De l’Air : actions d’éducation et de sensibilisation à la qualité de l’air intérieur (QAI) en milieu scolaire et structures recevant le jeune public

Environnement, Santé scolaire

Selon le Ministère de la transition écologique et solidaire, l'Homme passe plus de 80 % de son temps dans des lieux clos. Les sources potentielles de pollution dans ces bâtiments sont nombreuses : appareils à combustion, matériaux de construction, produits de décoration, meubles, activité humaine… La bonne QAI d’un bâtiment a un effet démontré sur la qualité de concentration, le taux d’absentéisme dans les écoles, le bien-être. À contrario, une mauvaise qualité de l’air peut favoriser l’émergence de symptômes tels que maux de tête, fatigue, irritation des yeux, du nez, de la gorge et de la peau, vertiges ainsi que les manifestations allergiques et l’asthme. Il est donc important de mettre en œuvre des actions pour améliorer la QAI, que ce soit dans les logements ou dans les établissements recevant du public comme les écoles. C’est en ce sens que la loi portant engagement national pour l’environnement a rendu obligatoire la surveillance de la QAI dans certains établissements recevant un public sensible (articles L. 221-8 et R. 221-30 et suivants du code de l’environnement). Les établissements concernés sont notamment ceux accueillant des enfants : les établissements d’accueil collectif d’enfants de moins de 6 ans (crèches, halte-garderie…) ; les centres de loisirs ; les établissements d’enseignement ou de formation professionnelle du premier et du second degré (écoles maternelles, élémentaires, collèges, lycées…). Le décret n° 2015-1000 du 17 août 2015 a fixé les échéances suivantes : 1er janvier 2018 pour les écoles maternelles, élémentaires et crèches, 1er janvier 2020 pour les accueils de loisirs et les établissements d’enseignement du second degré et 1er janvier 2023 pour les autres établissements.

*Objectif général
- Sensibiliser l’ensemble des usagers des lieux recevant le jeune public à la QAI

*Objectifs opérationnels
- Informer sur les sources de polluants, leurs effets et leurs conséquences sur la santé et leurs impacts sur les bâtiments
- Sensibiliser sur l’intérêt sanitaire et économique de la question de la QAI
- Informer sur les solutions permettant d’améliorer la QAI
- Mettre en place un plan d’actions visant à améliorer la QAI

*Sensibilisation de l’ensemble des usagers des équipements recevant le jeune public
- Public : Enfants de 6-9 ans ; Préadolescents 10-12 ans ; Professionnels de l'éducation ; Personnels techniques ; Parents
- Contenu : Ateliers scolaires pour les élèves de cycle 3 (CM1/CM2 écoles élémentaires) ; Animations en centre de loisirs auprès des enfants à partir de 7 ans ; Accompagnement des équipes pédagogiques (enseignants, animateurs) dans une démarche d’amélioration de la QAI (campagne de mesure, mise en place d’un plan d’actions, suivi de la démarche bilan, …) ; Ateliers de sensibilisation auprès des personnels « techniques » (ATSEM, entretien…) ; Temps d’informations et de sensibilisation à destination des parents
- Date d'intervention : Non défini
- Lieu d'intervention : Maison de la petite enfance à la Roche sur Yon ; Ecole primaire le Donjon à Sigournais

Réseaux Ligérien d’éducation à l’énergie ; Réseau des espace-info-énergie ; CEREMA, Air Pays de la Loire

2018

2019

10 mois

Répétitive

Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Professionnels de l'éducation, Autre profession, Parents

Non défini

Communication, information, sensibilisation

Support de présentation ; Support de formation de type PowerPoint

Matériel de mesure (hygromètre, CO2mètre, anémomètre à hélice et fil chaud, cône de mesure des débits de ventilation, maquette de ventilation) ; Photo langage ; Guide sur la qualité d’air

Site internet ; Page Facebook ; Réseau déjà établit
Envoi de courriel aux écoles primaires de Vendée.

*Indicateurs qualitatifs

- Points forts
.Atelier avec des séquences variées et alternant écoute, échange, exercices, …
.Sujet de plus en plus sensible auprès des participants
.Manipulation à l’aide de petits équipements de mesures intéresse les participants

- Difficultés rencontrées
.Difficultés à mettre en place ces ateliers malgré un coût restant à charge très bas
.Difficultés et mise en arrêt momentanée de l’action

Centre de loisirs et sportif, Etablissement scolaire Maternelle / Primaire

Maison de la petite enfance ; Ecole primaire

Territorial

La Roche-sur-Yon, Sigournais

ENVIRONNEMENT - Plan national santé-environnement 3 (2015-2021)