Promotion de la santé mentale dès le plus jeune âge par les compétences psychosociales : développer les compétences psycho-sociales des enfants de 6 à 8 ans

Santé mentale, Santé scolaire

Contrat Local de Santé - CLS, Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS) ou Contrat de Ville

Cet intérêt porté à ces compétences est intrinsèquement lié à l’évolution du concept de santé, qui est passé de l’absence de maladie à un état de bien être physique, mental et social, puis une ressource de la vie quotidienne (OMS, 1986).
Il parait alors opportun de s’intéresser à leur développement chez l’enfant afin «de faciliter l’adoption de comportements favorisant un bien-être physique, psychologique et social.»
L’apprentissage des compétences psychosociales (CPS) s’opère au travers d’un processus éducatif qui débute dès la naissance et s’appuie beaucoup sur les expériences et l’imitation. L’acquisition de ces compétences se fait donc avant tout au sein de la famille et de l’entourage, et en relation avec les autres, notamment des adultes modélisants. L’école joue également un rôle majeur et bénéficie de cette implication à 2 niveaux puisque «ces compétences sont autant impliquées dans les processus d’apprentissages cognitifs que dans la gestion de la vie quotidienne au sein de la micro-société qu’est l’école».
A partir de 2015, l'ARS Poitou-Charentes a mis comme priorité le développement des CPS dés le plus jeune âge. Elle a permis de financer un programme de développement des CPS pour les enfants de 0 à 6 ans, développé par un groupe de travail comprenant le Centre Hospitalier Henri Laborit, représenté par la Coordination territoriale Prévention du Suicide, Promotion de la santé mentale de la Vienne, l'Institut régional d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) de la Vienne et les Relais Assistant(s) Maternel(les) (RAM) du Réseau Nord des RAM de la Vienne.
Cela a aboutit à la création d'une mallette appelée " La mallette de Mimikaé, Je m'outille pour la vie". Ce programme est inspiré d’un outil déjà existant pour les enfants de 6 à 8 ans : Les amis de Zippy.
De nombreux programmes ont été développés depuis les années 80-90 dans les pays anglo-saxons, où le concept de «Life skills» (aptitudes pour la vie) fait l’objet d’enseignements dès la petite enfance. C'est le cas notamment "des amis de Zippy".
Toutes les études que l’on peut retrouver autour du développement des compétences psychosociales chez l’enfant, montrent, que l’ambiance de classe est sereine, un plus grand respect entre enfants et adultes, des capacités développées pour gérer des conflits, enfin une plus grande capacité d’attention et de concentration chez les enfants, avec un retentissement sur le milieu familial.
Pendant les années 2000, la place des CPS en promotion de la santé s’est fortement développée en France. Elles ont été intégrées dans le socle commun de connaissances et de compétences par l’Education Nationale et des programmes ont été implantés localement, faisant écho aux préoccupations grandissantes des acteurs socio-éducatifs autour du «vivre ensemble» ; Dès le plus jeune âge, au niveau des relais assistantes maternelles comme à l'école maternelle et primaire, l'objectif est de préparer les élèves à bien vivre ensemble par l'appropriation progressive des règles de la vie collective.
Ces programmes doivent par ailleurs s’adresser à tous les milieux de vie de l’enfant (école / lieu de garde et famille) si l’on souhaite obtenir des effets visibles à long terme. Enfin, l’ARS en a fait depuis quelques années une priorité.

* Objectifs généraux
- Réduire les inégalités sociales et territoriales
- Développer la promotion de la santé par l’intermédiaire des compétences psychosociales chez les enfants dès le plus jeune âge
- Former les acteurs

* Objectifs opérationnels
- Mettre en place des réunions de suivi
- Organiser des formations
- Mettre en place un programme dans les écoles primaires
- Evaluer l'action

* Mise en place de réunions de suivi
- Public : Habitants, Personnes relais, Professionnels du social, de l'éducation et de la santé
- Contenu : composition du comité de pilotage ; Réunions locales d'information
- Date d'intervention prévue : de janvier à décembre 2020
- Lieu d'intervention prévue : Centre hospitalier H. Laborit ; Ecole primaire Jules Ferry à Châtellerault ; Ecole primaire Jacques Prévert à Loudun ; Ecole primaire Joliot Curie à Naintré

* Organisation de sessions de formation
- Public : Personnes relais, Professionnels du social, de l'éducation et de la santé
- Contenu : Formation sur le programme "Les amis de Zippy" sur 2 jours
- Date d'intervention prévue : de janvier à décembre 2020
- Lieu d'intervention prévu : Centre hospitalier H. Laborit ; Salles communales ; Ecole primaire Edouard Herriot à Châtellerault ; Ecole primaire Jacques Prévert à Loudun ; Ecole primaire Joliot Curie à Naintré

* Mise en place du programme "Les amis de Zippy"
- Public : Enfants de 6 à 8 ans, Personnes relais, Professionnels du social, de l'éducation et de la santé
- Contenu : Le programme comprend 6 modules et chaque module se compose de 4 séances d'activités. Une séance d'activités est dispensée par semaine.
- Date d'intervention prévue : de janvier à décembre 2020
- Lieu d'intervention prévu : Ecole primaire Edouard Herriot à Châtellerault ; Ecole primaire Jacques Prévert à Loudun ; Ecole primaire Joliot Curie à Naintré

* Mise en place de l'évaluation de l'action
- Public : Personnes relais, Professionnels du social, de l'éducation et de la santé
- Contenu : Associer un chercheur du Centre Hospitalier Henri Laborit pour évaluer les effets de cette action sur les enfants, les adultes, l’ambiance de classe, et les effets à longs termes du renforcement des compétences psychosociales
- Date d'intervention prévue : De janvier à décembre 2020
- Lieu d'intervention prévu : Centre hospitalier H. Laborit ; Salles communales ; Ecole primaire Edouard Herriot à Châtellerault ; Ecole primaire Jacques Prévert à Loudun ; Ecole primaire Joliot Curie à Naintré

Partenership for children ; Education nationale ; Mairies ; Institut régional d'éducation et de promotion de la santé (IREPS)

2018

2020

12 mois, de janvier à décembre 2020

Suivie

Enfants (6-9 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Personnes relais / pairs

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Coordination locale, Soutien aux équipes

Les amis de Zippy

Programme pédagogique

http://zippy.uqam.ca/

Les amis de Zippy's pour les enfants de 5 à 7 ans

Zippy's Friends est basé sur une série d'histoires et le programme comprend 24 sessions de 45 minutes. Les six modules couvrent : Sentiments, la communication, Relation amicale, Conflit, Changement et perte, Avancer

* Indicateurs quantitatifs
- Mise en place de réunions de suivi
.Nombre de personnes prévues : 180
.Nombre d'heures d'intervention prévues : 26

- Organisation de sessions de formation
.Nombre de personnes prévues : 120
.Nombre d'heures d'intervention prévues : 140

- Mise en place du programme "Les amis de Zippy"
.Nombre de personnes prévues : 336
.Nombre d'heures d'intervention prévues : 156

-Mise en place de l'évaluation de l'action
.Nombre de personnes prévues : 336
.Nombre d'heures d'intervention prévues : 350

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des acteurs

Etablissement scolaire - universitaire, Etablissement de santé, Collectivité territoriale

Centre hospitalier H. Laborit ; Ecoles primaires de Loudun, Naintré et Châtellerault

Communal

Châtellerault, Loudun, Naintré

Châtellerault, Loudun, Naintré

Action pluriannuelle 2018-2020

Action en cours