Prévention des addictions en milieu scolaire
2011
Porteur de l'action : ANPAA de la Vendée (ANPAA 85), Association
19 rue des Primevères , La Roche-sur-Yon
02 51 62 07 72
Thème
Conduites addictives
Programmes
-
Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles
-
Programme 03 : Cibler les actions de prévention sur les priorités régionales en agissant auprès des populations à des périodes sensibles de leur vie
Contexte
Les dernières données de l'ORS (baromètre santé jeunes 2005) montrent que les jeunes de la région des Pays de la Loire sont particulièrement touchés par la consommation régulière d'alcool (44 % des jeunes de 18 à 25 ans déclarent avoir consommé de l'alcool au moins une fois par semaine contre 33 % en France et les ivresses répétées (21 % des jeunes de 18 à 25 ans contre 12 % en France).
Objectif de l'action
Objectif général :
Renforcer l'éducation à la santé et la prévention des conduites addictives auprès des jeunes en milieu scolaire dans le département de la Vendée
Objectifs opérationnels :
- Organiser une démarche globale de prévention des consommations des produits psycho-actifs auprès des établissements demandeurs en milieu scolaire, universitaire, des centres de formation des apprentis
- Développer les habiletés psychosociales des enfants et des adolescents afin de leur permettre de faire face aux évènements prévisibles et imprévisibles de l'existence et de les aider à ne pas s'inscrire dans des conduites addictives
- Apporter une expertise auprès des équipes socio-éducatives pour accroître leur savoir, leur savoir-faire et leur permettre d'accompagner les élèves et les étudiants
- Favoriser la communication et les échanges avec les parents
Renforcer l'éducation à la santé et la prévention des conduites addictives auprès des jeunes en milieu scolaire dans le département de la Vendée
Objectifs opérationnels :
- Organiser une démarche globale de prévention des consommations des produits psycho-actifs auprès des établissements demandeurs en milieu scolaire, universitaire, des centres de formation des apprentis
- Développer les habiletés psychosociales des enfants et des adolescents afin de leur permettre de faire face aux évènements prévisibles et imprévisibles de l'existence et de les aider à ne pas s'inscrire dans des conduites addictives
- Apporter une expertise auprès des équipes socio-éducatives pour accroître leur savoir, leur savoir-faire et leur permettre d'accompagner les élèves et les étudiants
- Favoriser la communication et les échanges avec les parents
Description
Chaque demande est d'abord analysée à l'aide d'un questionnaire puis travaillée en interne lors de nos réunions de concertation ou réunions de prévention.
Chaque action engagée dans un établissement comporte plusieurs phases :
- une ou plusieurs phases de concertation avec un maximum de professionnels afin de mettre en oeuvre le projet de prévention. Cette phase permet l'écriture d'un projet de prévention (contexte, objectifs, modalités de l'action et évaluation) et d'une convention d'intervention.
- une phase d'interventions auprès du public cible mais aussi auprès des professionnels et des parents. Cette phase peut se faire sous forme :
- d'une à plusieurs séances en demi-classe (7 séances maxi) auprès généralement d'un même niveau de classes (exemple : les élèves de 4ème) et d'une durée qui peut varier d’une heure à 2 heures
- d'un accompagnement de projet auprès des élèves volontaires qui souhaitent s'investir dans une démarche de prévention au sein de leur établissement
- de temps de sensibilisation ou d'appui méthodologique auprès des professionnels
- de soirées débat avec les parents
- une phase bilan avec les professionnels impliqués dans la démarche de projet
Chaque action engagée dans un établissement comporte plusieurs phases :
- une ou plusieurs phases de concertation avec un maximum de professionnels afin de mettre en oeuvre le projet de prévention. Cette phase permet l'écriture d'un projet de prévention (contexte, objectifs, modalités de l'action et évaluation) et d'une convention d'intervention.
