Prévention des addictions auprès de lycéens en formation professionnelle

Conduites addictives

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
• Objectif 3.3 : Prévenir les conduites addictives et à risques

Le CSAPA (Centre de Soins en Accompagnement et Prévention en Addictologie) a pour mission d’accueillir, d’informer et d’orienter la personne concernée et son entourage. Il assure une prise en charge médicale (bilan de santé, sevrage, prescription de traitements) et psychologique (soutien, psychothérapie, groupe de parole). Le rôle du CSAPA ne s’arrête pas à ses premières missions. Il doit aussi mettre en place des actions de prévention en accompagnant et en construisant des partenariats avec les différents professionnels en lien direct avec les usagers. Le CSAPA Nord s’étend du territoire de la Grave, Briançon, les vallées Pelvoux, Vallouise, Queyras, Embrun, jusqu’à Savines-le-lac. Un des objectifs du CSAPA est d’élargir sa prise en charge à Embrun. Objectif soutenu également par l’ARS.
Le LEP (Lycée professionnel Alpes et Durance d’Embrun) avec pour spécificités une orientation dans les métiers du bois, de l’électricité et de monitorats au ski, ont sollicité le CSAPA pour intervenir auprès des adolescents scolarisés dans leur établissement. La prévention des risques est fondamentale auprès de ce type de public travaillant avec des machines (machine à bois, électrique etc.), dans le cadre de leur projet professionnel.

* Objectif général
- Réduire la consommation d’alcool et de drogues

* Objectifs intermédiaires
- Apporter des connaissances sur les substances psycho-actives, les risques associés
- Expliquer les effets néfastes du binge drinking

* Objectifs opérationnels
- Permettre la mise en place d’une action de prévention auprès des lycéens de seconde, de première et terminale
- Informer les professeurs
- Sensibiliser les parents

* Réunions de préparation des séances en collaboration avec l'IDE et l'équipe éducative afin de déterminer les dates, la constitution des groupes et les supports à utiliser lors des interventions

* Recueil de données sur les connaissances
- Diffusion de questionnaires auprès des élèves en amont afin de préparer les interventions et de supports de communication (flyers, affiches)

* Mise en place d'interventions auprès des élèves lors de séances
- Durée : 2 heures
- Recueils possibles de questionnements auprès de l'IDE de l'établissement à l'issue des interventions
- Réunion de bilan avec l'IDE et l'équipe éducative

Lycée d'Enseignement Professionnel d’Embrun

2020

2020

4 mois de septembre à décembre 2017

Répétitive

Adolescents (13-18 ans), Etudiants, apprentis

120 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

Documentation de prévention

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de séances effectivement réalisées
- Nombre total d'élèves concernés par les séances
- Nombre de questionnaires remis aux élèves par l'IDE
- Nombre de questionnaires qui ont été rendus en amont des séances
- Nombre de professionnels directement ou indirectement impliqués au projet

* Indicateurs qualitatifs
- Qualité des échanges entre les élèves et les intervenants
- Retour des questionnaires
- Satisfaction des bénéficiaires

Etablissement scolaire lycée, CSAPA – CAARUD , Centre de formation d'apprentis (CFA)

Lycée d'Enseignement Professionnel d'Embrun

Territorial

Embrun

Embrun

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, JEUNES - Plan Santé des Jeunes

Action quadriennale 2017-2020