Sensibilisation des scolaires à la qualité de l'air
2020
Porteur de l'action : Commune de Hyères, Collectivité territoriale - commune ou intercommunalité
12 avenue Joseph Clotis BP 709, Hyères
04 94 00 78 78
Thème
Environnement
Programmes
-
Programme PRSE 3 : Plan Régional Santé Environnement 2015-2021
- Objectif 1.18 : Informer, sensibiliser, éduquer les jeunes et le public à la qualité de l’air
Autres programmes ou dispositifs
Contrat local de santé (actions)
Contexte
L'air intérieur est jusqu'à 5 à 10 fois plus pollué que l'air extérieur, alors que nous y passons près de 90 % de notre temps. La qualité de l'air que nous respirons est essentielle pour notre santé. Dans les bâtiments, les sources d'émissions de substances polluantes sont nombreuses : matériaux de construction, peinture, ventilation, produits d'entretien... En 2018, la ville d'Hyères a procédé à la signature de son premier Contrat Local de Santé, dont l'axe 3 traite de la Santé Environnementale. Une fiche-action est dédiée à la qualité de l'air intérieur.
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Sensibiliser les jeunes à la qualité de l'air et leur faire acquérir les bons réflexes
- Faire comprendre les impacts qu'une meilleure qualité de l'air peut avoir sur la santé
* Objectif opérationnel
- Mettre en œuvre des interventions en classes de cycle 3
- Sensibiliser les jeunes à la qualité de l'air et leur faire acquérir les bons réflexes
- Faire comprendre les impacts qu'une meilleure qualité de l'air peut avoir sur la santé
* Objectif opérationnel
- Mettre en œuvre des interventions en classes de cycle 3
Description
* Sensibilisation des jeunes à la qualité de l'air
- Contenu : Au travers d'expériences scientifiques et ludiques, l'association « Chercheurs en herbe » abordera 3 thèmes autour de l'air : les secrets de l'air, l'air et les êtres vivants (le système respiratoire), la pollution de l'air ; en complément de l'enseignement du professeur
- Rythme : 3 interventions par classe (4)
* Réalisation d'une séance visant à faire comprendre les impacts de la qualité de l'air sur la santé
- Contenu : Intervention d'un enseignant et de l'animatrice du Contrat Local de Santé (lien entre les impacts de la qualité de l'air et la santé) puis des agents du péri-scolaire avec l'animatrice du Contrat Local de Santé
- Rythme : 2 interventions par classe
* Réalisation d'une séance visant à faire acquérir les bons réflexes
- Contenu : Installation de capteurs de mesure des différents polluants que l'on peut trouver en classe ; Conduite à tenir en cas de déclenchement d'alerte ; Prévention et bons réflexes pour éviter la pollution de l'air
- Rythme : 1 intervention par classe
* Évaluation de l'évolution de la qualité de l'air
- Contenu : Mesure en début de projet faisant office d'état des lieux, puis mesure en fin de projet ; Recherche des causes de déclenchements d'alertes
* Communication
- Contenu : Communications externes (média locaux) mais également internes (conseils d'écoles, lettre aux parents, panneau d'affichage, journée de restitution...)
- Rythme : 3 communications par an
- Contenu : Au travers d'expériences scientifiques et ludiques, l'association « Chercheurs en herbe » abordera 3 thèmes autour de l'air : les secrets de l'air, l'air et les êtres vivants (le système respiratoire), la pollution de l'air ; en complément de l'enseignement du professeur
- Rythme : 3 interventions par classe (4)
* Réalisation d'une séance visant à faire comprendre les impacts de la qualité de l'air sur la santé
- Contenu : Intervention d'un enseignant et de l'animatrice du Contrat Local de Santé (lien entre les impacts de la qualité de l'air et la santé) puis des agents du péri-scolaire avec l'animatrice du Contrat Local de Santé
- Rythme : 2 interventions par classe
* Réalisation d'une séance visant à faire acquérir les bons réflexes
- Contenu : Installation de capteurs de mesure des différents polluants que l'on peut trouver en classe ; Conduite à tenir en cas de déclenchement d'alerte ; Prévention et bons réflexes pour éviter la pollution de l'air
- Rythme : 1 intervention par classe
* Évaluation de l'évolution de la qualité de l'air
- Contenu : Mesure en début de projet faisant office d'état des lieux, puis mesure en fin de projet ; Recherche des causes de déclenchements d'alertes
* Communication
- Contenu : Communications externes (média locaux) mais également internes (conseils d'écoles, lettre aux parents, panneau d'affichage, journée de restitution...)
- Rythme : 3 communications par an
Année de début de réalisation
2020
Année de fin de réalisation
2021
Durée
9 mois à partir de novembre 2018
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation
Nombre de personnes concernées
135 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
Léa et l'air
Mallette pédagogique
Comité Français d'Éducation pour la Santé (CFES)
1 guide pour l'enseignant, 1 livret pour chaque enfant (30 au total) + 30 livrets "mon carnet personnel", 1 frise composée de 5 panneaux "prénoms", 1 jeu collectif composé de 11 planches de de cartes "bol d'air" (=120 cartes) et d'un plateau
Thème(s) : Tabac, Environnement Publics : Enfant, Éducateur pour la santé Contenu : Le coffret est construit autour d'une histoire intitulée Léa et l'air qui comporte cinq chapitres se rapportant chacun à un thème (de l'air sur la terre, de l'air pour vivre, de l'air pour s'amuser, de l'air pour voyager, de l'air à partager). A l'issue de chaque chapitre, plusieurs activités sont proposées (débats, jeux, tests, petites expériences, sorties, enquêtes, production d'écrits) afin d'aborder différents thèmes de santé à travers des situations quotidiennes, notamment la prévention du tabagisme.
Communication et valorisation de l'action
Médias locaux ; Conseils d'écoles, lettre aux parents, panneau d'affichage, journée de restitution dans les écoles
Financeur
- ARS : 3 000 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Hyères : 8 720 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'enfants sensibilisés
- Nombre d'actions mises en place en classe pour améliorer la qualité de l'air
- Nombre d'enfants sensibilisés
- Nombre d'enseignants formés
- Nombre de capteurs installés
- Nombre de rapport
- Nombre de parution externes
- Nombre de diffusions internes
* Indicateur qualitatif
- Impact de l'action
- Nombre d'enfants sensibilisés
- Nombre d'actions mises en place en classe pour améliorer la qualité de l'air
- Nombre d'enfants sensibilisés
- Nombre d'enseignants formés
- Nombre de capteurs installés
- Nombre de rapport
- Nombre de parution externes
- Nombre de diffusions internes
* Indicateur qualitatif
- Impact de l'action
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire
Lieu d'intervention
Écoles Michelet, Iles d'Or et Guynemer
Niveau géographique
Communal
Commune
Hyères
Plan national
ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)