Manger bouger pour ma santé
2011
Thème
Nutrition (alimentation et activité physique), Précarité
Programmes
-
Programme 06 : Développer les compétences des acteurs de santé pour une prévention de qualité
Contexte
En Pays de la Loire, la proportion de personnes obèses est passée de 6.8 à 13.3 % entre 1997 et 2009, soit un quasi doublement en 10 ans.
Près d'une personne sur 7 est aujourd'hui concernée. Et la position plutôt protégée de la région tend à disparaître pour les adolescents et les adultes (enquête Obépi, Baromètre santé jeunes).
De plus, la région Pays de Loire ne fait pas exception à la règle en ce qui concerne les disparités régionales : les personnes les plus touchées appartiennent principalement aux milieux socialement défavorisés.
Ainsi l'association Passerelles.info propose la mise en place du programme "manger, bouger pour ma santé", dans les écoles maternelles et élémentaires de la région.
Ce programme est destiné aux élèves des cycles 1 et 2 (maternelle à CE1) et a notamment ambition de s'attacher à en développer l'impact et la méthodologie dans les zones socialement défavorisées (ZEP, REP, RAR...)
Près d'une personne sur 7 est aujourd'hui concernée. Et la position plutôt protégée de la région tend à disparaître pour les adolescents et les adultes (enquête Obépi, Baromètre santé jeunes).
De plus, la région Pays de Loire ne fait pas exception à la règle en ce qui concerne les disparités régionales : les personnes les plus touchées appartiennent principalement aux milieux socialement défavorisés.
Ainsi l'association Passerelles.info propose la mise en place du programme "manger, bouger pour ma santé", dans les écoles maternelles et élémentaires de la région.
Ce programme est destiné aux élèves des cycles 1 et 2 (maternelle à CE1) et a notamment ambition de s'attacher à en développer l'impact et la méthodologie dans les zones socialement défavorisées (ZEP, REP, RAR...)
Objectif de l'action
Objectif général de l'action :
Participer à la diminution de la prévalence du surpoids, de l'obésité et des pathologies associées (hypertension artérielle et certains types de cancers) en déployant le programme "Manger, bouger pour ma santé", d'éducation à l'alimentation et à l'activité physique dans les écoles primaires de la région les plus touchées par cette problématique (ZEP, LEP, RAR).
Objectifs opérationnels :
Développer des partenariats locaux avec les professionnels de l'éducation nationale ;
Déployer le programme (manger, bouger pour ma santé) dans les écoles maternelles et primaires de la région ;
Réduire les inégalités sociales
Former les professionnels de l'Education nationale au programme (manger, bouger pour ma santé)
Suivre et évaluer le programme
Participer à la diminution de la prévalence du surpoids, de l'obésité et des pathologies associées (hypertension artérielle et certains types de cancers) en déployant le programme "Manger, bouger pour ma santé", d'éducation à l'alimentation et à l'activité physique dans les écoles primaires de la région les plus touchées par cette problématique (ZEP, LEP, RAR).
Objectifs opérationnels :
Développer des partenariats locaux avec les professionnels de l'éducation nationale ;
Déployer le programme (manger, bouger pour ma santé) dans les écoles maternelles et primaires de la région ;
Réduire les inégalités sociales
Former les professionnels de l'Education nationale au programme (manger, bouger pour ma santé)
Suivre et évaluer le programme
Description
Mai à septembre 2011 :
* Information des référents de l'Education Nationale et de la Santé Scolaire sur la disponibilité des outils et des programmes de formation (mailing, appels téléphoniques, réunions,…)
Mai à décembre 2011 :
Démultiplication des leviers pour le développement des inscriptions sur la région et suivi de l'évolution et de la répartition des inscrits (entretiens téléphoniques, envois de courriels,…)
Octobre à décembre 2011 :
Développement des offres d'intégration des formations dans les plannings de l'Education Nationale.
Envoi des premiers guides de l'enseignant.
Décembre 2011 :
Réalisation du rapport final opérationnel et financier 2010
Réalisation des rapports intermédiaires et financiers 2011
* Information des référents de l'Education Nationale et de la Santé Scolaire sur la disponibilité des outils et des programmes de formation (mailing, appels téléphoniques, réunions,…)
Mai à décembre 2011 :
Démultiplication des leviers pour le développement des inscriptions sur la région et suivi de l'évolution et de la répartition des inscrits (entretiens téléphoniques, envois de courriels,…)
Octobre à décembre 2011 :
Développement des offres d'intégration des formations dans les plannings de l'Education Nationale.
Envoi des premiers guides de l'enseignant.
