Campagne de sensibilisation scolaire aux bons gestes contre les moustiques tigres dans le Gapençais
2021
Action chaînée avec : Campagne de sensibilisation scolaire aux bons gestes contre les moustiques tigres dans le Gapençais - 2020
Porteur de l'action : Gap Sciences Animation 05 (GSA 05), Association
8 route de patac , 05000 Gap
04 92 53 92 70
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Programme PRSE 3 : Plan Régional Santé Environnement 2015-2021
- Objectif 5.2 : Eduquer la population générale sur les risques vectoriels liés à Aedes Albopictus et accroitre le niveau de connaissance des moyens de prévention pour renforcer sa compétence et sa mobilisation dans la lutte anti-vectorielle
Pouvant transmettre à l’Homme des virus comme celui de la dengue, du chikungunya ou du Zika, le moustique tigre fait l’objet d’une surveillance renforcée par les autorités
Dans le cadre de la lutte anti-vectorielle, le développement du projet et la réalisation des activités assurés par Gap sciences animation 05 et le CoDES 05 associe deux approches : la diffusion de la culture scientifique et la prévention-santé.
- Améliorer les connaissances des jeunes sur les moustiques tigres (biologie, risques sanitaires, gestes de lutte et de prévention) et favoriser l’adoption de nouveaux comportements individuels et collectifs permettant de limiter leur développement et prolifération
* Objectifs intermédiaires
- Sensibiliser, familiariser les enfants à la santé publique et à la santé environnementale, à la connaissance du moustique tigre (biologie, nuisance et capacité de transmettre des maladies), aux risques sanitaires associés
- Permettre aux enfants d'observer, manipuler le vivant
- Promouvoir l’adoption de gestes de prévention tout en préservant l’environnement (rendre les enfants capables d’identifier et détruire les gîtes larvaires)
- Mobiliser, rendre les enfants acteurs, ambassadeurs auprès de leurs parents et de leurs pairs, prescripteurs des bons gestes
- Séance 1 (GSA 05 et CODES 05) : Échanges et définition des représentations des enfants sur les moustiques, leur mode de vie, les
maladies qu’ils peuvent propager etc. ; Recherche documentaire sur internet pour établir des hypothèses vérifiées par la suite dans le cadre d’un protocole scientifique (récolte de différents milieux : eaux stagnantes, eaux libres, terre, herbe, brindilles, mise en aquariums et observation d'éventuelles éclosions)
- Séance 2 (GSA 05) : Quiz de rafraichissement des connaissances, retour sur les expériences de la première séance, cycle de vie du moustique, observations à la loupe binoculaire des différents stades d’évolution du moustique, prise de clichés, débat mouvant
- Séance 3 (Codes 05) : Quiz de rafraichissement des connaissances, protections personnelles et collectives, avantages et inconvénients (pollution, impact sur la santé humaine, impact sur les autres insectes, coût, efficacité) des différents types de moyens de protection (ventilateur, moustiquaire, insecticide, etc.), chasse aux gîtes larvaires dans la cours de récréation
- Séance 4 (GSA 05) : Activité quizz, création d’affiches et de slogans sur la lutte contre les maladies vectorielles transmises par ce moustique
* Réalisation au sein de la médiathèque de Gap deux cycles de 2 séances de 3h dédiées à la lutte contre les maladies vectorielles transmises par le moustique-tigre
Le Mouskit. Un kit pédagogique de lutte contre le moustique tigre
Programme pédagogique
CRES PACA
- un livret d’accompagnement qui présente l'outil et son mode d'emploi, ainsi que 11 fiches d'activités pédagogiques (comment reconnaître un gîte larvaire, créer un piège à insectes, le "jeu du chasseur de moustiques" et son diplôme, des quiz), 9 fiches connaissances pour aller plus loin, mais aussi des questionnaires d'évaluation... - un diaporama, support d'intervention pour le cycle 3 (CM2), disponible seul ou avec commentaires enregistrés - un diaporama, support d'intervention pour le cycle 4 (3ème), disponible seul ou avec commentaires enregistrés - une brochure à remettre aux enfants à l’issue de l’intervention - un questionnaire d'évaluation de l'outil
« Le Mouskit » s’adresse aux enseignants (écoles et collèges) et animateurs à qui il propose des outils clés en mains pour mettre en place des interventions, dans le cadre des programmes scolaires ou des temps d’activités périscolaires. Son objectif est d’améliorer les connaissances des 9-15 ans sur les moustiques et de promouvoir de nouveaux comportements individuels et collectifs. Avec une démarche scientifique et ludique en trois étapes : un temps d'évaluation des connaissances et de travail sur les représentations, un temps d'apport de connaissances scientifiques, et un temps d'activités pédagogiques.
- ARS : 9 662 € €
- Nombre de séances prévues et réalisées
- Nombre d’élèves participant aux cycles
- Nombre d’articles dans la presse
- Nombre de parents impliqués
* Indicateurs qualitatifs
- Type d’activités réalisées
- Thèmes abordés
- Type de connaissances et compétences développées chez les élèves
- Durée des séances
- Résultat du questionnaire de connaissances soumis aux élèves
- Satisfaction des élèves et des équipes éducatives
- Transférabilité de l’action
Développement d'offres de promotion de la santé
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Mobilisation sociale
Développement de compétences personnelles
Offres en matière de promotion de la santé
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
Environnement physique favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)