Interventions en milieu scolaire et universitaire

2020

Action chaînée avec : Interventions en milieu scolaire et universitaire - 2019

Thème
Conduites addictives

Contexte
En Pays de la Loire, l’usage de l’alcool et du tabac et l’expérimentation du cannabis restent toutefois très répandus à la fin de l’adolescence. La prévention auprès des jeunes, telle qu’elle est menée à l’Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (ANPAA) s’appuie sur une charte. Elle est menée par des professionnels formés utilisant des outils validés, intervenant dans une démarche globale, durable, évaluative, basée sur des méthodologies reconnues, validées, dans un objectif constant de qualité. Elle prend en compte différents critères d’efficacité : la prévention doit intervenir dès le plus jeune âge et se dérouler tout au long de la scolarité et jusqu’à l’âge adulte par des programmes et des approches adaptées, visant le développement des compétences psychosociales et la capacité à faire des choix éclairés. La prévention n’est pas réservée aux professionnels de la prévention. Pour être efficace et s’inscrire dans la durée, elle doit favoriser l’intégration de l’ensemble des adultes (parents, enseignants, animateurs, professionnels du social et de santé...) qui gravitent autour des jeunes. Par une conception commune de la prévention, chacun peut jouer son rôle de préventeur en contribuant à un environnement favorable, en agissant précocement, en répondant aux problèmes du jeune... La prévention efficace est celle qui favorise la transmission de compétences ou d’habiletés sociales permettant aux populations auxquelles elle s’adresse d’effectuer les choix les plus éclairés et responsables. La prévention des addictions se construit sur la base des concepts de promotion de santé et d’éducation à la santé. La prévention par les pairs peut être intéressante pour faciliter la participation des jeunes mais doit être accompagnée par des professionnels formés pour éviter tout effet contre-productif. Les notions d'addictions et de conduites addictives doivent être intégrées progressivement dans les actions de prévention. Les produits sont par exemple évoqués en fonction de l’âge du jeune et son expérience, notamment dans le cadre de la prévention sélective et indiquée.

Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Renforcer les compétences des professionnels et les accompagner dans la mise en place des actions de prévention
-Sensibiliser et accompagner méthodologiquement les professionnels encadrants les jeunes
- Inclure des séances d’éducation à la santé afin de les rendre autonomes à terme

* Objectifs opérationnels
- Organiser des interventions sur les conduites addictives inscrites dans une démarche globale et progressive
- Conduire des programmes de renforcement des compétences psychosociales
- Soutenir la parentalité en améliorant l'information et la communication en direction des parents, en animant des groupes d'échanges autour de la parentalité, des soirées débat

Description
* Appui aux professionnels et.ou aux parents
- Public : professionnels, parents
- Contenu : accompagnement méthodologique en individuel ou en collectif de professionnels, porteurs d'un projet (9h). En effet, cette modalité doit permettre l'implantation d'un projet de prévention qui tienne compte des critères de qualité en prévention et promotion de la santé
- Date d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : établissements scolaires, de formation et d'enseignement supérieur, services jeunesse, maisons familiales rurales... des 5 départements de la région

* Co-intervention de séances d'éducation à la santé auprès des jeunes
- Public : professionnels, parents
- Contenu : programme de plusieurs séances pour un groupe d'environ 15 bénéficiaires. La durée du programme est de 18h comprenant la préparation des séances, la création du support, l'évaluation et 6h de face à face
- Date d'intervention : année 2020
- Lieu d'intervention : établissements scolaires, de formation et d'enseignement supérieur, services jeunesse, maisons familiales rurales... des 5 départements de la région

Année de début de réalisation
2020

Année de fin de réalisation
2020

Durée
12 mois, de janvier à décembre 2020

Fréquence
Suivie

Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Etudiants, apprentis

Nombre de personnes concernées
1 429 jeunes et 487 professionnels

Type d'action
Communication, information, sensibilisation

Financeur
  • ARS

Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre total d'interventions en établissement : 326
- Nombre d'établissements ayant bénéficié d'interventions : 110
- Nombre total de jeunes ayant bénéficié d'interventions en face à face : 1 429
- Nombre total de professionnels ayant bénéficié d'interventions en face à face : 487
- Répartition des professionnels par département : 161 (44) ; 242 (49) ; 31 (53) ; 75 (72) ; 185 (85)
- Nombre d'appuis aux professionnels réalisés : 152
- Nombre de co-interventions réalisées : 75
- Répartition des prestations en 2020 en % : 67% appui aux professionnels ; 33% co-intervention

* Force de l'action
- Malgré le contexte de l’année 2020, la prestation « Appui aux professionnels » a pu être développée. Des expériences d’accompagnement à distance se sont mises en place notamment durant le deuxième confinement où les établissements scolaires ont maintenu leur enseignement en présentiel.

