Défi Class Energie-Santé

Environnement

Programme PRSE 3 : Plan Régional Santé Environnement

- Les enseignants ont fait part, à l'association ALISEE, de leurs souhaits de continuer la démarche sur l’année 2017. En effet tous les sujets ne pouvant être traités la première année du défi, certains établissements souhaitent reconduire l’action en axant davantage sur la thématique qualité de l’air :
- Les collectivités ont fait part, à l'association ALISEE, de leurs souhaits de voir perdurer l’action sur cette thématique, notamment sur la ville de Nantes où certaines écoles sont exposées au radon et donc, où la thématique de la qualité de l’air doit être abordée
- Certains usagers des bâtiments, qui ont pu constater l’amélioration de la qualité de l’air lors de la première année d’expérimentation et ont pu mettre en place un meilleur usage des locaux (techniciens, enseignants, cuisiniers), souhaitent voir perdurer les actions
- L'association ALISEE souhaite consolider les actions là où elles ont été commencées et élargir auprès de nouveaux établissements qui entreront dans une démarche d’économies d’énergie.

Elle a pour objectif de mobiliser l’ensemble des intervenants dans les établissements scolaires afin de sensibiliser à l’impact d’une mauvaise qualité de l’air intérieur sur la santé et de réduire les pollutions intérieures tout en réalisant concrètement des économies d’énergie.

Défi Class Energie-Santé vise à mobiliser l'ensemble des intervenants dans les établissements scolaires afin de sensibiliser à l'impact d'une mauvaise qualité de l'air intérieur sur la santé d'une part et d'autre part de réduire les pollutions intérieures tout en réalisant concrètement des économies d'énergie dans les bâtiments publics.
Il s'agit de mettre en place des actions locales concrètes avec effet immédiat tout en contribuant à une culture commune de l'ensemble des acteurs sur la santé environnementale. Alisée coordonne et anime de défi Class Energie-Santé en apportant conseils méthodologiques, pédagogiques et techniques aux équipes projets des établissements. Le volet santé est abordé en début d'année scolaire (entre septembre et décembre), le Défi Energie complet dure toute l'année scolaire.
Cette année la thématique de la qualité de l'air à été abordée principalement dans les écoles élémentaires, sur le territoire de Nantes Métropole en prévision de la nouvelle réglementation mais aussi parce que certaines école sont situées sur des zones exposé au radon.

- Nantes Métropole
- Conseil Départemental 44
- Pôle Sequoia, Nantes
- Réseau régional Leen

2017

2018

mars 2017 à juin 2018

Suivie

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de l'éducation

1 439 élèves

Communication, information, sensibilisation, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Actions liées à la réglementation

- Apport en méthodologie de projet : tableau de suivi de consommation, fiche technique, calendrier de projet. - Les supports de sensibilisation étant au cœur du projet pédagogique, ils sont réalisés par les élèves. - L'association ALISEE a créé cette année des fiches d'animations spécifique à la qualité de l'air proposé systématiquement aux écoles concernées.

Plaquette Défi Class'Energie

Dépliant

ALISEE

Cartes Cluedo

Jeu

ALISEE

Maquette ventilation de l'Espace Info Energie

Matériel de démonstration

ALISEE

- Malette avec appareils de mesure - Site internet du CLER : http://loire-atlantique.defi-classenergie.fr/ - Création d'un jeux de cluedo « qualité de l'air » - Création d'un questionnaire interactif « qualité de l'air » - Maquette ventilation des Espaces infos énergies

- Newsletter
- Réseaux sociaux
- site internet d'Alisée
- Facebook
- Site internet du Département :

http://loire-atlantique.defi-classenergie.fr/fr/presentation-63.html

http://loire-atlantique.defi-classenergie.fr/fr/les-actions-pour-ameliorer-la-qualite-de-l-air-interieur-429.html?initFromSession=true&preview=true

- Site internet de l'association ALISEE :

http://alisee.org/defi-classenergie/

http://alisee.org/tag/qualite-de-lair-interieur/

8 établissements cette année ont pu profiter d'un Défi Class'énergie – Santé
6 se sont emparé de la thématique pour la transcrire en plan d'action.

