No stress - Le stress, moi et ... mes enfants ! - Plaisir d’apprendre sans stress

Santé mentale, Périnatalité - Parentalité, Précarité

L’association Ricochet est implantée sur la commune de Saint Chamas depuis 2003.
Son projet associatif est bâti sur le socle de l'accompagnement familial sur un territoire mal couvert en structures et équipements et éloigné des pôles d'activité.
L’objectif de cette association est de donner à son public, les moyens d’une insertion sociale par une meilleure intégration à la vie de la commune et par un travail de prévention à l’échec scolaire. Elle propose aux familles un accompagnement dans l’accès aux droits, dans l’acquisition de la langue Française, et dans le suivi de la scolarité des enfants de la maternelle au lycée.
La demande sociale des familles est forte et toujours en constante augmentation sur la commune.
Ricochet est devenu au fil des années la seule structure de proximité accessible pour les familles. Ils travaillent avec des partenaires locaux et les institutions.

Depuis 2013 une dynamique est engagée avec cette structure et la CESF(conseillère en économie sociale et familiale)CAF sur la thématique du stress. La visée de ce projet est d’accompagner la structure et un groupe de parents à approfondir des questionnements autour de la parentalité afin de permettre une meilleure communication dans la cellule familiale et de renforcer le lien parents /enfants.

Afin de compléter les ateliers « No stress », et d’aller plus loin dans le travail entrepris l’année dernière, il a été proposé aux familles de participer à des ateliers mensuels sur la thématique de l’estime de soi.
Les professionnels de la CAF, avec l’équipe de Ricochet ont lancé une réflexion sur le stress que génère la scolarisation des enfants et les difficultés d’apprentissage des bases.
Ce stress, présent chez les parents et les enfants, est un élément qui va à l’encontre de la valorisation de soi et a donc amené à construire collectivement une nouvelle action.

* Objectifs généraux
- Retrouver ou découvrir le plaisir d'apprendre pour que parents et enfants aient une vision plus positive de la scolarité
- Ouvrir les champs d'intervention des professionnels en matière de parentalité.
- Créer de l'échange entre les professionnels issus de structures différentes et œuvrant avec le même public afin d'intensifier le partenariat quotidien.

* Objectifs spécifiques
- Créer les conditions favorables pour accompagner les enfants dans les apprentissages de bases
- Mettre en place les conditions les plus favorables pour une meilleure communication parents enfants sur le plan de la scolarité
- Découvrir ensemble de nouvelles méthodes et outils afin d’adopter une posture différente lors de l’animation des CLAS ( Contrat Local d'Accompagnement Scolaire) et des REAPP, mais aussi d’autres groupes, ou lors de l’arrivée de nouvelles familles

* Objectifs opérationnels
- Apprendre avec d'autres méthodes pédagogiques
- Développer les capacités psychomotrices, cognitives, affectives et sociales
- Mettre en place les aptitudes de réussite : se concentrer, mémoriser, réfléchir et communiquer
- Accompagner les parents vers la parentalité positive : réflexion sur la nocivité du stress de l'enfant généré par l'angoisse des parents face au risque d'échec scolaire.
- Appréhender les difficultés de son enfant en s'appropriant de nouveaux outils et méthodes d'apprentissages
- Mettre en lien les connaissances acquises sur le stress lors des différentes actions précédentes : participation aux ateliers « No Stress » mais aussi avec les apports de connaissances apportés par les différentes conférences.
- Présenter les outils utilisés aux intervenants
- Se former à l’utilisation de ces nouveaux outils

* Animation de 8 séances pour les maternelles et CP et 7 séances pour CM1/CM2/6°
- Atelier collectif proposant des jeux pédagogiques de coopération accès sur la langue française et les mathématiques.

* Participation des parents :
- 1er atelier : jeu « chemin de parents » dans l’objectif de faciliter l’expression de chaque membre du groupe.
- 2ème et 3ème ateliers : présentation des outils utilisés avec les enfants et appropriation pour l'utilisation en famille
- 4 ème atelier en début d’année scolaire 2016/2017 afin de reposer les objectifs du clas et de faire le point sur la situation de chacun

Association Ricochet, réseau REAPP (Réseau d’écoute d’appui et d’accompagnement des parents), intervenant orthophoniste

2016

2016

6 mois , de avril 2016 à septembre 2016

Suivie

Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Parents, Personnes en difficulté socio-économique, Femmes

35 personnes (prévisionnel)

Education pour la santé

Méthode de lecture la planète des ALPHA ; Méthode Montésori ; Gestion mental ; Méthode des jetons pour la syntaxe

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de sollicitation individuelle par les parents
- Nombre de participants
- Temps de rencontre entre professionnels

* Indicateurs qualitatifs
- Effets des séances sur la concentration de l'enfant
- Réutilisation en milieu scolaire
- Attitude bienveillante des parents

Local d’association, Autre

Locaux de l'association Ricochet

Communal

Arles

PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale