Innovation et expérimentations de nouveaux dispositifs partenariaux dans la prévention des conduites addicitives

Conduites addictives, Santé scolaire

Programme 16 : Santé scolaire
• Objectif : 011606 Conduites addictives

La prévention des conduites addictives, longtemps focalisée sur la dépendance ou l’abstinence au produit, a évolué progressivement vers la prévention des usages et des abus, la prévention des conduites d’addiction en général (substances licites ou illicites, tabac, alcool) et la réduction des dommages sanitaires et sociaux liés à ces conduites.
Il s’agit par là également de prévenir l’entrée d’un adolescent ou d’un jeune adulte dans des conduites de dépendance, quelle qu’en soit la forme. Au cœur de la démarche de prévention se trouvent les questions essentielles de la construction de la personnalité, du bien-être individuel et social.
L’observation statistique nous apprend que les conduites addictives se mettent en place à l’adolescence avec une augmentation préoccupante des problèmes de toxicomanie chez des individus de plus en plus jeunes. Une consommation régulière d’alcool, de tabac, de drogues illicites ou de drogues licites comporte des risques pour l’usager (altération de la santé, des relations familiales, dommages sociaux et psychologiques, dépendance psychique et/ou physique, dévalorisation de soi, prise de risques non mesurés) additionnés à des risques comportementaux (violence, agressivité, incapacité à l’autocontrôle, nuisances occasionnés par le tabagisme) pouvant entraîner la mise en danger d’autrui (accidents de la route, délinquance, tabagisme passif…).
Ces quelques éléments soulignent combien il est déterminant d’intervenir en amont des consommations, ou dès le début.

* Objectif général
- Diminuer les comportements à risque en réduisant les comportements à risque en matière de consommations excessives de tabac, alcool et drogues illicites

* Objectifs opérationnels
- Aider les jeunes et les adultes à trouver des repères pour mieux comprendre le sens des consommations à risque
- Transmettre des informations concrètes sur les effets et les dangers sur la santé de l’individu et au regard de la loi (produits illicites et tabagisme)
- Agir auprès des plus jeunes pour leur éviter les pièges de la dépendance à l’alcool, au tabac et aux drogues illicites
- déclencher un début de réflexion, voire un déclic chez les adultes dépendants au tabac
- Permettre l’identification de personnes ou lieux relais afin de susciter la demande d’aide pour soi ou pour les autres (en cas d’addiction)

* Mise en place de quatre Débats théâtraux à l’attention des élèves de 5ème à partir du spectacle « Les couleurs de la Vie »
- Rencontre avec les partenaires (service santé du collège, CPE, enseignants et ADSEA) pour articuler l'action, définir les rôles attendus de chacun
- Mise en place d’actions de sensibilisation en amont des débats théâtraux par l’infirmière scolaire
- Intervention théâtrale et débat

Associations, Education nationale

2010

2010

2 jours, les 21 et 22 octobre 2010

Ponctuelle

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation

150 personnes (prévisionnel)

Communication, information, sensibilisation

Spectacle "Les couleurs de la vie"

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d’élèves bénéficiant de l’action prévention
- Nombre d’élèves participant oralement aux débats
- Nombre d’élèves faisant appel au personnel de santé du collège après les débats

* Indicateurs qualitatifs
- Type de questions posées par les élèves
- Adhésion et coopération des enseignants

Collège Les Jasmins

Départemental, Territorial

Grasse

Alpes-Maritimes

Cannes-Grasse

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)