Education à la santé respiratoire et prévention des conduites addictives en milieu scolaire et extra-scolaire, notamment des consommations de produits inhalés
2016
Action chaînée avec : Education à la santé respiratoire et prévention des conduites addictives en milieu scolaire et extra-scolaire, notamment des consommations de produits inhalés - 2015
Porteur de l'action : Comité Départemental contre les Maladies Respiratoires de Loire-Atlantique (CDMR44), Association
18 B2 boulevard du Massacre , Saint-Herblain
02 40 73 95 50
Thème
Conduites addictives, Cancers, Maladies chroniques (autres)
Programmes
-
Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie
Contexte
La prévention des conduites addictives, notamment liées aux produits inhalés reste une préoccupation importante : ainsi, la consommation tabagique des Français, qui ne cessait de diminuer depuis 1970, semble marquer une remontée et plus particulièrement chez les personnes en difficulté sur le plan socio-économique. Concernant les jeunes, les enquêtes menées spécifiquement auprès des adolescents de 17 ans (EPAD) montre que la forte baisse observée entre 1990 et 2008 suit la même remontée que celle des adultes, bien que le nombre d’expérimentation ait quant à lui continué à diminuer.
Il est, par ailleurs, particulièrement important de s’adresser aux préadolescents et aux adolescents car c’est à ce moment de la vie que les initiations peuvent se produire, que commencent à s’installer les habitudes et souvent la dépendance.
Il est, par ailleurs, particulièrement important de s’adresser aux préadolescents et aux adolescents car c’est à ce moment de la vie que les initiations peuvent se produire, que commencent à s’installer les habitudes et souvent la dépendance.
Objectif de l'action
Améliorer les connaissances des jeunes sur les produits psychoactifs inhalés, dans une approche positive
Développer leurs capacités à résister aux produits psychoactifs en faisant leur propre choix
Aider au développement de facteurs de protection vis-à-vis des conduites à risque ou de situations de pression ou de stress
Aider à l'amélioration des compétences psyshosociales des jeunes
Aider les adolescents fumeurs à atteindre leur objectif de réduction ou d'arrêt du tabac de manière à prévenir certaines complications de santé
Favoriser l'implication des adultes de la communauté médico-éducative et des parents
Donner aux jeunes les clés pour qu'ils puissent agir en prévention auprès de leurs pairs
Participer à la formation des futurs professionnels de santé
Développer leurs capacités à résister aux produits psychoactifs en faisant leur propre choix
Aider au développement de facteurs de protection vis-à-vis des conduites à risque ou de situations de pression ou de stress
Aider à l'amélioration des compétences psyshosociales des jeunes
Aider les adolescents fumeurs à atteindre leur objectif de réduction ou d'arrêt du tabac de manière à prévenir certaines complications de santé
Favoriser l'implication des adultes de la communauté médico-éducative et des parents
Donner aux jeunes les clés pour qu'ils puissent agir en prévention auprès de leurs pairs
Participer à la formation des futurs professionnels de santé
Description
Elles comprennent :
- des séances débats
- des ateliers d’aide à l’arrêt du tabac
- des entretiens individuels motivationnels pour l’aide à l’arrêt ou à la réduction de tabac
- l’encadrement de lycéens ou d’étudiants (TPE, mémoire, DIU)
- la formation d’étudiants du secteur de la santé
- les réunions au sein des CESC, du conseil pédagogique de l’IFM3R (Kiné)
- les réponses aux demandes et la recherche de nouveaux établissements
- des rencontres et échanges en amont et en aval avec l’équipe médico-éducative
- l’élaboration d’outils
- les évaluations
- des séances débats
- des ateliers d’aide à l’arrêt du tabac
- des entretiens individuels motivationnels pour l’aide à l’arrêt ou à la réduction de tabac
- l’encadrement de lycéens ou d’étudiants (TPE, mémoire, DIU)
- la formation d’étudiants du secteur de la santé
- les réunions au sein des CESC, du conseil pédagogique de l’IFM3R (Kiné)
- les réponses aux demandes et la recherche de nouveaux établissements
- des rencontres et échanges en amont et en aval avec l’équipe médico-éducative
- l’élaboration d’outils
- les évaluations
Partenaire de l'action
- Inspection académique
- Inspection diocésaine
- Inspection diocésaine
Année de début de réalisation
2016
Année de fin de réalisation
2016
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Tout public, Personnes relais / pairs, Etudiants, apprentis
Nombre de personnes concernées
plus de 1 500 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Consultation ou accueil individualisé de prévention
Outils et supports créés :
photo-expressions – power-points adaptés au type de public – jeux de cartes connaissance et mises en situation
Outils et supports utilisés :
spirobank (mini-spiromètre) et embouts – testeur de monoxyde de carbone – tests d’évaluation de la dépendance nicotinique
Communication et valorisation de l'action
articles dans les journaux, sur les sites des établissements, de manière à communiquer avec les parents sur les actions
menées.
menées.
