Soutenir les parents de pré-adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir l'apparition de troubles de comportement
2008
Porteur de l'action : Centre social Oustau de l'Aygues (CS), Association
Résidence de l'Aygues Rue Auguste Rodin-BP 65, 84100 Orange
04 90 51 12 60
Thème
Périnatalité - Parentalité
Programmes
-
Programme 17 : Accompagner les parents dans l'éducation de leurs enfants dès le plus jeune âge
- Objectif : Soutenir les parents de pré-adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir l'apparition de troubles du comportement
Contexte
Certains parents de pré-adolescents se trouvent confrontés à des difficultés éducatives et relationnelles au moment de l'entrée de leur enfant au collège.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Soutenir les parents de pré adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir l'apparition de troubles du comportement
* Objectifs opérationnels
- Expliquer aux parents les facteurs de changements qui peuvent perturber leur enfant à ce stade de la scolarité
- Accompagner les parents pour favoriser une meilleure connaissance et compréhension du système scolaire du second degré
- Permettre aux parents d'échanger avec des professionnels de l'environnement scolaire pour partager leurs difficultés, établir des nouveaux repères et trouver des solutions adaptées
- Soutenir les parents de pré adolescents dans leur fonction éducative afin de prévenir l'apparition de troubles du comportement
* Objectifs opérationnels
- Expliquer aux parents les facteurs de changements qui peuvent perturber leur enfant à ce stade de la scolarité
- Accompagner les parents pour favoriser une meilleure connaissance et compréhension du système scolaire du second degré
- Permettre aux parents d'échanger avec des professionnels de l'environnement scolaire pour partager leurs difficultés, établir des nouveaux repères et trouver des solutions adaptées
Description
* Organisation d'un groupe de parole (5 séances de 2h)
- Co-animation : infirmière scolaire, psychologue, assistante sociale, conseillère d’orientation scolaire (intervention alternée)
- 1 séance en fin de primaire (au 3ème trimestre du CM2)
- 1 séance à la rentrée de la 6ème (en septembre)
- 1 séance à chaque fin de trimestre de l’année de 6ème (décembre : fin de période d'adaptation, mars : consolidation, juin : bilan et orientation)
- Dans l'établissement scolaire ou au centre social
* Ateliers parents enfants sur la scolarité : « Comment, en tant que parent, je peux participer à l’environnement scolaire de mon enfant, malgré mes difficultés » à chaque trimestre dans les locaux du
centre social
* Temps de sensibilisation et d'échange sur la situation familiale et scolaire
- Participation à la journée « portes ouvertes » organisée par le collège
- Participation à la remise des bulletins scolaires dédiée aux parents, organisée par le collège, chaque trimestre
* Forum annuel
- Avec les associations d'insertion (et leurs publics)
- Utilisation du support du théâtre forum
- Co-animation : infirmière scolaire, psychologue, assistante sociale, conseillère d’orientation scolaire (intervention alternée)
- 1 séance en fin de primaire (au 3ème trimestre du CM2)
- 1 séance à la rentrée de la 6ème (en septembre)
- 1 séance à chaque fin de trimestre de l’année de 6ème (décembre : fin de période d'adaptation, mars : consolidation, juin : bilan et orientation)
- Dans l'établissement scolaire ou au centre social
* Ateliers parents enfants sur la scolarité : « Comment, en tant que parent, je peux participer à l’environnement scolaire de mon enfant, malgré mes difficultés » à chaque trimestre dans les locaux du
centre social
* Temps de sensibilisation et d'échange sur la situation familiale et scolaire
- Participation à la journée « portes ouvertes » organisée par le collège
- Participation à la remise des bulletins scolaires dédiée aux parents, organisée par le collège, chaque trimestre
* Forum annuel
- Avec les associations d'insertion (et leurs publics)
- Utilisation du support du théâtre forum
Partenaire de l'action
Associations d'insertion (PIAF, Laissez les Fers, Diagonale), Éducation nationale, CMS, Associations parents d'élèves, CIO, PJJ, AEMO, ADVSEA
Année de début de réalisation
2008
Année de fin de réalisation
2008
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Parents
Nombre de personnes concernées
150 personnes
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Financeur
- ARS : 8 000 € €
Evaluation de l'action
Indicateurs
- Nombre d'actions réalisées
- Nombre de parents et d'enfants présents à chaque action
- Nature des difficultés exprimées
- Type d’aide ou d’orientation proposées
- Qualité de participation des parents : active /passive
- Nombre de suivi mis en place
- Nombre de situation à risques / évoluées ou stabilisées / non résolues
- Nombre d'actions réalisées
- Nombre de parents et d'enfants présents à chaque action
- Nature des difficultés exprimées
- Type d’aide ou d’orientation proposées
- Qualité de participation des parents : active /passive
- Nombre de suivi mis en place
- Nombre de situation à risques / évoluées ou stabilisées / non résolues
Lieu d'intervention
Centre social Oustau de l'Aygues
Antenne du C/S de Fourches Vieilles
Collège Barbara Hendricks
Antenne du C/S de Fourches Vieilles
Collège Barbara Hendricks
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Orange
Niveau départemental
Vaucluse
Niveau territorial de santé
Orange-Valréas
Plan national
ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Action(s) lolf
Action 04 : Qualité de vie et handicaps, Santé de l'enfant et troubles de l'apprentissage
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)