Des conduites addictives des jeunes et des familles
2011
Porteur de l'action : Espace vendéen en Addictologie (EVEA), Association
2 rue Victor Hugo BP 113, 85000 La Roche-sur-Yon
02 51 37 54 11
Thème
Conduites addictives, Compétences psychosociales
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
-
Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie
Contexte
Parents, enseignants, conseiller principaux d’éducation, chef d’établissements, infirmières et assistantes sociales scolaires ainsi que d’autres adultes s’émeuvent de certains discours de jeunes sur leurs propres pratiques de consommation, en particulier le week-end. De plus, ces mêmes adultes sont souvent préoccupés par les tensions et comportements problématiques qui peuvent se développer dans certains établissements.
Les professionnels du milieu scolaire sont souvent soucieux de rechercher la collaboration des familles aux actions qu’ils mettent en place et sont parfois démunis pour obtenir celle-ci. Il semble donc important que les opérateurs d’actions de santé prennent en compte cette dimension et apportent leur contribution à cette tâche primordiale.
Les professionnels du milieu scolaire sont souvent soucieux de rechercher la collaboration des familles aux actions qu’ils mettent en place et sont parfois démunis pour obtenir celle-ci. Il semble donc important que les opérateurs d’actions de santé prennent en compte cette dimension et apportent leur contribution à cette tâche primordiale.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Accentuer l’information des parents et les échanges avec ces derniers
* Objectifs spécifiques
1. Limiter les phénomènes de paralysie ou de « démission » de parents confrontés à des comportements et phénomènes qu’ils peuvent mal comprendre
2. Améliorer leurs capacités de repérage de jeunes en difficulté, d’accompagnement de ceux-ci et de relais sur les structures compétentes dans les situations les plus graves
3. Contribuer à l’amélioration des liens familles/établissements scolaires
4. Développer des environnements favorables
* Objectifs opérationnels
1. Susciter, favoriser et animer des concertations réunissant établissements scolaires, représentants de parents d’élèves et opérateurs d’action de santé
2. Animer des séances d’information auprès des parents d’élèves
3. Solliciter les familles dans le cadre d’actions menées auprès des élèves
4. Animer des groupes de paroles autour de la parentalité et des conduites addictives
- Accentuer l’information des parents et les échanges avec ces derniers
* Objectifs spécifiques
1. Limiter les phénomènes de paralysie ou de « démission » de parents confrontés à des comportements et phénomènes qu’ils peuvent mal comprendre
2. Améliorer leurs capacités de repérage de jeunes en difficulté, d’accompagnement de ceux-ci et de relais sur les structures compétentes dans les situations les plus graves
3. Contribuer à l’amélioration des liens familles/établissements scolaires
4. Développer des environnements favorables
* Objectifs opérationnels
1. Susciter, favoriser et animer des concertations réunissant établissements scolaires, représentants de parents d’élèves et opérateurs d’action de santé
2. Animer des séances d’information auprès des parents d’élèves
3. Solliciter les familles dans le cadre d’actions menées auprès des élèves
4. Animer des groupes de paroles autour de la parentalité et des conduites addictives
Description
L’action consiste à solliciter les parents d’élèves par le biais de leurs représentants, afin que ceux-ci participent au maximum aux efforts de promotion de santé entrepris par les établissements scolaires où l’équipe de La Métairie intervient. L’équipe de La Métairie se propose d’accompagner les familles selon deux axes de travail :
- l’animation de séances d’informations (sous forme de soirées débat par exemple) et de groupes de paroles
- la recherche systématique de l’implication des parents et de leurs représentants dans les actions de santé mises en place dans l’établissement.
- l’animation de séances d’informations (sous forme de soirées débat par exemple) et de groupes de paroles
- la recherche systématique de l’implication des parents et de leurs représentants dans les actions de santé mises en place dans l’établissement.
Partenaire de l'action
- Etablissements scolaires demandeurs
- ANPAA 85, IREPS 85, la ligue contre le cancer, etc.
- ANPAA 85, IREPS 85, la ligue contre le cancer, etc.
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2011
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Outils et supports utilisés :
* Moyens humains : - 1 éducatrice spécialisée - 2 infirmiers * Moyens pédagogiques : - supports de concertation - soirées débats - groupes de paroles * Moyens matériels : - locaux - véhicules
Communication et valorisation de l'action
- participation au Groupe Régional Prévention, commission Prévention régionale de la Fédération Addiction.
Financeur
- ARS : 3 000 € €
- Collectivités territoriales : 300 € €
- Etat : 2 500 € MILDT €
Evaluation de l'action
Pas de demande d'intervention directe auprès des parents en 2011 : sollicitations indirectes à travers les actions auprès des jeunes.
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée, Organismes de formation (IFSI, CFA...), Université
Lieu d'intervention
Etablissements scolaires du secondaire et du supérieur
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
La Roche-sur-Yon
Niveau départemental
Vendée
Niveau EPCI
CA La Roche-sur-Yon - Agglomération, CC du Pays de Saint-Fulgent - Les Essarts, CC Pays de Chantonnay
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)