- une phase d'interventions auprès du public cible mais aussi auprès des professionnels et des parents. Cette phase peut se faire sous forme :
- d'une à plusieurs séances en demi-classe (7 séances maxi) auprès généralement d'un même niveau de classes (exemple : les élèves de 4ème) et d'une durée qui peut varier d’une heure à 2 heures
- d'un accompagnement de projet auprès des élèves volontaires qui souhaitent s'investir dans une démarche de prévention au sein de leur établissement
- de temps de sensibilisation ou d'appui méthodologique auprès des professionnels
- de soirées débat avec les parents
- une phase bilan avec les professionnels impliqués dans la démarche de projet
Partenaire de l'action
- CSAPA La Métairie
- IREPS
- IREPS
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2011
Durée
12 mois
Fréquence
Répétitive
Public
Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation, Parents
Nombre de personnes concernées
1258 élèves et étudiants 243 professionnels de l'éducation 25 parents
Type d'action
Communication, information, sensibilisation
Financeur
- ARS : 58 400 € €
- Assurance Maladie : MSA : 1 163 € €
- Etat : MILDT : 16 000 € €
Evaluation de l'action
BILAN QUANTITATIF :
Interventions auprès du public scolaire :
- 142 interventions réalisées dont 43 séances en présence des élèves et 1258 élèves touchés (dont 573 en collèges, 307 en lycée, 348 en CFA ou MFR, 30 en autre structure)
- expertise auprès des professionnels de l'éducation nationale : 237 heures d'intervention et 243 professionnels touchés
- 25 participants à l'intervention auprès des parents au collège Soljenitzyne à Aizenay
BILAN QUALITATIF :
Convention pour chaque projet entre l'ANPAA 85 et l'établissement demandeur, où sont mentionnés les objectifs de l'action, le public cible, les jours et horaires d'intervention.
Utilisation de différents supports pour évoluer les séances : fiche d'intervention (à chaque fin de séance), cartons de couleur, mot de la fin, émoticones (évaluation à chaud de la satisfaction), fiche d'évaluation finale (sur la base des objectifs posés lors de l'écriture du projet).
Thème abordé avec les parents : "le lien entre les adultes et les adolescents autour des prises de risques et des consommations d'alcool : alcool ado, ouvrons le dialogue".
Interventions auprès du public scolaire :
- 142 interventions réalisées dont 43 séances en présence des élèves et 1258 élèves touchés (dont 573 en collèges, 307 en lycée, 348 en CFA ou MFR, 30 en autre structure)
- expertise auprès des professionnels de l'éducation nationale : 237 heures d'intervention et 243 professionnels touchés
- 25 participants à l'intervention auprès des parents au collège Soljenitzyne à Aizenay
BILAN QUALITATIF :
Convention pour chaque projet entre l'ANPAA 85 et l'établissement demandeur, où sont mentionnés les objectifs de l'action, le public cible, les jours et horaires d'intervention.
Utilisation de différents supports pour évoluer les séances : fiche d'intervention (à chaque fin de séance), cartons de couleur, mot de la fin, émoticones (évaluation à chaud de la satisfaction), fiche d'évaluation finale (sur la base des objectifs posés lors de l'écriture du projet).
Thème abordé avec les parents : "le lien entre les adultes et les adolescents autour des prises de risques et des consommations d'alcool : alcool ado, ouvrons le dialogue".
