Prévention des chutes chez le patient âgé

Vieillissement, Maladies chroniques (autres)

Prévention des chutes

Au cours d’une d'hospitalisation

* Objectif généraux
- Acquérir des connaissances sur la chute
- Favoriser l'autonomie et limiter la prise de risque au quotidien
- Améliorer la confiance en soi au quotidien
- Prendre conscience de ses capacités physiques, les utiliser, les entretenir et les améliorer

* Objectifs opérationnels
- Connaitre et appréhender son traitement médicamenteux
- Connaitre les bienfaits de l'alimentation
- Etre capable de faire un plat équilibré
- Repérer les objets à risques de chute
- Intégrer les aides techniques dans son habitude de vie
- Etre capable d'aménager ou demander une aide pour un environnement sécurisé
- Savoir améliorer son quotidien
- Connaitre les bienfaits de l'activité physique
- Pratiquer une activité physique
- Faire un renforcement musculaire
- Travailler son équilibre
- Connaître les bons gestes pour limiter les risques de chute
- Prendre soins de ses pieds
- S'entretenir avec les bons outils: tensiomètre, appareil auditif, chaussage
- Acquérir les techniques de relevé du sol
- Améliorer le sentiment de confiance,
- Limiter le stress
- Simuler les chutes pour savoir comment tomber
- Connaitre ses droits et les différentes aides pour le maintien à domicile

* Inclusion du patient
- Personnes âgées de plus de 75 ans sans troubles cognitifs (MMS > 20)
- Possibilité de participation de l'entourage

* Diagnostic éducatif
- Entretien avec le patient suite à la décision de l'équipe éducative de l'inclure dans le programme (décision prise en staff)
- Bilan avec le patient sur :
. ses savoirs, son vécu, ses représentations, ses croyances à propos de la chute et de sa santé ;
- ses ressources, ses stratégies d’ajustement et d’adaptation à la maladie ;
. les difficultés sociales et des ressources externes ;
. les troubles de l’alimentation, les douleurs chroniques, les difficultés liés à une polymédication, les troubles dépressifs et les troubles cognitifs ;
. ses potentialités d’apprentissage, ses priorités et son projet personnel
- Proposition des ateliers
- Définition avec lui des objectifs de son programme éducatif personnalisé

* Déroulement du programme
- 7 ateliers collectifs et individuels
- Durée de 45 minutes à 1h 30 min

ATELIER 1 : Chutes et médicaments
- Animé par le médecin, la préparatrice en pharmacie et l'infirmière
- Atelier socle
- Séance individuelle
- Durée : 45 min
- Compétences visées : connaitre et d'apréhender son traitement médicamenteux

ATELIER 2 : Chutes et nutrition
- Animé par le diététicien
- Atelier optionnelle
- Séance collective
- Durée : 45 min
- Compétences visées :
. Connaitre les bienfaits de l'alimentation
. Etre capable de faire un plat équilibré

ATELIER 3 : Environnement et aides au quotidien
- Animé par l'ergothérapeute
- Atelier socle
- Séance collective
- Durée : 45 min (deux fois)
- Compétences visées :
. Repérer les objets à risques de chute
. Intégrer les aides techniques dans son habitude de vie
. Etre capable d'aménager ou demander une aide pour un environnement sécurisé
. Savoir améliorer son quotidien

ATELIER 4 : Activités physiques et équilibre
- Animé le masseur kinésithérapeute et l'enseignant d'Activité physique adaptée
- Atelier optionnelle
- Séance collective
- Durée : 45 min
- Compétences visées :
. Connaitre les bienfaits de l'activité physique
. Pratiquer une activité physique
. Faire un renforcement musculaire
. Travailler son équilibre

ATELIER 5 : Facteurs de risques
. Animé par l'ergothérapeute et la préparatrice en pharmacie
. Atelier socle
. Séance collective
. Durée : 45 min
. Compétences visées :
. Connaître les bons gestes pour limiter les risques de chute
. Prendre soins de ses pieds
. S'entretenir avec les bons outils:tensiomètre,appareil auditif,chaussage

ATELIER 6 : Gestion de la chute
- Animé par l'enseignant d'Activité physique adaptée
- Atelier socle
- Séance collective
- Durée : 45 min (deux fois)
- Compétences visées :
. Acquérir les techniques de relevé du sol
. Améliorer le sentiment de confiance,
. Limiter le stress
. Simuler les chutes pour savoir comment tomber

ATELIER 7 : Reour à la maison
- Animé par l'assistante sociale et la préparatrice en pharmacie
- Atelier optionnel
- Séance collective
- Durée : 45 min
- Compétences visées : connaitre ses droits et les différentes aides pour le maintien à domicile

* Suivi à la fin des séances
- Evaluation à base de grille avec QCM "vrai ou faux" après chaque atelier
- Bilan final kiné à la fin du programme en évaluant le risque chute

* Coordination
- Staff pluridisciplinaire
- Fiches de suivi via le logiciel DME (fiches ETP)
- Staff de coordination ("groupe chute") quatre fois par an
- Bilan éducatif partagé à mettre dans le dossier médical avec les évaluations
- Courrier de liaison au médecin traitant et médecin adresseur, incluant le bilan éducatif partagé et le résultats des évaluations ETP

* Éthique, confidentialité et déontologie
- Charte d'engagement signée par les membres de l'équipe éducative

Équipe ETP : Médecin, Diététicien, Enseignent APA, Psychologue, Infirmière, Aides Soignantes, Kinésithérapeutes, Ergothérapeute, Assistante sociale

2023

2027

4 ans, avril 2023 à avril 2027

Suivie

Personnes de plus de 55 ans, Patients, Aidants

40 patients par an

Education thérapeutique

Fascicule, tapis de sol, table, chaise, tensiomètre, crème, matériel adapté - salle de kinésithérapie, rollator, cannes, pinces, barre de douche, poster, documentation,

Flyer

AUTO ÉVALUATION ANNUELLE

ÉVALUATION QUADRIENNALE

* Effets du programme sur les patients
* Effets du programme sur l'équipe
* Intégration du programme dans l'offre de soins locale
* Évolutions du programme
* Perspectives

Centre de soins, établissement de santé

Locaux de la Clinique des Oliviers à Callas

Territorial

Callas

Callas

Var, Vaucluse

GRAND AGE - Plan solidarité grand âge, MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques