Action de médiation éducative - L’équitation dans une approche clinique

Santé mentale, Précarité, Compétences psychosociales

Le projet équitation existe sur les UEMO Chutes Lavie et Alcazar depuis le printemps 2014. Un premier cycle avait été mis en place dans l'objectif de remobiliser les jeunes sur un projet au travers de l’activité équestre.
Ce premier cycle de six séances a permis de faire un constat intéressant. Le média plaît aux jeunes et celui-ci permet de mettre en place un véritable travail éducatif hors du service de milieu ouvert.

Les jeunes ayant bénéficié de ce cycle ont verbalisé leurs satisfactions et l’activité a été de nouveau proposée à la rentrée de septembre 2014, à raison de deux séances par mois.
Le bénéfice de cette activité s’est également fait ressentir sur le travail des éducateurs référents des jeunes en milieu ouvert. Cela leur a permis d’avoir un autre regard sur la personnalité du mineur.
De même, les adolescents ont pu développer des compétences et connaissances dans ce cadre et travailler sur une revalorisation de l’estime de soi, sur la gestion de leurs émotions, le rapport à la règle, le respect de l’animal…

À ce titre, le rapport au cheval est bénéfique. Il apaise les jeunes, les responsabilise et généralement ils ne trichent pas avec lui du moins ils ne peuvent pas tricher.

La richesse de cette activité n’est plus à démontrer. Les jeunes ayant pris part à l’activité ont d’ailleurs passé des galops afin de formaliser et valoriser leur investissement.

Il s'agit, à ce jour, de poursuivre dans cette dynamique en y apportant un travail sur la santé mentale. Etant donné que le rapport à l'animal offre des bienfaits physiques et sociaux auprès du public, il est primordial d’enrichir le projet par l’intervention d’une psychologue intervenant à l’UEMO Alcazar par le biais d’un accompagnement basé sur l’équithérapie.

Axe I - Mettre en place des politiques positives pour la santé
* Objectifs principaux
- S’inscrire dans les politiques publiques et le partenariat pour travailler sur la santé et le bien-être des jeunes pris en charge en milieu ouvert à la PJJ
- Utiliser un média sportif pour travailler sur la santé des adolescents selon la définition de l’OMS (Santé Physique, Mentale et Sociale)
* Objectifs secondaires
- Favoriser la mixité des publics (PJJ, filles / garçons, publics handicapé, scolaire présents sur le centre équestre…)
- Permettre l'intervention de la psychologue du milieu ouvert dans un ailleurs facilitant l’échange avec les jeunes

Axe II – Créer des environnements favorables
* Objectifs principaux
- Permettre aux mineurs d’accéder à une activité sportive différente pour aborder la question de la santé
- Favoriser la rencontre avec les jeunes dans un cadre d’intervention différent (relations jeune/éducateur/psychologue)
- Créer la rencontre avec un environnement, une culture différente dans un espace et un contexte nouveau
* Objectifs secondaires
- Proposer des séances d’équitation et d’équithérapie deux jours par mois (une séance tous les 15 jours)
- Sortir de Marseille pour découvrir un environnement différent (Centre équestre à Aubagne en pleine campagne)

Axe III – Favoriser la participation des jeunes et des familles
* Objectifs principaux
- Favoriser la construction d’une nouvelle image de soi
- Convier les familles lors des séances
- Favoriser le soutien par les pairs
* Objectifs secondaires
- Accompagner cet atelier équestre de l’intervention de la psychologue de la PJJ
- Effectuer une séance pour valoriser les apprentissages des jeunes auprès de leur famille et leur donner une autre image de leur enfant

Axe IV – Développer les aptitudes individuelles
* Objectifs principaux
- Développer des compétences et connaissances dans le milieu équestre
- Valoriser et développer les compétences psychosociales des jeunes
- Remobiliser les jeunes sur un projet d’insertion scolaire, professionnel et social
* Objectifs secondaires
- Travailler sur la gestion des émotions
- Construire une autre image de soi et développer la confiance en soi
- Développer des « savoirs être » et « savoirs faire » transférables
- Apprendre à respecter les règles, les intervenants, à préparer et à prendre soin de son cheval

Axe V – Optimiser le recours aux soins et à la prévention
* Objectifs principaux
- Etablir un lien de confiance à l’adulte
- Préparer la poursuite de la prise en compte de la santé au-delà de la prise en charge
* Objectifs secondaires
- Créer une amorce de relation avec la psychologue du service
- Préparer les jeunes aux démarches de santé
- Développer de l’autonomie dans le « prendre soin de soi » et redécouvrir la notion de plaisir

* Equitation
- Séances les vendredis de 10h à 16h à raison de deux journées par mois
- Séances encadrées par deux éducateurs selon le nombre de jeunes (groupe de 10 jeunes maximum)
- Participation de la psychologue du milieu ouvert, également initiée à la pratique équestre
- Activités prévues :
. l’attelage et la préparation de son cheval
. la montée de cheval
. des jeux et des mises en situation pédagogiques
. l’atelier de voltige
. le horse-ball
. les rencontres avec des professionnels du secteur équestre

UEMO Alcazar, UEMO Chutes Lavie, Poney Club le Faré

2015

2016

6 mois (d'octobre 2015 à mars 2016)

Suivie

Adolescents (13-18 ans), Personnes détenues ou sous main de justice

Communication, information, sensibilisation

Affichage de photos de l'atelier dans l'enceinte des services de milieu ouvert ; Développement des photos prises lors des séances d'équitation qui seront remises aux jeunes et aux parents à la fin du cycle ; Bilan du projet en compagnie des jeunes et des intervenants du centre équestre afin de valoriser les adolescents qui auront pris part au projet et notamment ceux qui valideront leur galop (examen équestre) ; Remise officielle des diplômes des galops 1 et 2 en présence des éducateurs référents et des parents ; Article intranet Justice

* Indicateurs qualitatifs
- Présences des jeunes, régularité sur les séances
- Evaluations par les éducateurs et psychologue PJJ sur le comportement, l'autonomie, le respect des règles, du lieu, des intervenants, de l'animal, du matériel… après chaque séance
- Autoévaluation des jeunes
- Evaluation certifiante du centre équestre en passant les galops niveau 1 voire niveau 2
- Evaluation distanciée : impact du projet sur les relations familiales et la remobilisation sur un projet professionnel

Etablissement pénitentiaire, Etablissement et service médico-sociaux pour personnes en difficultés spécifiques

Poney Club le Faré - Route des Aubes à Aubagne

Territorial

Aubagne

Marseille

Marseille

JEUNES - Plan Santé des Jeunes