Stand Déclic au lycée Paul Bert auprès de lycéens et de la communauté éducative et administrative dans le cadre du #MoisSansTabac

Susciter l'intérêt ou l'inscription à l'opération (stand d'information sur l'opération et ses outils, affichage, inviter les fumer à s'inscrire sur le site ou appli TIS...), Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique, Accompagner l'arrêt (consultation d'arrêt du tabac, remise d'un starter de 7 jours de TSN, atelier collectif etc.), Autre

Faire prendre conscience de l’impact du tabagisme sur le souffle et l’oxygénation en objectivant avec des appareils de mesure du VEMS et du CO Expiré et en évaluant la sévérité de l’addiction ( CO, Fageström)

ACTION TRES INTERACTIVE AU MILIEU DES FUMEURS DEHORS ET SUR LE STAND.
Stand situé dans le hall central d’accès aux salles de cours de cours, bibliothèques, self,…lieu de passage incontournable
Intervenants :1 médecin Resapsad 1 animatrice prévention Cpam, 1 délégué santé prévention Resapsad, 1 psychologue Bizia , 1 ide en addictologie chcb
OBJECTIF 1 :Favoriser la prise de conscience de l’impact du tabagisme sur le souffle et l’intoxication au CO.
Actions :
Testeurs de CO et Peakflow au stand et au milieu des fumeurs
Interprétation des résultats et comparaison avec non fumeurs
Info sur stratégies pour diminuer le taux de CO
Incitation à scorer la dépendance et la perte de contrôle
Vidéo sur stand sur les effets du tabagisme
OBJECTIF 2 : Tester/ Evaluer la sévérité de l’addiction
Actions :
Test Fagerstrom et Test de Honc
Question sur les tentatives de diminution ou d’arrêt
Challenge : pouvez vous arrêter maintenant pour induire le doute sur le contrôle
Echanges, info,
OBJECTIF 3 : Info sur les stratégies thérapeutiques d’Ast
Actions :
Diffusion vidéo sur l’addiction et le Craving ( mécanismes neuro biologiques et manifestations)
Echanges et commentaires des flyers Inpes sur les substituts nicotiniques
Remise de fiches techniques (poids, stress, sommeil en particulier)
OBJECTIF 4 : Susciter inscription à TIS et aux ateliers collectifs de coaching AST
Actions :
Commentaires documents TIS plus kakémonos et affiches réalisées spécifiquement pour le projet sur les thèmes de « pourquoi s’inscrire à TIS et relever le challenge » et « diminuer ou arrêter c’est difficile ? participez aux ateliers collectifs »
Commentaires sur les applications de tabac info service sur tablette et remise de flyers avec coordonnées appli 3989 et site TIS
Remise de kits.
OBJECTIF 5 : Identifier les représentations et fausses croyances
Actions : Vidéos sur les manipulations de l’industrie du tabac e l’e-cig
Quizz vrai faux

Centre Hospitalier Côte Basque – RESAPSAD – CSAPA ANPAA - INFIRMIERE SCOLAIRE

Outils de Santé publique France

Tablettes tactiles informatiques / Test de Honc / Kakémonos/ flyers et affiches spécifiques au projet réalisés par le chcb (Dr Herran), Quizz Vrai / faux, marque pages listant les consultations, vidéo projecteur avec animations vidéo permanentes au choix des prospects. CO Testeur et Test de Fagerstrom, site internet, ligne d'appet et application mobile Santé Publique France.

ARS

Enregistrement sur des feuilles de recueil d’information : contact, sexe, statut Cassin( étudiant, enseignant) statut tabagique (fumeur ou non , score Co, score de Fagerstrom) , inscription TIS ou atelier collectif , mail tél,
5 intervenants
4 structures représentées
122 participants , 112 lycéens, 10 personnels éducatifs
50 % des lycéens impactés
103 fumeurs
61 % de filles, 39 % de garçons
48 mini-entretiens individualisés addictologiques
21 inscrits ou promesses d’inscription TIS – 0 aux ateliers collectifs et 11 lycéens orientés vers consultation spécialisée (cannabis et co morbidité psy)
30 kits remis – 90 Flyers TIS et liste des consultations – 25 fiches techniques sur relaxation, sommeil et nutrition1°) Excellent emplacement à la croisée des accès des salles de cours, de la cour de récréation et du self dans le vaste hall principal
Présence continue de 9 h30 à 14 h 30
Stand Déclic annoncé sur écran depuis le début de la semaine
Les animateurs et intervenants n’ont pas eu à se déplacer au-delà des grilles du lycée à la rencontre des fumeurs, le stand étant littéralement assailli par les jeunes.
50 % des lycées ont participé
2°) Interactivité et forte attractivité
Diffusion continu sur grand écran de vidéos sur le tabagisme : mécanismes addictifs, stratégies markéting industrie du tabac, dommages du tabac …
Tablettes tactiles informatiques avec des informations sur TIS, le dispositif de soin en addictologie local, C’est quoi l’addiction ? Autoévaluation . vidéos etc …
La mise à disposition de plusieurs appareils peak flow ( 5) et testeurs de CO ( 4)
Forte émulation et même bousculade des jeunes pour souffler dans les testeurs et comparer leurs chiffres entre eux et entre fumeurs et non fumeurs. Sur les temps de pause (récré et déjeuner) nous avons été débordés. Les jeunes se provoquaient et interpellaient leurs pairs pour qu’ils viennent souffler
Les fumeurs ont été interpellés par les chiffres et certains sont revenus souffler deux ou trois fois, alarmés par les résultats élevés. Intérêt manifeste donnant lieu à échanges (questions, info) avec animateurs
La présence de médecin, IDE, psychologues spécialisées en addictologue sur le stand pour réaliser des mini-entretiens individualisés
Forte disponibilité de flyers, questionnaires, affiches, bâches ,
3°) Impact du stand :
50% des lycéens ont participés
Prise de conscience de la toxicité du tabagisme et du retentissement personnel par un jeune public convaincu de n’avoir aucune conséquence de son addiction récente .
La mesure de la sévérité de l’addiction à la nicotine par le biais des questionnaires de Fagestrom et de Honc a permis d’approfondir la sensibilisation et d’amener la proposition d’arrêt du tabagisme
Nombre important de min-entretiens d’évaluation par des addictologues, l’approche motivationnelle permettant de lever les freins à l’évocation de polyaddictions avec des proposition d’orientation vers une structure spécialisée pour 11 lycéens
Nombreux inscrits au challenge TIS
4°) Impact sur le personnel éducatif :
4 enseignants et 6 personnels d’encadrement sont venus échanger et prendre de la documentation
Deux sessions d’ateliers collectifs en salle de classe ( 17 novembre et 19 janvier) prévues et une session de sensibilisation de l’équipe éducative au repérage des conduites addictives ( 19 janvier 2018)

Non

Non