Sensibilisation des usagers des établissements scolaires à la qualité de l'air intérieur

Environnement

Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles

Programme PRSE 3 : Plan Régional Santé Environnement

La qualité de l’air est un enjeu environnemental majeur de santé publique. Cette problématique émergente reste toutefois mal connue des acteurs locaux. L'action répond donc au besoin d’accompagner les habitants, et notamment les populations vulnérables dont les enfants font partie, pour repérer les facteurs les plus importants et communs pouvant nuire à un air de bonne qualité et de proposer des actions de sensibilisation et de remédiation.

- Objectif principal : sensibiliser à la qualité de l’air intérieur l’ensemble des acteurs et usagers des établissements scolaires primaires situés sur le territoire proche du CPIE en s’appuyant sur la méthodologie élaborée en 2016 par le groupe de pilotage coordonné par le CPIE.

- Objectif opérationnel : étendre l’action à tout le territoire avec tous les établissements scolaires volontaires, en lien avec les programmes pédagogiques proposés chaque année par les Communautés de communes de Pouzauges et de Chantonnay. Le temps de face à face avec les élèves étant financé par les 2 communautés de communes, le cœur de cette action est l’accompagnement des acteurs et usagers des établissements scolaires

L’objectif principal de cette action est de sensibiliser à la qualité de l’air intérieur l’ensemble des usagers d’établissements scolaires primaires situés sur le territoire proche du CPIE en s’appuyant sur la méthodologie de travail élaborée en 2016 par le groupe de pilotage coordonné par le CPIE (ARS, infirmière libérale, IREPS, enseignants, référents environnement de communautés de communes…). Le temps de face à face avec les élèves étant financé par les 2 communautés de communes de Pouzauges et Chantonnay, le cœur de l’action est l’accompagnement des usagers des structures éducatives. En 2016, l’action avait été proposée à 2 écoles primaires publiques pilotes. L’objectif a été en 2017, d’étendre cette action en travaillant avec 3 autres classes dont une école privée pour :
- Asseoir une méthodologie de travail avec les écoles publiques,
- Adapter la méthodologie de travail aux écoles privées (gestion de l’établissement par l’OGEC).
Echéancier :
- Juin 2017 : intégration du thème « Qualité de l’air intérieur » à l’offre pédagogique envoyée à l’ensemble des écoles primaires des communautés de communes de Pouzauges et Chantonnay,
- Septembre 2017 :
Réception des inscriptions des écoles volontaires : 3 écoles sur la communauté de communes du pays de Pouzauges et aucune sur la communauté de communes de Chantonnay. Cette absence d’inscription sur le thème de la qualité de l’air sur ce territoire s’explique en partie par un changement de responsable au niveau des services administratifs et donc une communication sur le projet perturbée.
Prise de contact avec les enseignants concernés pour présenter le projet dans son ensemble.
Prise de contact avec les municipalités et OGEC en complément des enseignants.
- Octobre 2017 : préparation de la réunion de lancement du projet,
- 9 novembre 2017 : retour d’expériences à l’IREPS Pays de La Loire pour la création d’un référentiel méthodologique sur l’accompagnement des établissements scolaires,
- 15 novembre : réunion de lancement du projet à destination des enseignants et responsables d’établissements :
Présentation des enjeux liés à la qualité de l’air intérieur,
Présentation de la réglementation (méthodologie, outils…)
Présentation du projet.
- 1er décembre 2017 : rencontre avec l’IREPS (accompagnement méthodologique),
- 4 décembre 2017 : rencontre ARS/DREAL pour une réflexion sur l’évolution de la méthodologie de travail (plusieurs séances de travail en amont avec le CPIE Mayenne Bas Maine),
- 7 décembre 2017 : réunion école privée de la Flocellière avec l’OGEC et APPEL (15 personnes présentes). Création d’une commission de parents sur le projet Qualité de l’air intérieur.
- 11 décembre 2017 : réunion de travail école publique du Boupère avec les enseignants, directrice, élus et services techniques,
- 15 janvier 2017 : rencontre de l’agent d’entretien de l’école privée de la Flocellière et accompagnement pour le remplissage de la grille d’acteur,
- 19 janvier 2018 : réunion de travail avec l’OGEC de l’école privée de La Flocellière (commission QAI) pour l’accompagnement à l’évaluation des systèmes d’aération et ventilation de l’école + grilles d’acteurs (propriétaire + gestionnaire),
- Janvier 2018 : conception de programmes pédagogiques en réponse aux premières phases de travail effectuées par les usagers. Rencontre élèves-agents d’entretien pendant les séances.
- Janvier/février 2018 + mai : mise en place de programmes pédagogiques.
Contenu des séances :
. Les enjeux sur la qualité de l’air intérieur
. Enquête à domicile (phase personnelle pour amorcer la phase collective)
. Enquête à l’école : pratiques d’aération, stockage de produits, entretien des systèmes d’aération, fournitures scolaires… Rencontre avec l’ensemble des enseignants + le personnel d’entretien + services techniques.
. Mise en place d’actions : fabrication de produits ménagers naturels pour le personnel d’entretien, pose de détecteur CO2 pour élaborer un protocole d’aération, campagne de sensibilisation de l’ensemble des classes de l’école (affiches…), lettre au Maire, lettre à l’OGEC…
. Contrôle, quelques mois après, de l’efficacité des actions et corrections si besoin + ouverture sur la pollution de l’air extérieur.
- Mai/Juin : accompagnement dans la formalisation d’un programme d’actions et bilan de l’action avec l’ensemble des usagers, notamment les municipalités et services techniques pour les écoles publiques (les services techniques de
Pouzauges veulent produire un programme d’actions sur le modèle d’un document unique) et l’OGEC pour l’école privée. Accompagnement des collectivités et OGEC sur l’évolution et la pérennité de ce programme d’actions.
- 13 juin : rencontre entre les élèves et enseignants de l’école publique de Pouzauges et la responsable des services techniques,
- 28 mai 2018 : rencontre entre les élèves et enseignants de l’école publique du Boupère et le responsable des services techniques,
- 18 juin : rencontre avec l’enseignante référente « Qualité de l’air » de l’école publique du Boupère pour établir un bilan et aborder la formalisation du programme d’actions,
- 12 juillet 2018 : rencontre avec la Directrice des Services Techniques de Pouzauges pour établir le bilan de l’action et échanger sur la formalisation du programme d’actions.