Secteur d'activité
Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée
Lieu d'intervention
- école primaire le Dauphin bleu - Angles
- collège Pays de Monts - St Jean de Monts
- collège Garcie Ferrande - Saint Gilles Croix de Vie
- Collège les Sicardières - Ile d'Yeu
- Collège privé - Saint Gilles Croix de Vie
- Collège Soljenitzyne - Aizenay
- collège St Exupéry - Belleville sur Vie
- collège St Michel- Saint Laurent sur Sevre
- collège les Gondoliers - la Roche sur Yon
- collège les Colliberts - St Michel en l'Herm
- collège François Viete - Fontenay le Comte
- collège Les Lauriers - Saint Jean de Monts
- collège Joliot Curie - Saint hilaire des Loges
- Lycée Clémenceau - Chantonnay
- Lycée de Lattre de Tassigny - La Roche sur Yon
- Lycée Pétré - Luçon
- Lycée Kastler - La Roche sur Yon
- Lycée Valère Mahé - Les Sables d'Olonne
- Lycée Nature - La Roche sur Yon
- Lycée Notre Dame - Challans
- Lycée Eric Tabarly - Les Sables d'Olonne
- Institut St Gabriel - Saint Laurent sur Sèvre
- IUT - La Roche sur Yon
- MFR CFA - Talmont St Hilaire
- MFR St Michel Mont Mercure
- MFR - Venansault
- IREO - Les Herbiers
- MFR - Hébergement
- MFR - Chantonnay
- Fédération des maisons familiales - La Roche sur Yon
- 14 bis - La Roche sur Yon
- Campus - Luçon
- Maison de quartier Jean Yole - La Roche sur Yon
- Mairie- Luçon
- IREPS - La Roche sur Yon
- collège Pays de Monts - St Jean de Monts
- collège Garcie Ferrande - Saint Gilles Croix de Vie
- Collège les Sicardières - Ile d'Yeu
- Collège privé - Saint Gilles Croix de Vie
- Collège Soljenitzyne - Aizenay
- collège St Exupéry - Belleville sur Vie
- collège St Michel- Saint Laurent sur Sevre
- collège les Gondoliers - la Roche sur Yon
- collège les Colliberts - St Michel en l'Herm
- collège François Viete - Fontenay le Comte
- collège Les Lauriers - Saint Jean de Monts
- collège Joliot Curie - Saint hilaire des Loges
- Lycée Clémenceau - Chantonnay
- Lycée de Lattre de Tassigny - La Roche sur Yon
- Lycée Pétré - Luçon
- Lycée Kastler - La Roche sur Yon
- Lycée Valère Mahé - Les Sables d'Olonne
- Lycée Nature - La Roche sur Yon
- Lycée Notre Dame - Challans
- Lycée Eric Tabarly - Les Sables d'Olonne
- Institut St Gabriel - Saint Laurent sur Sèvre
- IUT - La Roche sur Yon
- MFR CFA - Talmont St Hilaire
- MFR St Michel Mont Mercure
- MFR - Venansault
- IREO - Les Herbiers
- MFR - Hébergement
- MFR - Chantonnay
- Fédération des maisons familiales - La Roche sur Yon
- 14 bis - La Roche sur Yon
- Campus - Luçon
- Maison de quartier Jean Yole - La Roche sur Yon
- Mairie- Luçon
- IREPS - La Roche sur Yon
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Aizenay, Angles, Bellevigny, Chantonnay, L'Île-d'Yeu, Luçon, La Roche-sur-Yon, Saint-Gilles-Croix-de-Vie, Saint-Jean-de-Monts, Saint-Laurent-sur-Sèvre, Saint-Michel-en-l'Herm, Talmont-Saint-Hilaire
Niveau départemental
Vendée
Niveau EPCI
CC Sud Vendée Littoral, CC Vendée Grand Littoral, CA La Roche-sur-Yon - Agglomération, CC du Pays des Herbiers, CC du Pays de Saint-Fulgent - Les Essarts, CA du Pays de Saint-Gilles-Croix-de-Vie, CC de Vie et Boulogne, CC du Pays de Mortagne, CC Océan Marais de Monts, CA Les Sables d'Olonne Agglomération, CC de l'Île de Noirmoutier, CC du Pays des Achards, CC du Pays de Pouzauges, CC Challans-Gois Communauté, CC Pays de Chantonnay
Plan national
ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions
Action(s) lolf
PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)