Prévention des conduites addictives et des comportements à risques auprès des jeunes hors Éducation Nationale - Formation, réflexion et action

2009

Action chaînée avec : Prévention des conduites addictives et des comportements à risques auprès des jeunes hors Éducation Nationale - Formation, réflexion et action - 2007

Thème
Conduites addictives

Programmes
    Programme 4 : Réduire les conduites addictives et diminuer les consommations excessives (tabac, alcool, drogues illicites ou produits détournés de leur usage)
  • Objectif 7 : Offrir aux jeunes de 10 à 26 ans, hors établissements publics de l’Education nationale, la possibilité de bénéficier d'actions de prévention et d’information et pour ceux qui rencontreraient un problème d’addiction, de bénéficier d’une orientation et d’un accompagnement vers des structures spécialisées du dispositif en addictologie

Contexte
Dans le cadre de ses actions sur le département du Vaucluse, l’ANPAA 84, a pour objectif d’offrir des actions de prévention et de formation auprès de tout public en se basant sur les valeurs humanistes propres à l'association et en travaillant sur les facteurs de conduites à risques. Une des clés : la participation des publics concernés au travers d’un travail en amont de proximité.
Le développement de la participation des publics cibles est central dans la mise en place des séances de prévention et d’ateliers. Ces actions ont pour objectif d’offrir des lieux d’expression et de construction de la personnalité, de développer la compétence et la créativité, et de valoriser l’expression de la citoyenneté.
L’ANPAA 84 s’est engagée depuis plusieurs années dans la prévention hors milieu scolaire et auprès des publics en grande difficulté ce qui légitime aujourd’hui ses actions sur le département du Vaucluse.

Objectif de l'action
* Objectif général
- Prévenir, réduire et inciter une réflexion sur les conduites addictives et à risques liées aux consommations de produits psychoactifs chez les jeunes de 10 à 25 ans

* Objectifs opérationnels
- Créer un partenariat construit et durable avec les structures
- Apporter aux jeunes des informations sur les substances psychoactives
- Mettre en place des ateliers de nature ludique et créative autour du thème des addictions
- Organiser des formations en addictologie et une initiation au repérage précoce des conduites addictives auprès des encadrants travaillant auprès des jeunes

Description
* Création d’un partenariat avec les structures
- Prise de contact
- Organisation de réunions de travail (1 à 2 réunion de 2h par structure)
- Recueil des besoins, attentes et problématiques rencontrées
- Mise en place des interventions, de l’atelier, des formations, des dates
- Réunion bilan

* Séances d’information en direction des jeunes
- 1 séance de 2 à 3h par groupe
- Thèmes abordés : Les produits en France ; Les produits, effets, risques et loi ; Les effets recherchés et le temps de récupération ; Pourquoi consomme-t-on ?; Comment agir face à une situation de crise ?; Repérage des professionnels existants, des orientations possibles, et particulièrement de l’ANPAA; Utilisation de lunette d’alcoolémie et d’un simulateur d’alcoolémie, etc
- Objectifs pédagogiques : S’approprier les moyens d’apprendre à résister à la pression du groupe ; Apprendre à connaitre ses besoins et ses désirs, savoir faire ses choix ; Réfléchir sur les consommations, les conduites en état d’ivresse et cannabique ; Permettre à chacun et sur la totalité du Vaucluse d’accéder à une séance de prévention ; Favoriser le repérage précoce et une passerelle vers le soin si nécessaire
- Distribution de documentation

* Ateliers ludiques et créatifs
- De 3 à 7 séances selon le thème de l’atelier, 2 à 3h par séance
- L’atelier fait obligatoirement suite à la séance de sensibilisation
- Objectifs : Accompagner les jeunes sur une action et dans une démarche de prévention; Susciter l’envie chez les jeunes de s’investir dans le domaine de la prévention
- Plusieurs ateliers peuvent être mis en place, en coordination avec les encadrants mais aussi selon le choix des jeunes
- Exemples d’ateliers : Création d’affiches, de slogans de prévention ; Expression artistique ; Activités sportives ; Expression théâtrale ; Photographie
- Valorisation du travail, de la création et de la personnalité de chaque jeune par un moment fort clôturant chaque atelier (exposition, représentation, etc)

* Formation « adolescence et addiction » à destination des encadrants, initiation au repérage précoce
- Une réunion de travail de 2h avec la direction
- Une ou plusieurs demi-journées de formation (de 3 à 9h par groupe)
- Objectif : Aider les professionnels à engager une réflexion sur les conduites addictives et la façon dont ils doivent les gérer
- Thèmes abordés : L'adolescence ; Drogues et représentations ; Comment prévenir les addictions ; Comment gérer une situation de crise ; Présentation du dispositif en Vaucluse et des partenaires ; Vulnérabilités sociales etc...
- Suivi et soutien possible en cas de besoin face à une situation de crise

Partenaire de l'action
ETAPE (AVAPT SOS DI), Resad, CoDES, Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ), Missions Locales, Centres de formation, Lycées agricoles

Année de début de réalisation
2010

Année de fin de réalisation
2010

Durée
12 mois (de janvier 2010 à décembre 2010)

Fréquence
Répétitive

Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de santé, Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Autre profession, Personnes relais / pairs, Aidants, Personnes détenues ou sous main de justice, Usagers de drogues, Personnes en difficulté socio-économique

Nombre de personnes concernées
1527 personnes (1417 jeunes, 110 professionnels)

Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Soutien aux équipes, Travail en réseau

Outils et supports créés :

Créations, Slogans de prévention, Exposition, Représentation théâtrale, etc

Outils et supports utilisés :

Documentation de prévention, DVD et VHS, Lunette d’alcoolémie, Simulateur d’alcoolémie

Communication et valorisation de l'action
Présentation dans les groupes cibles et articles de journaux

Financeur
  • ARS : 59 100 € €

Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de structures partenaires : 23
- Nombre d’heures de réunion hors animation : 18h
- Nombre d'heures de travail de préparation : 55h pour les séances d'information et 48h pour les ateliers
- Nombre d’heures de séances avec les jeunes : 183h d'intervention (61 séances) et 153h d'ateliers (67 séances)
- Nombre de jeunes participants : 1417 dont 1053 ont bénéficié aussi des ateliers
- Nombre d'heures de formation des professionnels : 48h (15 séances)
- Nombre d'encadrants participants : 110

* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des participants : ++ (93% des jeunes s'etiment satisfaits ou très satisfaits pour l'information, 96% pour les ateliers et 95% des encadrants pour la formation)
- Évaluation des participants : 95% trouvent l'action utile
- Évaluation des encadrants : 95% ont appris quelquechose et 96% pensent que ce type d'action doit se pérenniser

Lieu d'intervention
Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ), Missions locales, Centres de formation, Lycées agricoles du Vaucluse


Niveau géographique
Départemental, Territorial

Commune
Valréas, Bollène, Vaison-la-Romaine, Orange, Carpentras, Avignon, Le Pontet, La Bastide-des-Jourdans

Niveau départemental
Vaucluse

Niveau territorial de santé
Aix-en-Provence, Avignon, Orange-Valréas, Carpentras

Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)

Observation
Saisie à l'état de projet en avril 2010