Mieux vivre ensemble au collège

Conduites addictives, Sexualité (contraception, IVG), Violence (dont mutilations sexuelles), Compétences psychosociales

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3.3 : Prévenir les conduites addictives et à risques
• Objectif 5 : Promouvoir des actions pour améliorer la vie affective

Au cours des fêtes de village ou de soirées, on observe des phénomènes de consommation d'alcool et de cannabis excessives. Certains élèves consomment de façon régulière.

* Objectif général
- Prévenir le harcèlement et les conduites addictives en développant les compétences psycho-sociales de chacun des élèves pour mieux vivre ensemble au collège

* Objectifs intermédiaires
- Travailler sur les relations interpersonnelles pour favoriser un climat serein propice aux apprentissages, favoriser l'intégration des 6èmes au sein du collège, faire comprendre aux élèves l'importance du respect de l'autre dans les relations pour vivre en harmonie
- Faire prendre conscience aux jeunes des dangers de la prise de produits psycho-actifs et des risques liés aux écrans
- Apprendre à travailler leurs compétences psycho-sociales pour développer leur capacité à résister

* Objectif opérationnel
- Organiser des interventions dans chaque classe

* Actions d'intégration pour les élèves du CM2 à la 3ème
- Participation d'élèves du primaire au cross du collège, actions diverses menées en collaboration entre des professeurs et des classes du collège et du primaire (écriture de contes, visites de musée, travail sur l'histoire locale, etc..)
- Visite du collège par les CM2 en juin, avec jeu de piste numérique (utilisation partagée des tablettes des collégiens)
- Sortie d'intégration en montagne le jour de la rentrée en 6ème
- Remise en service du foyer des élèves sur le temps de midi, où ils peuvent jouer au baby-foot, à des jeux de société, lire, écouter de la musique, dessiner, etc.

* Organisation d'interventions "violence et incivilité" dans toutes les classes de 6èmes
- Contenu :
. Intervention de la Ligue (sensibilisation aux dangers du tabagisme) en collaboration avec la CPE et l'infirmière
. Théâtre interactif ("Pression" de Frédéric Moreau), réflexion sur le respect et la violence
- Rythme : 5h00 par classe découpées en 3 séances

* Organisation d'interventions auprès des 5èmes avec le spectacle "No life"
- Thème : Bon usage du numérique, repris par les enseignants de français dans le cadre de leur programme
- Rythme : 2h00 par classe et 3 à 4 séances de cours

* Organisation d'interventions auprès des classes de 4 ème
- Intervention de la Ligue : Réflexion sur les prises de risques avec un photo-langage
- Intervention de l’ADOSEN sur l’égalité Filles-Garçons avec exploitation de l’exposition prêtée par le réseau Canopé et un photo-langage
- Rythme : 3h00 par classe découpées en 2 séances

* Organisation d'interventions auprès des 3èmes avec le spectacle "c'est la fête"
- Rythme : 4h00 par classe découpées en 2 séances

* Intervention de la ligue dans les classes de 6ème sur le thème du tabac, et en 4ème sur le thème de la prise de risques à l'aide d'un photo-langage

La Ligue ; Centre de planification ; ADOSEN – Prévention Santé MGEN ; Réseau Canopé

2019

2020

16 mois, de mars 2019 à juin 2020

Suivie

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Usagers de drogues

475 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

Photo-langage ; Théatre ; Spectacle

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de passages à l’infirmerie et à la vie scolaire pour incivilités
- Nombre de problèmes relationnels et personnels des élèves liés à leur utilisation des réseaux sociaux (publications, commentaires etc.)

* Indicateurs qualitatifs
- Suivi des élèves par les services éducatifs, de santé, sociaux et psychologue Éducation Nationale du collège
- Absentéisme et ses motifs (retour de fête de villages au printemps, soirées entre jeunes les week-end, etc.)
- Questionnaire remis aux élèves en fin de séance
- Suivi infirmier individuel des élèves

Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Centre de soins, établissement de santé

Collège de Saint-Bonnet-en-Champsaur ; Centre de planification de Gap

Territorial

Saint-Bonnet-en-Champsaur, Gap

Gap

JEUNES - Plan Santé des Jeunes, VIOLENCE - Plan interministériel de prévention et de lutte contre les violences faites aux femmes, SANTE SEXUELLE - Stratégie nationale de santé sexuelle (2017-2030)