ETP Episode Psychotique Isolé (EPI)

Santé mentale, Maladies chroniques (autres)

Trouble mental

En ambulatoire

OBJECTIFS GENERAUX :
- Améliorer le vécu de la maladie pour les personnes atteintes et leur entourage
- Améliorer l’autonomie dans la gestion de la maladie
- Acquérir des compétences d’auto soins
- Acquérir des compétences de sécurité
- Acquérir des compétences d'adaptation

OBJECTIFS OPERATIONNELS :
- Comprendre l'épisode psychotique isolé
- Repérer les symptômes et identifier leur impact dans le quotidien pour prévenir la rechute
- Repérer les facteurs de stress et les vulnérabilités pour gagner en stabilité
- Identifier et remobiliser les ressources personnelles du patient et de son entourage

* Inclusion des patients
- Personne ayant vécu un premier épisode psychotique et orientée par un psychiatre, à distance d'un épisode de crise.

* Diagnostic éducatif :
- Séance individuelle en présentiel, d'une durée de 1 heure

* Déroulement du programme :
- 6 séances proposées, en fonction des besoins du patient
- séances majoritairement collectives, en présentiel
- durée de chaque séance : 2 heures

SEANCE 1 : "C'est quoi l'EPI ?"
- Compétences visées :
. S'intégrer dans la dynamique du groupe
. Repérer ses symptômes pour comprendre son épisode psychotique
. Pouvoir exprimer son ressenti et ses attentes
. S'enrichir des expériences de pairs et croiser les représentations

SEANCE 2 : "EPI, qu'est-ce que je repère comme symptômes ?"
- Compétences visées :
. Faire du lien entre la théorie et son expérience personnelle
. Partager son vécu entre pairs, favoriser les échanges
. Mettre des mots sur son trouble en s'appuyant sur des connaissances certifiées
. Ouvrir des perspectives

SEANCE 3 : "Pourquoi j'ai fait un épisode psychotique ?"
- Compétences visées :
. Gagner en connaissances pour devenir acteur de son soin
. Gagner en expertise pour maintenir la stabilité
. Comprendre le mécanisme d'action des médicaments
. Favoriser l'observance
. Prise de conscience des effets secondaires possibles

SEANCE 4 : "Le rétablissement, c'est possible ?"
- Compétences visées :
. Identifier le processus de crise (de la crise à la reconstruction)
. Se situer sur le parcours de rétablissement

SEANCE 5 : "Directives anticipées en psychiatrie (CAP - carnet d'accompagnement personnalisé"
- Compétences visées :
. Exprimer mes souhaits concernant ma santé mentale
. Anticiper les moments de crise
. Maintenir mon bien-être
. Identifier les personnes ressources pour les interpeler au bon moment

SEANCE 6 : "J'en parle à mes proches"
- Compétences visées :
. Exprimer le vécu de chacun
. Identifier les capacités de repérage des signes par le patient et par l'entourage
. Identifier les capacités de soutien propres à chacun
. Tisser du lien entre personnes concernées et proches aidants

* Coordination :
- réunions régulières de l'équipe

* Ethique, confidentialité et déontologie
. Recueil du consentement du patient
. Notice d’information remise au patient
. Charte de confidentialité signée par les membres de l’équipe

Equipe ETP :
- Médecin
- Cadre de santé
- Psychologue
- IDE
- Médiateur de santé pair

2025

2029

4 ans - Décembre 2025 à novembre 2029

Suivie

Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Patients, Aidants

5 à 12 patients par an

Education thérapeutique

Plaquette de présentation du programme

- AUTO-ÉVALUATION ANNUELLE
- ÉVALUATION QUADRIENNALE
. Effets du programme sur les patients
. Effets du programme sur l'équipe
. Intégration du programme dans l'offre de soins locale
. Évolutions du programme
. Perspectives

Centre de soins, établissement de santé

Centre Hospitalier Georges Daumezon - 55 rue Georges Clémenceau à BOUGUENAIS

Communal

Bouguenais

SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale, MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques