB - VHC), Santé scolaire, Précarité, Violence (dont mutilations sexuelles)
Programmes
-
Programme 16 : Santé scolaire
- Objectif : 011605 Education à la sexualité
- Objectif : 011607 Nutrition, surpoids, obésité
-
Programme 19 : Programme régional pour l'accès à la prévention et aux soins (PRAPS) des personnes les plus démunies
- Objectif : 011906 Continuité des soins
- Objectif : 011908 Autonomie des familles et promotion de la santé
Contexte
Les problématiques de santé sont présentes sur le territoire du Grand Saint Barthelemy : taux d’IVG très élevé de 31,6 pour 1000 femmes en âge de procréer, 8% des enfants issues des classes sociales défavorisées qui présentent une surcharge pondérale...
Une grande partie de la population issue de l'immigration n'a pas culturellement le même rapport à la santé. Les préocupations sociales et l'accès à la prévention et à l'information sont des freins majeurs à la mobilisation individuelle et collective à propos de la santé. Le partenariat avec les centres sociaux et le réseau d'éducation prioritaire et les associations du territoire est particulièrement important pour sensibiliser les enfants, les jeunes et les adultes.
Les actions sont menées en collaboration d'une part avec les infirmières scolaires qui observent chez ces enfants et adolescents les problématiques de santé globale comme l'hygiène, l'alimentation, l'éducation à la puberté et à la sexualité et d'autre part avec les responsables enfance famille, directeur des centres de loisirs des centres sociaux ainsi que des éducateurs spécialisés du territoire.
Une grande partie de la population issue de l'immigration n'a pas culturellement le même rapport à la santé. Les préocupations sociales et l'accès à la prévention et à l'information sont des freins majeurs à la mobilisation individuelle et collective à propos de la santé. Le partenariat avec les centres sociaux et le réseau d'éducation prioritaire et les associations du territoire est particulièrement important pour sensibiliser les enfants, les jeunes et les adultes.
Les actions sont menées en collaboration d'une part avec les infirmières scolaires qui observent chez ces enfants et adolescents les problématiques de santé globale comme l'hygiène, l'alimentation, l'éducation à la puberté et à la sexualité et d'autre part avec les responsables enfance famille, directeur des centres de loisirs des centres sociaux ainsi que des éducateurs spécialisés du territoire.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Promouvoir la santé des habitants des quartiers nord de Marseille
- Contribuer à la réduction des inégalités sociales de santé
* Objectifs spécifiques
- Éduquer à la sexualité et prévenir les grossesses non désirées
- Promouvoir une alimentation équilibrée et la pratique régulière d'une activité physique
- Prévenir les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux adolescents des collèges d'avoir des connaissances sur la sexualité, la contraception et les infections sexuellement transmissibles
- Déconstruire les représentations des jeunes sur les relations sexuelles liées à l'accès facile à la pornographie en les replaçant dans un contexte affectif et de respect entre les filles et les garçons
- Permettre au plus jeunes d'entre eux de comprendre les changements morphologiques et psychologiques qui accompagnent la puberté.
- Favoriser le respect entre les filles et les garçons par des échanges et l'écoute mutuelle
- Permettre aux plus jeunes d'acquérir des connaissances et compétences sur l'alimentation
- Faire prendre conscience des risques liés au grignotage de produits sucrés, gras et salés
- Sensibiliser les enfants et les collégiens sur le rôle du petit déjeuner
- Permettre aux enfants accueillis en centre de loisir d'avoir accès à la prévention
- Travailler en collaboration avec les animateurs et directeurs
- Permettre aux enfants d'avoir une meilleure connaissance de l'hygiène, de l'alimentation et du sommeil
- Préconiser des changements lors du goûter (produits plus simples moins sucrés et moins gras) ainsi que des activités physiques pendant le temps d'accueil des enfants
- Sensibiliser les jeunes sur les conduites à risques
- Permettre aux adolescents de se confronter à d'autres jeunes (étudiants en soins infirmiers) à propos des thèmes de santé qui les préoccupent
- Favoriser la prise de parole dans un espace sans jugement afin de questionner les représentations des jeunes sur la santé
- Favoriser le développement de compétences psychosociales
- Permettre un espace de parole sur la santé afin que les femmes prennent davantage soin d'elles-même
- Sensibiliser sur la santé des enfants
- Promouvoir l'activité physique
- Promouvoir la santé des habitants des quartiers nord de Marseille
- Contribuer à la réduction des inégalités sociales de santé
* Objectifs spécifiques
- Éduquer à la sexualité et prévenir les grossesses non désirées
- Promouvoir une alimentation équilibrée et la pratique régulière d'une activité physique
- Prévenir les conduites addictives
* Objectifs opérationnels
- Permettre aux adolescents des collèges d'avoir des connaissances sur la sexualité, la contraception et les infections sexuellement transmissibles
- Déconstruire les représentations des jeunes sur les relations sexuelles liées à l'accès facile à la pornographie en les replaçant dans un contexte affectif et de respect entre les filles et les garçons
- Permettre au plus jeunes d'entre eux de comprendre les changements morphologiques et psychologiques qui accompagnent la puberté.
- Favoriser le respect entre les filles et les garçons par des échanges et l'écoute mutuelle
- Permettre aux plus jeunes d'acquérir des connaissances et compétences sur l'alimentation
- Faire prendre conscience des risques liés au grignotage de produits sucrés, gras et salés
- Sensibiliser les enfants et les collégiens sur le rôle du petit déjeuner
- Permettre aux enfants accueillis en centre de loisir d'avoir accès à la prévention
- Travailler en collaboration avec les animateurs et directeurs
- Permettre aux enfants d'avoir une meilleure connaissance de l'hygiène, de l'alimentation et du sommeil
- Préconiser des changements lors du goûter (produits plus simples moins sucrés et moins gras) ainsi que des activités physiques pendant le temps d'accueil des enfants
- Sensibiliser les jeunes sur les conduites à risques
- Permettre aux adolescents de se confronter à d'autres jeunes (étudiants en soins infirmiers) à propos des thèmes de santé qui les préoccupent
- Favoriser la prise de parole dans un espace sans jugement afin de questionner les représentations des jeunes sur la santé
- Favoriser le développement de compétences psychosociales
- Permettre un espace de parole sur la santé afin que les femmes prennent davantage soin d'elles-même
- Sensibiliser sur la santé des enfants
- Promouvoir l'activité physique
Description
Mise en place d’actions d'éducation à la santé sur les thèmes retenus par les partenaires en lien avec les problématiques spécifiques de la population
* Actions en milieux scolaire
- Éducation à la nutrition pour tous les 250 élèves de 6ème des collèges Manet et Pythéas ( 1 séance sur l'alimentation et une séance sur le petit déjeuner)
- Éducation à la puberté pour les 125 élèves de 5ème du collège Manet ( 1 séance sur la puberté et une séance sur les relations entre les filles et les garçons)
- Éducation à la sexualité pour les 300 élèves de 3ème des collèges Manet et Pythéas ( 2 séances par classe en 2 groupes : les filles et les garçons)
- Éducation à l'hygiène de vie dans les écoles primaires : Flamants et Busserine ( 4 à 5 séances par classe )
* Actions au sein des associations et centres sociaux
- Éducation à la santé avec les quatre centres de loisirs : Flamants/Iris, Fond Vert, Saint-Gabriel et La Renaude
- Éducation à la santé avec les jeunes des même centre sociaux
- Éducation sur les conduites à risque avec les éducateurs spécialisés de l'ADDAP 13 du secteur Flamants/ Iris, Le Mail, Picon
- Éducation à la santé auprès des jeunes qui fréquentent l'AGORA (centre social de la Busserine)
- Promotion du dispositif PAEJ porté par l'association Tremplin Santé Jeunes auprès des adolescents du quartier
- Organisation de 4 réunions "débat" sur la santé avec l'ensemble des stagiaires de l'École de la deuxième chance
- Mise en place d’un projet s'inscrivant dans le dispositif de formation de l'école de la deuxième chance qui permet à un groupe de stagiaires de produire des outils de sensibilisation en direction de leurs pairs
- Animation de groupes de parole sur la santé une fois par mois auprès des mamans des centres sociaux : Iris/Flamants, Fond vert et La Renaude
- Animation d'un atelier de danse au Centre social Iris/Flamants
* Actions en milieux scolaire
- Éducation à la nutrition pour tous les 250 élèves de 6ème des collèges Manet et Pythéas ( 1 séance sur l'alimentation et une séance sur le petit déjeuner)
- Éducation à la puberté pour les 125 élèves de 5ème du collège Manet ( 1 séance sur la puberté et une séance sur les relations entre les filles et les garçons)
- Éducation à la sexualité pour les 300 élèves de 3ème des collèges Manet et Pythéas ( 2 séances par classe en 2 groupes : les filles et les garçons)
- Éducation à l'hygiène de vie dans les écoles primaires : Flamants et Busserine ( 4 à 5 séances par classe )
