Prévention des conduites addictives en milieu scolaire pour les établissements du 1er degré (Classes de CM2)
2013
Porteur de l'action : PLUS FORT (+ FORT), Association
17 rue du Professeur Henry , 13008 Marseille
06 81 61 89 41
Thème
Conduites addictives, Santé scolaire
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 3 : Prévenir l’usage de produits psycho-actifs, les addictions et leurs conséquences
Contexte
L'association PLUS FORT délivre des actions de prévention des violences et des conduites addictives auprès des enfants, jeunes et seniors (publics vulnérables).
La mise en place du présent projet s'est faite suite aux risques observés quant à la précocité des expériences et de leurs traces laissées sur le corps et le cerveau. L'association souhaite limiter le risque de glisser de l'"expérience" vers l'habitude.
La mise en place du présent projet s'est faite suite aux risques observés quant à la précocité des expériences et de leurs traces laissées sur le corps et le cerveau. L'association souhaite limiter le risque de glisser de l'"expérience" vers l'habitude.
Objectif de l'action
* Objectifs du Plan régional "Enfants - Adolescents - Jeunes"
- Objectif général 3 : Prévenir l’usage de produits psychoactifs, les addictions et leurs conséquences
. Objectif opérationnel 3.A. : Développer des actions de prévention des addictions (jeunes scolarisés ou hors système scolaire)
Objectif 3.A.2. : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
* Objectif général
- Prévenir les conduites addictives auprès des élèves de CM2
* Objectifs opérationnels
- Transmettre les outils de prévention et former les équipes éducatives et les parents volontaires
- Les accompagner dans la mise en œuvre du programme de prévention
- Permettre aux élèves de CM2 des écoles primaires de bénéficier d'un programme de prévention des conduites addictives notamment à travers le développement des compétences psycho-sociales et l'éducation à la santé
- Objectif général 3 : Prévenir l’usage de produits psychoactifs, les addictions et leurs conséquences
. Objectif opérationnel 3.A. : Développer des actions de prévention des addictions (jeunes scolarisés ou hors système scolaire)
Objectif 3.A.2. : Développer la prévention auprès des jeunes scolarisés, appliquant les programmes prévus par l’éducation nationale et s’appuyant sur les équipes éducatives des établissements, sensibilisées et formées à cette approche
* Objectif général
- Prévenir les conduites addictives auprès des élèves de CM2
* Objectifs opérationnels
- Transmettre les outils de prévention et former les équipes éducatives et les parents volontaires
- Les accompagner dans la mise en œuvre du programme de prévention
- Permettre aux élèves de CM2 des écoles primaires de bénéficier d'un programme de prévention des conduites addictives notamment à travers le développement des compétences psycho-sociales et l'éducation à la santé
Description
* Rencontre avec l'équipe éducative de chaque établissement concerné
* Formation des enseignants aux outils de prévention, avec implication de l'infirmière scolaire du secteur
* Interventions dans les classes de CM2 par binôme
- 1 heure tous les 15 jours
* Information auprès des parents
* Formation des enseignants aux outils de prévention, avec implication de l'infirmière scolaire du secteur
* Interventions dans les classes de CM2 par binôme
- 1 heure tous les 15 jours
* Information auprès des parents
Partenaire de l'action
Education nationale
Année de début de réalisation
2013
Année de fin de réalisation
2014
Durée
10 mois, de septembre 2013 à juin 2014
Fréquence
Suivie
Public
Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
230 élèves + 13 professionnels de l'éducation
Type d'action
Education pour la santé, Formation
Outils et supports utilisés :
Photolangage sur la santé, Brainstorming, Fleur des besoins et des désirs, Jeu de rôles sur l’influence du groupe, Posture : savoir dire non, Outils sur l’estime de soi (cercle des compliments, tableau des qualités), La relation ruban
Communication et valorisation de l'action
Présentation aux institutions
Financeur
- ARS : 5 000 € €
- Collectivités territoriales
- - Communes et intercommunalités : Ville de Marseille €
- Etat
- - MILDECA
- Fonds propres : Subventions : 2 500 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'écoles impliquées :
. Marignane et St Victoret : 6 écoles
. St Barthélémy SNCF à Marseille : 1 école
- Nombre d'élèves sensibilisés : 8 classes de CM2 soit 230 élèves
- Nombre de formations proposées et nombre de participants :
. Equipes éducatives de Marignane et de St Victoret soit 10 enseignants : 2 jours
. Equipes éducatives de St Barthélémy SNCF à Marseille soit 3 enseignants et 1 infirmière : 2 jours
* Indicateur qualitatif
- Satisfaction des publics : ++
- Nombre d'écoles impliquées :
. Marignane et St Victoret : 6 écoles
. St Barthélémy SNCF à Marseille : 1 école
- Nombre d'élèves sensibilisés : 8 classes de CM2 soit 230 élèves
- Nombre de formations proposées et nombre de participants :
. Equipes éducatives de Marignane et de St Victoret soit 10 enseignants : 2 jours
. Equipes éducatives de St Barthélémy SNCF à Marseille soit 3 enseignants et 1 infirmière : 2 jours
* Indicateur qualitatif
- Satisfaction des publics : ++
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire
Lieu d'intervention
- Ecole Marie-Curie (Marignane)
- Ecole Marie Madelaine Fourcade (Marignane)
- Ecole Carbonel (St Voctoret)
- Ecole Jean Cocteau (St Victoret)
- Ecole Jean Moulin (Marignane)
- Ecole Albert Camus (Marignane)
- Ecole St Barthélémy SNCF (Marseille)
- Ecole Marie Madelaine Fourcade (Marignane)
- Ecole Carbonel (St Voctoret)
- Ecole Jean Cocteau (St Victoret)
- Ecole Jean Moulin (Marignane)
- Ecole Albert Camus (Marignane)
- Ecole St Barthélémy SNCF (Marseille)
Niveau géographique
Territorial
Commune
Marignane, Saint-Victoret, Marseille
Niveau territorial de santé
Marseille
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions, ENFANT ET JEUNES - Stratégie d'actions en matière de santé des enfants et des jeunes
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)