* Faiblesse de l'action
- De nombreux projets programmés durant le deuxième trimestre 2020 ont été tout simplement annulés.

Secteur d'activité
Centre social, Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée, Etablissement scolaire Maternelle / Primaire, Ets et services médico-sociaux personnes en difficultés spécifiques (CHRS, LHSS...), Organismes de formation (IFSI, CFA...), Structures d'accueil pour les jeunes (ML, PAEJ, ESJ, MDA...)

Lieu d'intervention
* Loire-Atlantique : Collège Hector Berlioz de Nantes ; Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) Milieu Professionnel et Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) de Nantes ; Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) Sud Estuaire St-Nazaire ; Collège Pierre de Coubertin Legé ; Ecole primaire Notre Dame Legé ; Ecole primaire Le Chambord Legé ; Ecole George Sand St-Mars-du-Désert ; Ecole St-Exupéry Vigneux-de-Bretagne ; Collège Simone Veil de Nantes ; Collège St-Raphaël de Nantes ; Collège La Coutantière de la Chapelle-sur-Erdre ; Lycée de Briacle-le-Landreau ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) de St-Brevin ; Lycée Léonard de Vinci de Nantes ; Collège Sacré Coeur Sainte-Pazanne ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) Intelligence Apprentis de Nantes ; Point Information Jeunesse (PIJ) de Nantes ; Point Information Jeunesse (PIJ) de la Chapelle-sur-Erdre ; Les Compagnons du devoir de Nantes et Montoir-de-Bretagne ; Communauté de Communes d'Erdre et Gesvres (CCEG) Treillières ligne Nort-sur-Erdre ; Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) de St-Nazaire ; Lycée Reiffel St-Herblain ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) Grafipolis de Nantes ; Lycée la Herdrie de Basse-Goulaine ; Point Information Jeunesse (PIJ) Bouaye ; Res'ppi

* Maine et Loire : Centre de Formation des Apprentis (CFA) Université Régionale des Métiers de l'Artisanat (URMA) d'Angers ; Lycée Le Fresne d'Angers ; RD Formation d'Angers ; Lycée Simone Veil AES d'Angers ; Institut Universitaire Technologique (IUT) Génie Biologique d'Angers ; Ecole Supérieure d'Art (ESA) Prepa Apprentissage d'Angers ; Collège Jean Lurcat d'Angers ; Collège St-Vincent Angers Lycée Les Buissonets d'Angers ; Collège La Venaiserie de St-Barthélémy ; Collège Georges Gironde de Segré ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) BTP d'Angers ; Etablissement d'Enseignement Dom Sortais de Beaupréau ; Collège Joachim du Bellay de Cholet ; Collège Sainte Emilie de Candé ; Institut de Formation de Fondation en Europe d'Angers ; Terminale professionnel et Terminale CAP (Certificat d'Aptitudes Professionnelles) de Saumur ; Les Apprentis d'Auteuil de Cholet ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) Les Compagnons d'Angers ; Lycée Wresinsky d'Angers Lycée St-Aubin La salle de Verrières-en-Anjou ; Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) St-Barthélémy ; Collège Jean Zay Montreuil-Juigné ; Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) Jean Bertin Saumur ; Centre Régional d'Information Jeunesse (CRIJ) d'Angers ; Lycée Blaise Pascal

* Mayenne : Maison Familiale Rurale (MFR) La Pignerie de Laval ; Université Régionale des Métiers de l'Artisanat (URMA) Boulangerie de Laval ; Trait d'Union d'Evron ; Rochefeuille Mayenne et Ernée ; Lycée Agricole du Haut Anjou de Château-Gontier ; Collège Alfred Jarry de Renazé ; Lycée Léonard de Vinci de Mayenne ; Centre de formation et de recherche à la relation d'aide et de soins (CEFRAS) de Laval ; Pôle Culturel Le Grand Nord de Mayenne ; Maison Familiale Rurale (MFR) de Craon ; Institut de Formation des Aides-Soignants de Laval ; Centre de Formation des Apprentis (CFA) Chambre de Commerce International de Laval ; Rencontre Contrat Première Embauche Département de Laval ; L'autre Radio - CIJ Mois sans Tabac et pratique de jeux vidéos écrans

