Soutenir la fonction parentale pour favoriser, maintenir ou améliorer les liens entre parents/enfants/institutions
2015
Porteur de l'action : Association Parents Enfants Dyslexiques de l’Académie de Nice (APED 06), Association
187 Boulevard du Mont-Boron , 06000 Nice
07 48 10 91 08
Thème
Santé mentale, Santé scolaire, Périnatalité - Parentalité
Programmes
-
Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
- Objectif 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
Contexte
L'échec scolaire est très mal vécu par les familles dans leur ensemble. Les troubles "dys" en particulier sont très mal perçus car ils sont "invisibles". Les enfants qui en sont atteints sont souvent malmenés par les familles qui les traitent de paresseux, se moquent de leurs incapacités, avec un traumatisme psychique possible à la clef. Fréquemment une mésentante s'instaure entre les parents les conduisant au divorce.
Objectif de l'action
* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4C : Soutenir la fonction parentale pour favoriser, maintenir ou améliorer les liens entre parents, enfants et institutions
* Objectif général
- Faire en sorte que, dans les familles d'enfants ayant des troubles des apprentissages, les relations soient plus apaisées afin que l'enfant soit dans les meilleures conditions possibles pour bénéficier de sa prise en charge thérapeutique et que la fratrie soit préservée des éventuelles conséquences d'une mésentente
* Objectif opérationnel
- Apporter de l'aide aux familles des secteurs défavorisés et qui n'ont pas bénéficié de la prise en charge post "Reperdys"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4C : Soutenir la fonction parentale pour favoriser, maintenir ou améliorer les liens entre parents, enfants et institutions
* Objectif général
- Faire en sorte que, dans les familles d'enfants ayant des troubles des apprentissages, les relations soient plus apaisées afin que l'enfant soit dans les meilleures conditions possibles pour bénéficier de sa prise en charge thérapeutique et que la fratrie soit préservée des éventuelles conséquences d'une mésentente
* Objectif opérationnel
- Apporter de l'aide aux familles des secteurs défavorisés et qui n'ont pas bénéficié de la prise en charge post "Reperdys"
Description
* Réunions dans les établissements scolaires pour tous les parents avec l'aide des associations de parents d'élèves et en concertation avec les médecins scolaires, les psychologues scolaires, les enseignants et les associations des quartiers
- 2 réunions par an dans chacun des 3 secteurs
* Groupes de parole pour les familles des enfants ayant des troubles des apprentissages
- Groupes animés par des professionnels avec l'aide des associations de quartier pour la compréhension de certains échanges (langue)
- 2 réunions par an dans chacun des 3 secteurs
* Groupes de parole pour les familles des enfants ayant des troubles des apprentissages
- Groupes animés par des professionnels avec l'aide des associations de quartier pour la compréhension de certains échanges (langue)
Partenaire de l'action
Education Nationale
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2016
Durée
18 mois à partir de janvier 2015
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Parents
Nombre de personnes concernées
80 personnes (prévisionnel)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Coordination locale
Financeur
- ARS : 10 000 € €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de familles informées dans les établissements scolaires
- Nombre de familles ayant participé aux groupes de parole
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des familles
- Nombre de familles informées dans les établissements scolaires
- Nombre de familles ayant participé aux groupes de parole
* Indicateurs qualitatifs
- Satisfaction des familles
Secteur d'activité
Etablissement scolaire maternelle et primaire, Etablissement scolaire collège, Local d’association
Lieu d'intervention
Siège de l’association APED, écoles (Cassin, Pagnol, Piaget, Prévert, Bon voyage 1 et 2, Pasteur, Bois de Boulogne 1 et 2, Digue des Français 1 et 2), collège
Niveau géographique
Communal
Commune
Nice
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)