Papa, maman et bébé, à petits pas vers Brel : la place du père

Nutrition (alimentation et activité physique), Accidents de la vie courante, Périnatalité - Parentalité, Précarité

Programme 2 : Femmes enceintes, parents et petite enfance
• Objectif 2 : Favoriser la promotion de la santé : approche transversale et coordonnée des déterminants de la santé, développement des compétences individuelles, éducation et prévention
• Objectif 2.2 : Favoriser chez l'enfant, les parents et les personnes qui prennent le relais de la fonction parentale quand ils sont en charge d’un enfant, l’acquisition de connaissances et compétences favorables à la santé
• Objectif 2.4 : Développer les compétences parentales

Le Centre Social Jacques Brel a pris conscience de l'importance du père dans le cheminement éducatif de l'enfant. C'est ainsi qu'avec les papas, le Centre social a mis en place les premiers groupes de parole créant ainsi un espace de dialogue, d'échanges, de partage d'expériences autour de la parentalité. Par ailleurs, les commissions famille ont été d'une part un espace de propositions de différentes activités autour de la famille, et d'autre part un lieu de recueil des besoins sur la fonction parentale : coéducation avec les autres structures d'éducation comme l'école, interculturalité, etc. Ces deux axes sont bien distincts mais complémentaires, avec un fil conducteur : le développement des compétences parentales.

* Objectif général
- Améliorer les connaissances et les savoir-faire des parents qui sont accueillis au Centre Social Jacques Brel

* Objectif opérationnel
- Organiser des ateliers et groupes de parole

* Mise en place d'ateliers mixtes de développement des connaissances et des compétences des papas et des mamans
- Ateliers éducatifs par le jeu, en présence des enfants ; Animation par la référente familles et intervenante en cas de besoin sur les questions en lien avec la scolarité (directrice du groupe scolaire Marcel Pagnol)
. Rythme : 4 ateliers par an
. Durée de l’atelier : 2 h
- Ateliers Alimentation en présence des enfants animés par une diététicienne ; Introduction des notions sur l’équilibre alimentaire de l’enfant, mais aussi de la famille, apprentissage, confection de recettes équilibrées correspondant aux besoins nutritionnels de l’enfant
. Rythme : 7 ateliers par an
. Durée de l’atelier : 2 h
- Ateliers Sécurité physique de l'enfant, uniquement en présence des parents ; Information et prévention permettant aux parents de veiller à la sécurité physique de leur enfant (accidents de la vie courante et gestes de premier secours) réalisées par une chargée de prévention de la Croix Blanche
. Rythme : 2 par an
. Durée de l’atelier : 2 h

* Mise en place d’un groupe de parole et d'ateliers, actions spécifiques à destination des papas pour renforcer leur implication dans l’éducation et le développement de l'enfant
- Groupe de parole animé par une psychiatre pour évoquer les questions en lien avec l’éducation de l'enfant, les difficultés rencontrées par les parents, la gestion des crises (alternatives à la punition), leur place au sein de la famille, leurs représentations de leur fonction de père, les besoins de l’enfant, l’estime de soi chez l’enfant, rôle et place de chaque membre au sein de la famille, nouvelles familles (recomposées par exemple), coéducation, cultures, interculturalité et traditions familiales
- Orientations possibles vers des structures ressource comme APORS si l’intervenante détecte d’autres problématiques
. Rythme : 7 ateliers par an
. Durée de la séance : 2 h
- Ateliers Éveil et motricité chez l’enfant avec une psychomotricienne ; Informations sur le développement physique et physiologique de l’enfant de façon générale, et spécifiquement sur l’éveil (langage par exemple, le sensoriel, l’auditif, le goût, etc.)
. Rythme : 4 ateliers par an
. Durée de la séance : 2 h

Groupe scolaire Marcel Pagnol ; Association APORS ; Professionnels libéraux ; Réseau d'Écoute d'Appui et d'Accompagnement des Parents (REAAP) ; Croix Blanche

2019

2020

12 mois, d'avril à avril

Suivie

Nourrissons (0-2 ans), Enfants (2-5 ans), Adultes 18-55 ans, Parents

65 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé

Jeux pédagogiques ; Matériels didactiques, livres

Diffusion par le REAAP

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’ateliers réalisés
- Nombre de supports pédagogiques utilisés
- Nombre de participant-e-s (pour chaque atelier et groupe de parole)

* Indicateurs qualitatifs
- Respect du calendrier du programme d’actions
- Supports pédagogiques utilisés lors des ateliers
- Satisfaction des papas et des mamans
- Satisfaction des professionnel-le-s
- Capacité des parents à laisser leurs enfants avec d’autres enfants et pour les enfants d’être entre eux et de jouer indépendamment des parents (essentiellement sur l’activité 1)
- Informations transmises dans les ateliers « alimentation », les ateliers « sécurité physique de l’enfant », « éveil et motricité chez l’enfant »
- Thèmes abordés par les papas dans le groupe de parole, difficultés évoquées, expériences échangées et discutées
- Difficultés rencontrées dans la mise en œuvre du projet, points forts et points faibles du projet
- Implication de l'équipe du centre social, et des intervenant-e-s

Centre social

Centre social Jacques Brel

Communal

Port-de-Bouc

Port-de-Bouc

ACCIDENTS - Plan de prévention des accidents de la vie courante, PERINATALITE - Plan périnatalité, PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2019-2023)