* Vendée : Lycée nature de la Roche-sur-Yon ; Lycée Valere Mathe des Sables d'Olonne ; Lycée Ste-Marie du Port des Sables-d'Olonne ; Maison Familiale Rurale (MFR) de La Ferrière ; Apprentis d'Auteuil de la Roche-sur-Yon ; Etablissement Régional d'Enseignement Adapté (EREA) Château d'Olonne ; Dispositif Classe Relai de la Roche-sur-Yon ; Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) La Roche-sur-Yon ; Service Jeunesse de la ville de Luçon ; Collège St-Sauveur de Rocheservière ; Collège les Lauriers de St-Jean de Monts ; Collège Jean Monnet de Château-d'Olonne ; CFC Charles Peguy de La Mothe Achard ; Harmonie Mutuelle de La Roche-sur-Yon ; Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) de Belleville sur vie ; Maison Familiale Rurale (MFR) de Challans ; Association Les Francas de la Roche-sur-Yon ; Maison Familiale Rurale (MFR) de Le Poiré sur vie ; CFC Charles Peguy de Boufféré ; Collège St-Exupéry de Pouzauges ; Maison Familiale Rurale (MFR) de Mouilleron-en-Pareds ; Collège Golfe des Pictons ; Collège St-Sauveur ; Collège Ste-Marie de Chavagnes-en-Paillers ; Institut Régional d'Education Ouvrière (IREO) de St-Fulgent ; Conseil Local de Santé (CLS) Cœur Océan de la Mothe Achard ; Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Service Sanitaire de St-Jean-de-Monts

* Sarthe : Maison Familiale Rurale (MFR) de Coulans-sur-Gée ; Université de Tours d'Allonnes ; Lycée Perseigne de Mamers ; Ecole primaire Jules Ferry de Chaufour Notre Dame ; Ecole maternelle St-Exupéry de Mayet ; Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) de l'Etablissement Public de Santé Mentale (EPSM) de la Fleche Allonnes ; Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) CHM du Mans ; Ecole primaire St-Liboire du Mans ; Communauté de Commune Sud Sarthe Allonnes ; Collège Louis Cordelet Parigné l'Evêque ; Lycée Professionnel les Horizons

Niveau géographique
Territorial

Commune
Basse-Goulaine, Bouaye, La Chapelle-sur-Erdre, Le Landreau, Legé, Montoir-de-Bretagne, Nantes, Saint-Brevin-les-Pins, Saint-Herblain, Saint-Mars-du-Désert, Saint-Nazaire, Sainte-Pazanne, Treillières, Vigneux-de-Bretagne, Angers, Beaupréau-en-Mauges, Candé, Cholet, Montreuil-Juigné, Saint-Barthélemy-d'Anjou, Saumur, Segré-en-Anjou Bleu, Château-Gontier-sur-Mayenne, Craon, Ernée, Évron, Laval, Mayenne, Renazé, Allonnes, Chaufour-Notre-Dame, Coulans-sur-Gée, Mamers, Le Mans, Mayet, Parigné-l'Évêque, Bellevigny, Boufféré, Challans, Château-d'Olonne, Chavagnes-en-Paillers, La Ferrière, Luçon, Les Achards, Mouilleron-Saint-Germain, Le Poiré-sur-Vie, Pouzauges, Rocheservière, La Roche-sur-Yon, Les Sables-d'Olonne, Saint-Fulgent, Saint-Jean-de-Monts

Niveau départemental
Loire-Atlantique, Maine-et-Loire, Mayenne, Sarthe, Vendée

Niveau EPCI
CC Sud Vendée Littoral, Nantes Métropole, CA La Roche-sur-Yon - Agglomération, CC du Pays d'Ancenis, CC du Pays de Craon, CC Châteaubriant-Derval, CA du Choletais, CC du Pays des Herbiers, CC d'Erdre et Gesvres, CA Pornic Agglo Pays de Retz, CA Saumur Val de Loire, CA de Laval Agglomération, CC Loué - Brûlon - Noyen, CA Redon Agglomération, CC de Vie et Boulogne, CC du Pays de la Châtaigneraie, CC du Pays Fléchois, CC Sud Retz Atlantique, CC Mayenne Communauté, CU Angers Loire Métropole, CC des Coëvrons, CC Sud Sarthe, CC Océan Marais de Monts, CC Anjou Bleu Communauté, CC de la Champagne Conlinoise et du Pays de Sillé, CA Les Sables d'Olonne Agglomération, CA Terres de Montaigu, CC Loire Layon Aubance, CC du Pays des Achards, CC de l'Ernée, CU Le Mans Métropole, CC du Pays de Pouzauges, CC des Vallées du Haut-Anjou, CA Clisson Sèvre et Maine Agglo, CC Challans-Gois Communauté, CC Pays de Chantonnay

Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)

Observation
Action pluriannuelle année 2019 - année 2022