* Actions au sein des associations et centres sociaux
- Éducation à la santé avec les quatre centres de loisirs : Flamants/Iris, Fond Vert, Saint-Gabriel et La Renaude
- Éducation à la santé avec les jeunes des même centre sociaux
- Éducation sur les conduites à risque avec les éducateurs spécialisés de l'ADDAP 13 du secteur Flamants/ Iris, Le Mail, Picon
- Éducation à la santé auprès des jeunes qui fréquentent l'AGORA (centre social de la Busserine)
- Promotion du dispositif PAEJ porté par l'association Tremplin Santé Jeunes auprès des adolescents du quartier
- Organisation de 4 réunions "débat" sur la santé avec l'ensemble des stagiaires de l'École de la deuxième chance
- Mise en place d’un projet s'inscrivant dans le dispositif de formation de l'école de la deuxième chance qui permet à un groupe de stagiaires de produire des outils de sensibilisation en direction de leurs pairs
- Animation de groupes de parole sur la santé une fois par mois auprès des mamans des centres sociaux : Iris/Flamants, Fond vert et La Renaude
- Animation d'un atelier de danse au Centre social Iris/Flamants
Partenaire de l'action
ADDAP 13, Maison des Familles et des Associations, centre social de La Renaude, centre social de Saint-Gabriel, AGORA Busserine, Picon réseau d'éducation prioritaire et particulièrement les écoles des Flamants, de la Busserine et les collèges E.Manet et Pythéas, Ecole de la 2ème chance, association Tremplin, PAEJ
Année de début de réalisation
2009
Année de fin de réalisation
2009
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans)
Nombre de personnes concernées
1360 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Production, analyse ou valorisation d'outil, Soutien aux équipes, Travail en réseau
Financeur
- ARS : 3 000 € €
- Collectivités territoriales : Ville de Marseille : 1 000 € ; Droit commun : 15 000 € €
- Politique de la ville : CUCS : 10 000 € €
- Autre : Produits financiers : 3 120 € ; Ressources indirectes affectées à l'action : 36 634 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'élèves aux interventions
- Nombre de réseaux locaux d'éducation pour la santé
- Nombre de participants des centres sociaux
* Indicateurs qualitatifs
- Capacité à différencier les catégories d'aliments
- Capacité à composer un menu équilibré
- Capacité à composer un petit dejeuner équilibré
- Evolution des connaissances (hygiène, alimentation, sommeil, activité physique, connaissance du corps, puberté)
- Respect entre les filles et les garçons
- Qualité des actions
- Evolution des connaissances sur les thématiques abordées
- Evolution des représentations et des croyances
- Satisfaction du public
- Nombre d'élèves aux interventions
- Nombre de réseaux locaux d'éducation pour la santé
- Nombre de participants des centres sociaux
* Indicateurs qualitatifs
- Capacité à différencier les catégories d'aliments
- Capacité à composer un menu équilibré
- Capacité à composer un petit dejeuner équilibré
- Evolution des connaissances (hygiène, alimentation, sommeil, activité physique, connaissance du corps, puberté)
- Respect entre les filles et les garçons
- Qualité des actions
- Evolution des connaissances sur les thématiques abordées
- Evolution des représentations et des croyances
- Satisfaction du public
Lieu d'intervention
Quartiers Grand Saint Barthélemy, Saint-Gabriel, La Renaude de Marseille
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Marseille
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Marseille
Plan national
CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2006-2010)
Action(s) lolf
PSS 11. Pilotage de la politique de santé publique, PSS 11.6 Actions de soutien et de partenariats pour relayer la politique de santé publique (CPER), PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)