Décembre 2011 :
Réalisation du rapport final opérationnel et financier 2010
Réalisation des rapports intermédiaires et financiers 2011
Partenaire de l'action
Education Nationale (enseignants, directeurs d'écoles, conseillers pédagogiques, Inspecteurs de Circonscriptions, santé scolaire,…)
INCA
Association Nationale des Conseillers Pédagogiques
Collectivités territoriales, associations et institutionnels locaux
DRAAF
La Main à la Pâte (INRP)
DRJSCS
HATIER
Médias nationaux et régionaux (généralistes, spécialisés ou professionnels,…)
INCA
Association Nationale des Conseillers Pédagogiques
Collectivités territoriales, associations et institutionnels locaux
DRAAF
La Main à la Pâte (INRP)
DRJSCS
HATIER
Médias nationaux et régionaux (généralistes, spécialisés ou professionnels,…)
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2012
Durée
19 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Professionnels du social, Professionnels de l'éducation, Parents, Autre
Nombre de personnes concernées
770 nouveaux professionnels de l'éducation nationale inscrits
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé, Formation, Production, analyse ou valorisation d'outil, Appui et/ou suivi en méthodologie et évaluation, Documentation, Coordination locale, Travail en réseau
Outils et supports utilisés :
Moyens matériels : - Formations des différents professionnels de l'Education Nationale (enseignants et relais) : exposé de la problématique et prise en main des outils proposés, - Guides de l'enseignant pour les professeurs des écoles des cycles 1&2, (progression pédagogique, arrière- plans scientifiques et pédagogiques, fiches d'activité, suggestions de prolongements possibles de l'action, bibliographie, grille d'évaluation). - Base de données dédiée aux inscriptions et au suivi du programme, - sites web relais : www.passerelles.info et www.lamap.fr (inscriptions, évaluations, échanges et accompagnement des enseignants et relais) - Relations média et Dossiers de presse - Evaluations opérationnelle (processus, activité, résultats) et financière
Communication et valorisation de l'action
1- L’information et la sensibilisation directes des professionnels de l’Education Nationale, DRJSCS et des acteurs locaux (collectivités territoriales, institutionnels et associations) :
* via l’envoi de courriels aux professionnels des réseaux concernés (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques, Rectorat et Académie, circonscriptions, enseignants et Directeurs d’écoles, …)
* via la mise en place d’actions de formations des professionnels sur la nutrition et la promotion de l’activité physique, les bonnes pratiques en termes de nutrition et d’activité physique et les outils mis gratuitement à leur disposition (formations de la santé scolaire, des enseignants via l’inscription de la thématique dans les calendriers de formation gérés par les Inspecteurs de circonscriptions et/ou les Conseillers Pédagogiques, , élus, …)
2- La dissémination de l’information vers différents médias professionnels ou grand public
* via les sites internet porteurs : www.passerelles.info – www.lamap.fr et la promotion du programme réalisée notamment par nos partenaires (INPES/IREPS, sites de l’Education Nationale,…)
* via le relais de l’information sur le programme vers des sites internet professionnels ou grand public.
* via la maîtrise du référencement des sites porteurs sur les portails de recherche (google,…)
* via l’envoi de courriels aux professionnels des réseaux concernés (Association Nationale des Conseillers Pédagogiques, Rectorat et Académie, circonscriptions, enseignants et Directeurs d’écoles, …)
* via la mise en place d’actions de formations des professionnels sur la nutrition et la promotion de l’activité physique, les bonnes pratiques en termes de nutrition et d’activité physique et les outils mis gratuitement à leur disposition (formations de la santé scolaire, des enseignants via l’inscription de la thématique dans les calendriers de formation gérés par les Inspecteurs de circonscriptions et/ou les Conseillers Pédagogiques, , élus, …)
2- La dissémination de l’information vers différents médias professionnels ou grand public
* via les sites internet porteurs : www.passerelles.info – www.lamap.fr et la promotion du programme réalisée notamment par nos partenaires (INPES/IREPS, sites de l’Education Nationale,…)
* via le relais de l’information sur le programme vers des sites internet professionnels ou grand public.
* via la maîtrise du référencement des sites porteurs sur les portails de recherche (google,…)
Financeur
- ARS : 7 000 € €
- Autre : Etablissements publics : 1 005 € €
Evaluation de l'action
Très forte mobilisation des professionnels de l'éducation nationale
- 771 professionnels inscrits à la fin 2011, dont 630 enseignants, 93 directeurs et 48 formateurs et divers.
Total des professionnels de l'éducation nationale inscrits au programme au 5/4/2012 : 1 030.
- 596 outils diffusés gratuitement vers les professionnels de l'éducation nationale.
- 2 formations réalisées à destination des enseignants : 70 participants
- 771 professionnels inscrits à la fin 2011, dont 630 enseignants, 93 directeurs et 48 formateurs et divers.
Total des professionnels de l'éducation nationale inscrits au programme au 5/4/2012 : 1 030.
- 596 outils diffusés gratuitement vers les professionnels de l'éducation nationale.
- 2 formations réalisées à destination des enseignants : 70 participants
Lieu d'intervention
Ecoles maternelles et élémentaires de la région Pays de Loire.
Niveau géographique
Régional
Plan national
PRECARITE - Stratégie d'actions en matière de santé et de précarité, NUTRITION - Programme national nutrition santé (2011-2015)
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté, PSS 15. Prévention des risques liés à l'environnement, au travail et à l'alimentation, PSS 15.1 Nutrition et santé
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)