Action de prévention des conduites à risques / violences et de promotion de la santé dans les lycées et collèges volontaires en développant les compétences psychosociales des adolescents
2018
Action chaînée avec : Action de prévention des conduites à risques / violences et de promotion de la santé dans les lycées et collèges volontaires en développant les compétences psychosociales des adolescents - 2017
Porteur de l'action : Association de Prévention et d'Aide à l'Insertion (APEA), Association
5 avenue Garibaldi , 83500 La Seyne-sur-Mer
04 94 11 52 53
Thème
Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Sexualité (contraception, IVG), Santé mentale, VIH-Sida IST, Santé scolaire, Précarité, Violence (dont mutilations sexuelles)
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
Contexte
Dans l’espace des deux zones urbaines sensibles de La Seyne sur Mer (15000 habitants), les jeunes connaissent, plus qu’ailleurs dans l’agglomération, des difficultés d’insertion et de santé associées, mais ils disposent de moins de soutiens qui les encouragent à entretenir leur capital santé et à ne pas le gâcher prématurément par des conduites à risques, par la négligence vis à vis des soins, par l’absence de dépistage et de relation régulière avec un médecin référent.
Dans les deux zones urbaines sensibles de la Seyne sur Mer qui couvrent le grand ensemble HLM de Berthe le public jeune connaît des difficultés d’insertion associées à des conduites à risque pour sa santé :
- désœuvrement et consommation collective d’alcool,
- consommation de médicaments, de produits psycho-actifs avec risques d’accidents de santé et de dépendance,
- souffrance psychique des enfants et des adolescents avec risques suicidaires,
- grossesses non désirées chez des adolescentes,
- conduites sexuelles à risques,
- déni des difficultés de santé et absence de suivi médical par un médecin traitant,
- troubles de santé liés au mode de vie (alimentation, sommeil, hygiène de vie, …)
- droits à la couverture sociale principale non à jour, absence de couverture santé complémentaire ...
L’Equipe éducative observe dans les quartiers et dans les établissements scolaires un développement de l’usage de la violence verbale et physique entre les adolescents dans leurs relations interpersonnelles.
Dans les relations entre les garçons et les filles à l’âge adolescent, la communication s’établit difficilement et quand elle s’établit, elle est traversée par des représentations sexistes et parfois par des violences sexistes.
L’Equipe perçoit dans ces difficultés une grande méconnaissance de soi-même et de l’autre, la force de préjugés sexistes et beaucoup de maladresses qui se terminent quelques fois par des gardes à vue au commissariat.
Les pratiques de consommation collective de produits psychoactifs dans la rue et les espaces collectifs et/ou extérieurs des cités sont fréquentes et répandues dans les cités des zones urbaines sensibles de la Seyne (Grand ensemble HLM de Berthe et cités des Mouissèques) et dans les cités de Six-Fours (cité de la Coudoulière actuellement) ainsi que dans les lieux de regroupement des jeunes (parcs publics, rues, places), aux abords des collèges et lycées.
Dans les deux zones urbaines sensibles de la Seyne sur Mer qui couvrent le grand ensemble HLM de Berthe le public jeune connaît des difficultés d’insertion associées à des conduites à risque pour sa santé :
- désœuvrement et consommation collective d’alcool,
- consommation de médicaments, de produits psycho-actifs avec risques d’accidents de santé et de dépendance,
- souffrance psychique des enfants et des adolescents avec risques suicidaires,
- grossesses non désirées chez des adolescentes,
- conduites sexuelles à risques,
- déni des difficultés de santé et absence de suivi médical par un médecin traitant,
- troubles de santé liés au mode de vie (alimentation, sommeil, hygiène de vie, …)
- droits à la couverture sociale principale non à jour, absence de couverture santé complémentaire ...
L’Equipe éducative observe dans les quartiers et dans les établissements scolaires un développement de l’usage de la violence verbale et physique entre les adolescents dans leurs relations interpersonnelles.
Dans les relations entre les garçons et les filles à l’âge adolescent, la communication s’établit difficilement et quand elle s’établit, elle est traversée par des représentations sexistes et parfois par des violences sexistes.
L’Equipe perçoit dans ces difficultés une grande méconnaissance de soi-même et de l’autre, la force de préjugés sexistes et beaucoup de maladresses qui se terminent quelques fois par des gardes à vue au commissariat.
Les pratiques de consommation collective de produits psychoactifs dans la rue et les espaces collectifs et/ou extérieurs des cités sont fréquentes et répandues dans les cités des zones urbaines sensibles de la Seyne (Grand ensemble HLM de Berthe et cités des Mouissèques) et dans les cités de Six-Fours (cité de la Coudoulière actuellement) ainsi que dans les lieux de regroupement des jeunes (parcs publics, rues, places), aux abords des collèges et lycées.
