Action de médiation éducative - Prendre soin de soi et des autres grâce à l'équitation

Précarité

Les adolescents suivis par l’équipe du CEF les cèdres ont très souvent eu un parcours de vie compliqué et arrivent dans des états psychiques et physiques souvent précaires.
Désamorcer le dialogue peut parfois être difficile car ils ont du mal à croire en leur propres capacités (hyperactivité, hyper émotivité, mal être) ainsi qu'en l'adulte.
L’utilisation du cheval comme média permet de remobiliser les compétences propres du jeune et de reprendre confiance en lui afin de réduire l'anxiété.

Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- Travailler sur l'estime de soi
* Objectifs secondaires
- Créer un lien positif avec le cheval par le biais du toucher et de la communication non verbale

Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Faire de l’établissement un environnement favorable et bienveillant pour que le jeune, en développant des activités de soins adaptées, découvre ses compétences par le biais d'une activité sportive
* Objectifs secondaires
- Envisager la pratique sportive comme contribuant au bien être psychique (partage émotionnel, transfert) et physique( sensations gestuelles) de l'adolescent

Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Développer les compétences psycho-sociales de l'adolescent, lui donner la possibilité de prendre conscience de ses capacités et aptitudes, et ce dans la bienveillance
* Objectifs secondaires
- Permettre à l'adolescent de rentrer en relation avec un être vivant doux, ce qui sera socialement valorisant

* Equitation
- Le mercredi matin sauf pendant les vacances scolaires
- Séances encadrées par un professeur d'équitation, un éducateur référent et l'infirmière
- Évaluation de la séance en lien avec la professeure d’équitation
- Évaluation mensuelle sur l'évolution du comportement de l'adolescent pendant l'activité et sur le CEF

CEF Les Cèdres, Poney club du faré / Aubagne

2016

2016

12 mois (de janvier 2016 à décembre 2016)

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Personnes détenues ou sous main de justice

Communication, information, sensibilisation

Explication à l'accueil du mineur de l'emploi du temps pour qu'il visualise les différentes activités ; Présentation de l'activité « équitation » par l'équipe éducative ; Évaluation des compétences à remobiliser par l'équipe ; Proposition de l'activité à l'adolescent ; Communication auprès de l'équipe en réunion institutionnelle

* Indicateurs qualitatifs
- Appréciation par l’éducatrice et de l'infirmière des effets positifs immédiats pendant la séance ainsi que de l'évolution du jeune au cours des séances
- Appréciation de l'évolution du comportement du jeune (appréciation qu'il se fait de lui-même, développement de sa capacité d'empathie, capacité à décrire ses émotions et les analyser, amélioration de la qualité de la relation avec autrui, communication verbale, valorisation de l'estime de soi) en entretien infirmier et échange avec lui pour lui notifier cette évolution
- Valorisation du mineur notamment en synthèse avec l’éducateur de milieu ouvert

Etablissement pénitentiaire, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques

Centre éducatif Les cèdres

Territorial

Aubagne

Marseille

Marseille

JEUNES - Plan Santé des Jeunes