Prévention des addictions en milieu scolaire
2009
Porteur de l'action : Association Action Initiative (AAI), Association
35 rue Borély , 13120 Gardanne
04 42 51 52 99
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme 16 : Santé scolaire
- Objectif : 011606 Conduites addictives
Contexte
Au niveau national, le plan gouvernemental de lutte contre les drogues illicites, le tabac et l’alcool 2004-2008 prévoit la mise en place, à l’échéance 2008, d’une éducation obligatoire à la prévention des pratiques addictives tout au long de la scolarité, du CM2 à la terminale.
Au niveau régional, le Programme Régional de Santé Publique reprend pour la région PACA les mêmes orientations que la politique nationale.
Au niveau local, un diagnostic a été réalisé auprès de 145 jeunes âgés de 16 à 25 ans suivis par la Mission Locale de Gardanne qui a permis de relever les problématiques suivantes :
- Une hausse de nombre de jeunes fumeurs (12-14 ans chez les garçons, 14-15 ans chez les filles) pour la première cigarette ;
- Une banalisation de la consommation du cannabis surtout concernant les dangers potentiels encourus (accoutumance, troubles de la personnalité, interpellations policières…) ;
- Une consommation d'alcool en hausse el week-end et régulière pour certains jeunes.
Les problématiques liées à la consommation du tabac et du cannabis sont soulevées par différents professionnels.
Au niveau régional, le Programme Régional de Santé Publique reprend pour la région PACA les mêmes orientations que la politique nationale.
Au niveau local, un diagnostic a été réalisé auprès de 145 jeunes âgés de 16 à 25 ans suivis par la Mission Locale de Gardanne qui a permis de relever les problématiques suivantes :
- Une hausse de nombre de jeunes fumeurs (12-14 ans chez les garçons, 14-15 ans chez les filles) pour la première cigarette ;
- Une banalisation de la consommation du cannabis surtout concernant les dangers potentiels encourus (accoutumance, troubles de la personnalité, interpellations policières…) ;
- Une consommation d'alcool en hausse el week-end et régulière pour certains jeunes.
Les problématiques liées à la consommation du tabac et du cannabis sont soulevées par différents professionnels.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Prévenir les conduites addictives des jeunes scolarisés sur le bassin de Gardanne
* Objectifs opérationnels
- Assurer le soutien et l'accompagnement des équipes pluridisciplinaires dans la construction de projets spécifiques
- Mettre en place des temps de formation
- Sensibiliser les personnels de l’Education Nationale à la prévention des addictions et à leur rôle dans les messages transmis aux élèves
- Sensibiliser les élèves sur les comportements à risques (addictions…) et le décrochage scolaire
- Permettre aux élèves de s'exprimer et de développer leur compétence à être soi
- Prévenir les conduites addictives des jeunes scolarisés sur le bassin de Gardanne
* Objectifs opérationnels
- Assurer le soutien et l'accompagnement des équipes pluridisciplinaires dans la construction de projets spécifiques
- Mettre en place des temps de formation
- Sensibiliser les personnels de l’Education Nationale à la prévention des addictions et à leur rôle dans les messages transmis aux élèves
- Sensibiliser les élèves sur les comportements à risques (addictions…) et le décrochage scolaire
- Permettre aux élèves de s'exprimer et de développer leur compétence à être soi
Description
- Mise en place de séances de soutien aux équipes dans la mise en place du Guide MILDT auprès des élèves des Collèges et Lycées : travail sur les représentations, apport de connaissances, valorisation des compétences psycho-sociales, articulation avec le réseau d’aide, dans le cadre individuel
- Mise en place des Ateliers du Moi auprès des élèves des Collèges et Lycées : actions de prévention des addictions, des conduites à risques et du décrochage scolaire à destination d’élèves en difficultés scolaires
- Aménagement de temps de formation en direction des personnels de l’Education Nationale sur la méthodologie préconisée par le guide MILDT
- Mise en place d’une formation/conférence en direction de l’ensemble des personnels de l’Education Nationale
- Mise en place des Ateliers du Moi auprès des élèves des Collèges et Lycées : actions de prévention des addictions, des conduites à risques et du décrochage scolaire à destination d’élèves en difficultés scolaires
- Aménagement de temps de formation en direction des personnels de l’Education Nationale sur la méthodologie préconisée par le guide MILDT
- Mise en place d’une formation/conférence en direction de l’ensemble des personnels de l’Education Nationale
Partenaire de l'action
Education nationale, Espace Santé Jeunes, MILDT, CIRDD, CLESC, Comités Locaux d’Education à la Santé et à la Citoyenneté, Etablissements scolaires
Année de début de réalisation
2009
Année de fin de réalisation
2009
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
270 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Coordination locale, Soutien aux équipes, Travail en réseau, Accueil, écoute, orientation
Outils et supports utilisés :
Guide d’intervention pour la prévention des conduites addictives en milieu scolaire de la MILDT
Communication et valorisation de l'action
Présentation au sein de l’organisation, auprès des partenaires et dans les groupes cibles par des réunions d’équipes, des temps de présentation de l’E.S.J réguliers et la diffusion de la plaquette E.S.J. Présentation aux institutions par la rencontre des professionnels et la participation au CESC. Article dans la revue municipale. Site Internet de l’E.S.J.
Financeur
- ARS : 3 000 € €
- Collectivités territoriales : Ville de GARDANNE : 6 880 € €
- Etat : MILDT : 11 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'établissements touchés : 8
- Nombre de classes : 11
- Nombre de séances : 4 à 9 par classe
- Nombre d'élèves sensibilisés : 295
- Nombre d'heures d'intervention auprès des élèves : 86 heures
- Nombre d'heures de formation des professionnels et soutien aux équipes : 41 heures
- Nombre de profesionnels formés : 24
- Nombre de personnes sensibilisées va les formation-conférences : 50 (professionnels et parents)
- Nombre d'heures consacrées auxformation-conférences : 3 heures
* Indicateurs qualitatifs
- Effets de l'action : Acquisition de connaissances, de compétences psychosociales, d’un positionnement éclairé, d’une envie de transmettre l’ensemble des ses acquis à ses pairs (collègues, professionnels ou élèves)
- Satisfaction des publics : +
- Nombre d'établissements touchés : 8
- Nombre de classes : 11
- Nombre de séances : 4 à 9 par classe
- Nombre d'élèves sensibilisés : 295
- Nombre d'heures d'intervention auprès des élèves : 86 heures
- Nombre d'heures de formation des professionnels et soutien aux équipes : 41 heures
- Nombre de profesionnels formés : 24
- Nombre de personnes sensibilisées va les formation-conférences : 50 (professionnels et parents)
- Nombre d'heures consacrées auxformation-conférences : 3 heures
* Indicateurs qualitatifs
- Effets de l'action : Acquisition de connaissances, de compétences psychosociales, d’un positionnement éclairé, d’une envie de transmettre l’ensemble des ses acquis à ses pairs (collègues, professionnels ou élèves)
- Satisfaction des publics : +
Lieu d'intervention
Espace Santé Jeunes, Collèges et lycées gardannais (Collège du Pesquier, Collège Gabriel Péri, Lycée M. Fourcade, Lycée Professionnel l’Etoile, Lycée agricole de Valabre), Collège de Rousset, Collège Font d’Aurumy de Fuveau, Collège de Trets
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Rousset, Trets, Gardanne, Fuveau
Niveau départemental
Bouches-du-Rhône
Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)