Objectif de l'action
* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4B : Mettre en oeuvre des programmes de développement des compétences psychosociale chez les enfants, adolescents, jeunes
* Objectif général
- Prévenir les conduites à risques, les violences et promouvoir la santé en milieu scolaire en développant les compétences psychosociales des adolescents
* Objectifs opérationnels
- Aller au contact des adolescents dans les établissements scolaires (collèges et lycée) durant le temps méridien
- Assurer une présence régulière éducative à la sortie des classes de l'établissement où se manifestent des risques de violences
- Repérer les problématiques dans les groupes et auprès des adolescents isolés
- Proposer des messages de prévention simple adaptés aux situations repérées en suscitant une réflexion sur les comportements, notamment ceux liés à l'incapacité à répondre au stress et aux pressions de la vie
- Proposer la participation aux animations pédagogiques en micro groupe dans les établissements pour développer les connaissances en santé et développer les compétences psychosociales des adolescents
- Participer au groupe de soutien et de suivi à l'intérieur des établissements concernant des adolescents en situation de souffrance et/ou de violence afin de proposer un suivi et une mise en relation avec des partenaires adaptés
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4B : Mettre en oeuvre des programmes de développement des compétences psychosociale chez les enfants, adolescents, jeunes
* Objectif général
- Prévenir les conduites à risques, les violences et promouvoir la santé en milieu scolaire en développant les compétences psychosociales des adolescents
* Objectifs opérationnels
- Aller au contact des adolescents dans les établissements scolaires (collèges et lycée) durant le temps méridien
- Assurer une présence régulière éducative à la sortie des classes de l'établissement où se manifestent des risques de violences
- Repérer les problématiques dans les groupes et auprès des adolescents isolés
- Proposer des messages de prévention simple adaptés aux situations repérées en suscitant une réflexion sur les comportements, notamment ceux liés à l'incapacité à répondre au stress et aux pressions de la vie
- Proposer la participation aux animations pédagogiques en micro groupe dans les établissements pour développer les connaissances en santé et développer les compétences psychosociales des adolescents
- Participer au groupe de soutien et de suivi à l'intérieur des établissements concernant des adolescents en situation de souffrance et/ou de violence afin de proposer un suivi et une mise en relation avec des partenaires adaptés
Description
- Contacts éducatifs dans la cour durant le temps méridien : 1 à 2 fois mensuellement pour chaque établissement
- Présence éducative aux abords du collège au moment de la sortie de collèges où se manifestent des risques de violences collectives et des situations de mal-être : Collège P. Eluard, une fois par semaine, de 15h à 16h30
- Action de sensibilisation au problème du harcèlement et promotion du "Mieux vivre ensemble" dans les classes de 6ème de collèges en QPV (Curie et Wallon)
- Action sensibilisation aux problèmes des incivilités et violences et promotion du respect dans les classes de 5ème du Collège H Wallon
- Prévention des conduites inadaptées et du décrochage scolaire : Commission éducative des collèges Curie, P. Eluard et l’Herminier
- Présence éducative aux abords du collège au moment de la sortie de collèges où se manifestent des risques de violences collectives et des situations de mal-être : Collège P. Eluard, une fois par semaine, de 15h à 16h30
- Action de sensibilisation au problème du harcèlement et promotion du "Mieux vivre ensemble" dans les classes de 6ème de collèges en QPV (Curie et Wallon)
- Action sensibilisation aux problèmes des incivilités et violences et promotion du respect dans les classes de 5ème du Collège H Wallon
- Prévention des conduites inadaptées et du décrochage scolaire : Commission éducative des collèges Curie, P. Eluard et l’Herminier
Partenaire de l'action
Collèges Curie, Eluard, l'Herminier, Wallon ; Lycées Beaussier et Langevin
Année de début de réalisation
2018
Année de fin de réalisation
2018
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Usagers de drogues
Nombre de personnes concernées
800 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Coordination locale, Consultation ou accueil individualisé de prévention, Accueil, écoute, orientation
Financeur
- ARS
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de contacts éducatifs dans la cour réalisés dans l’année pour chaque établissement
- Nombre d’adolescents participant à chacune des actions
- Nombre de présences éducatives à la sortie des classes devant les établissements
- Nombre de participations aux commissions éducatives au sein des collèges
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires
- Nombre de contacts éducatifs dans la cour réalisés dans l’année pour chaque établissement
- Nombre d’adolescents participant à chacune des actions
- Nombre de présences éducatives à la sortie des classes devant les établissements
- Nombre de participations aux commissions éducatives au sein des collèges
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des bénéficiaires
Secteur d'activité
Etablissement scolaire collège, Etablissement scolaire lycée, Intervention dans les rues (maraude…)
Lieu d'intervention
Collège Curie, Collège Paul Eluard, Collège l'Herminier, Collège Henri Wallon, Lycée Beaussier, Lycée Langevin
Niveau géographique
Communal
Commune
La Seyne-sur-Mer
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, CONTRACEPTION - Stratégie d'actions en matière de contraception, VIOLENCES - Plan violences et santé, JEUNES - Plan Santé des Jeunes, VIH/SIDA/IST - Plan national de lutte contre le VIH/SIDA et les IST (2010 - 2014), VIOLENCE - Plan interministériel de prévention et de lutte contre les violences faites aux femmes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
Les actions "Action de prévention des conduites à risques / violences et de promotion de la santé auprès des enfants, adolescents et de leurs parents" et "Action de prévention des conduites à risques / violences et de promotion de la santé dans les lycées et collèges volontaires en développant les compétences psychosociales des adolescents" sont regroupées sous un unique dossier de subvention. Le montant alloué par l'ARS pour les 2 actions est de 30 000 €. Le budget détaillé se trouve sur la fiche "Action de prévention des conduites à risques / violences et de promotion de la santé auprès des enfants, adolescents et de leurs parents".