- 8 visites techniques avec préconisations :
7 écoles primaires de Loire Atlantique et 1 collège de Loire Atlantique ont bénéficié de la visite d'un technicien conseiller énergie dans leur établissement mettant en avant, entre autres thématiques énergétiques, les problématiques liées à la qualité de l'air. A la suite de cette visite un diagnostic et des préconisations ont été établis afin d'améliorer la qualité de l'air.
Par exemple : installer une ventilation ou améliorer le renouvellement d'air, installer un groupe de traitement d'air ou VMC pour améliorer la ventilation, installer une VMC avec une régulation en fonction de la présence, revoir le réglage des débits d'air de la CTA de compensation de la salle de restauration...

Ces préconisations demandent souvent un investissement que les établissements ne peuvent décider seuls de mettre en place, elles ont donc peu de chance d'être mise en place pendant le projet. En revanche, elles permettent d'étoffer des demandes déjà engagées et d'argumenter auprès de la collectivité en charge des bâtiments. Parfois les chantiers sont déjà prévus à plus ou moins long terme et associés à une rénovation énergétique globale des bâtiments. Dans ce cas, nos préconisations permettent de s'assurer que le sujet qualité de l'air ait bien été intégré aux travaux envisagés.
Nous avons constaté notamment dans les collèges que les techniciens du département était parfois très frileux sur cette thématique de peur de retour négatifs de la part des parents.

16 visites pédagogiques avec mise en place d'un plan d'action :
Lors des visites pédagogiques, tous les établissements ont reçu l'information sur la qualité de l'air et des préconisations d'actions pédagogiques de différentes nature :
- Réaliser des campagnes de mesures en classe
- Sensibiliser les élèves à la qualité de l'air
- Identifier des polluants présents dans la classe

La création d'une intervention spécifique à la qualité de l'air :
Une animation spécifique à été créée et proposée aux établissements au deuxième ou troisième trimestre (cf animation en pièce jointe). Le but de cette animation étant de sensibiliser aux gestes permettant une meilleure qualité de l’air intérieure pour réduire les potentiels impacts sur la santé à travers le jeux , l'expérimentation et l'analyse de pratique.
Les 7 écoles primaires de Nantes Métropole participant au Défi ont toutes bénéficié d'une enquête avec une animatrice concernant la qualité de l'air et les postes de consommation énergétique.

Mise à disposition d'outils de mesure :
Les 7 établissements primaires ont eu à leur disposition un détecteur de CO2 et d'humidité ainsi qu'un kit pédagogique pour réaliser une campagne de relevé en autonomie, ainsi que le collège demandeur. 5 ont ensuite mené leurs propres actions.

Voici quelques exemples d'action menées :
- Ecole la Tilleulière : une classe référente sur la thématique de la qualité de l’air qui va faire des mesures avec le détecteur de CO2 et va mettre en place des affichages pour l’aération quotidienne des salles de classes.
- Ecole Léon Say : Sensibilisation des enseignants à l’aération de leur salle de classes, action effectuée tous les jours depuis le lancement du Défi.
- Ecole Chauvinière : Mise en place de brigades d’élèves énergie dont une chargée de vérifier l’ouverture et la fermeture des fenêtres pour assurer une bonne aération même en période de chauffe.
- Ecole Jules Ferry – Indre : Mesures de la qualité de l’air effectuées par la ville d’Indre pour faire un état des lieux et en conséquence prévoir des travaux d’installation de VMC dans l’établissement l’année prochaine. Utilisation du détecteur de Co2 également avec les élèves.
- Collège Bellestre : campagne d'affichage et création d'un jeu de cartes comprenant des questions QAI.
- Ecole la Forêt – Sautron : Test de l’animation « cluedo ». Par équipe, les élèves sont chargés d’identifier les sources de pollution de l’air intérieur en fonction des différentes pièces de la maison. Puis, ils doivent essayer de trouver les solutions associées à chaque source de pollution. Exemple : humidité dans la salle de bain due à la douche : aération quotidienne.

Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Maternelle / Primaire

Etablissements scolaires :
- écoles primaires : Ecole La Tilleulière, Ecole Léon Say, Ecole Chauvinière, Ecole Jules Ferry, Ecole La Forêt
- collèges : Bellestre.

Territorial

Bouaye, La Montagne, Nantes, Les Sorinières

Nantes Métropole

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)

PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.2 Environnement et santé