Financeur
- ARS : 12 000 € €
- - Communes et intercommunalités : 400 € €
- - Conseils départementaux : 1 600 € €
- Autre : 21 864 € €
Evaluation de l'action
* INDICATEURS QUANTITATIFS
Nombre d’élèves, d’étudiants ou de parents touchés :
1466 en interventions (soit 70 classes) et 24 lycéens ou étudiants encadrés (TPE, mémoire) 2 ateliers d’aide à l’arrêt : 20 personnes, et 18 entretiens individuels
* Thèmes abordés :
Le tabagisme, l’asthme, la pollution de l’habitation, la dépendance au tabac, les méthodes d’aide à l’arrêt, la chicha, la cigarette électronique, le cannabis, le stress, l’influence du groupe, l’histoire du tabagisme au cours des siècles, le marketing de l’industrie du tabac
Atout observé :
- Compétence et réactivité du CDMR
Difficultés rencontrés :
Certaines actions prévues n’ont pu être menées (grèves des lycéens ou défection des jeunes en service civique)
Nombre d’élèves, d’étudiants ou de parents touchés :
1466 en interventions (soit 70 classes) et 24 lycéens ou étudiants encadrés (TPE, mémoire) 2 ateliers d’aide à l’arrêt : 20 personnes, et 18 entretiens individuels
* Thèmes abordés :
Le tabagisme, l’asthme, la pollution de l’habitation, la dépendance au tabac, les méthodes d’aide à l’arrêt, la chicha, la cigarette électronique, le cannabis, le stress, l’influence du groupe, l’histoire du tabagisme au cours des siècles, le marketing de l’industrie du tabac
Atout observé :
- Compétence et réactivité du CDMR
Difficultés rencontrés :
Certaines actions prévues n’ont pu être menées (grèves des lycéens ou défection des jeunes en service civique)
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée, Etablissement scolaire Maternelle / Primaire, Autre
Lieu d'intervention
- Lycée Camille Claudel à Blain
- Collège Jean Rostand à Orvault
- Collège Saint Joseph à Nozay
- Ecole élémentaire Beauregard à Saint-Herblain
- Ecole élémentaire Jacques Prévert à Clisson
- Ecole Odyssée à Corcoué sur Lognes
- Collège Gutemberg à Saint Herblain
- Collège Jean Rostand à Orvault
- Collège Jules Verne à Nantes
- Collège Albert Vinçon à Saint Nazaire
- Collège Robert Schuman à Châteaubriant
- Collège Saint Joseph à Nozay
- LEP Arago à Nantes
- Lycée Mandela à Nantes
- LEP Olivier Guichard à Guérande
- LEP Chassagne à Paimboeuf
- EREA à Nantes
- Lycée Chavagnes à Nantes
- Lycée Jules Verne à Nantes
- Collège Albert Vinçon à Saint Nazaire
- Lycée Guist'hau à Nantes
- Lycée Carcouet à Nantes
- IFSI à Nantes
- Ecole de design à Nantes
- Ecole de Kiné et IFM3R à Saint Sébastien sur loire
- Collège Jean Rostand à Orvault
- Collège Saint Joseph à Nozay
- Ecole élémentaire Beauregard à Saint-Herblain
- Ecole élémentaire Jacques Prévert à Clisson
- Ecole Odyssée à Corcoué sur Lognes
- Collège Gutemberg à Saint Herblain
- Collège Jean Rostand à Orvault
- Collège Jules Verne à Nantes
- Collège Albert Vinçon à Saint Nazaire
- Collège Robert Schuman à Châteaubriant
- Collège Saint Joseph à Nozay
- LEP Arago à Nantes
- Lycée Mandela à Nantes
- LEP Olivier Guichard à Guérande
- LEP Chassagne à Paimboeuf
- EREA à Nantes
- Lycée Chavagnes à Nantes
- Lycée Jules Verne à Nantes
- Collège Albert Vinçon à Saint Nazaire
- Lycée Guist'hau à Nantes
- Lycée Carcouet à Nantes
- IFSI à Nantes
- Ecole de design à Nantes
- Ecole de Kiné et IFM3R à Saint Sébastien sur loire
Niveau géographique
Territorial
Commune
Blain, Châteaubriant, Clisson, Guérande, Nantes, Nozay, Orvault, Paimbœuf, Corcoué-sur-Logne, Saint-Herblain, Saint-Nazaire, Saint-Sébastien-sur-Loire
Niveau départemental
Loire-Atlantique
Niveau EPCI
Nantes Métropole, CC Sèvre et Loire, CC de Nozay, CC Châteaubriant-Derval, CC d'Erdre et Gesvres, CA Pornic Agglo Pays de Retz, CA de la Presqu'île de Guérande Atlantique (Cap Atlantique), CC Sud Retz Atlantique, CC Estuaire et Sillon, CA Clisson Sèvre et Maine Agglo, CC du Sud Estuaire, CA de la Région Nazairienne et de l'Estuaire (CARENE), CC Grand Lieu Communauté, CC de la Région de Blain
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, CANCER - Plan cancer (2009-2013)
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.2 Cancer (y compris INCa) dont dépistages et MAD, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)