- Municipalité de Pouzauges
- Municipalité du Boupère
- OGEC de l'école privée de La Flocellière
- Communauté de communes du Pays de Pouzauges
- Enseignants
- IREPS Vendée
- IREPS Pays de la Loire
- Air Pays de La Loire
- DDEC
- DDTM de Vendée
- DREAL Pays de La Loire
- Commission bénévole du CPIE

2017

2017

12 mois

Suivie

Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents, Habitants

2 000 personnes environ

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Coordination locale, Actions liées à la réglementation

- Programmes pédagogiques, - Enquête à domicile sur la qualité de l'air intérieur - Enquête à l'école sur la qualité de l'air intérieur

- « La surveillance de la qualité de l’air intérieur dans les lieux accueillant des enfants », nouveau dispositif réglementaire 2018-2023, Ministère de l’Ecologie, du Développement durable et de l’Energie - « Guide de diagnostic simplifié des installations de ventilation dans les écoles », écol’air, ADEME - « Pour une meilleure qualité de l’air dans les lieux accueillant les enfants », guide pratique 2015, Ministère de l’Ecologie, du Développement durable et de l’Energie - « Rapport d’évaluation des moyens d’aération », - « Le choix des produits d’entretien pour une meilleure qualité de l’air intérieur », écol’air, ADEME - Détecteur CO2 - Site « L’air et moi », Air PACA

- Articles dans Ouest France
- Articles dans les bulletins municipaux
- Site Internet et page Facebook du CPIE,
- Site internet des écoles
- Communication dans les familles
- Lettre écrite par les élèves au Maire de communes ou aux membres de l'OGEC
- Présentation auprès de l'ensemble des enseignants de la Communauté de communes du Pays de Pouzauges

- Nombre de municipalités partenaires : Pouzauges et Le Boupère,
- Nombre d’OGEC partenaire : La Flocellière
- Nombre d’écoles participant à l’action : 3 (travail avec 4 classes)
- Nombre d’usagers impliqués :
. Conseils municipaux : 2,
. OGEC/APPEL : 1 (15 membres),
. Services techniques : 6 agents (agents techniques + agents d’entretien),
- Niveau d’implication des gestionnaires :
. Municipalités : bonne implication avec la volonté affichée pour la Mairie de Pouzauges de formaliser un programme d’actions sur le modèle d’un Document Unique,
. OGEC : très forte motivation des membres qui sont aussi des parents avec la création d’une commission « Qualité de l’air » (travaux d’amélioration des systèmes de ventilation prévus…),
. Identification d’un référent « Qualité de l’air » dans chaque établissement,
- Nombre et nature des actions correctives mises en place dans les établissements scolaires :
. Mise en place de protocoles d’aération en réponse au suivi CO2,
. Réflexion pour créer des entrées d’air sur des ouvertures (Pouzauges),
. Réparation d’ouvrants par les services techniques (Pouzauges),
. Désencombrement de fenêtres pour une meilleure accessibilité et fonctionnalité,
. Campagne de sensibilisation des élèves et enseignants à la qualité de l’air intérieur,
. Travail sur les fournitures scolaires (avec « Mon cartable sain ») : changement de feutres Velleda par des crayons cire, conseils aux enseignants pour l’écriture des listes de fournitures en fin d’année et aux parents pour les achats…),
. Liste de conseils pour les familles sur la qualité de l’air,
. Ecriture par les enfants d’une lettre au Maire de la commune ou au Président de l’OGEC,
. Fabrication de produits d’entretien naturels pour les familles et pour le personnel d’entretien (Guide « Le choix des produits d’entretien pour une meilleure qualité de l’air intérieur » de la mallette Ecol’Air diffusé auprès des responsables d’établissements),
. Réflexion sur la période d’intervention du personnel d’entretien, de préférence après les cours. Réflexion à associer au changement de fonctionnement des écoles publiques (passage à la semaine de 4 jours).
- Essaimage de l’action :
. Plusieurs retours d’écoles intéressées par le dispositif,
- Accompagnement méthodologique proposé par l’IREPS intéressant pour prendre du recul et apporter une vision différente du projet.
- Mutualisation de la méthodologie avec le CPIE Mayenne Bas Maine.
- Echanges avec la DDTM de Vendée

Etablissement scolaire Maternelle / Primaire

- Ecole privée St Joseph, La Flocellière - Sèvremont
- Ecole publique Jules Verne, Pouzauges
- Ecole publique Pierre Menanteau, Le Boupère

Communal

Le Boupère, Sèvremont, Pouzauges

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)

PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.2 Environnement et santé