Je veux mieux vivre avec mon asthme
2025
Porteur de l'action : AIR 72, Association
183 avenue Rubillard , 72000 Le Mans
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Appareil respiratoire [Pathologie], Asthme
Prise en charge
En ambulatoire
Objectif de l'action
* Objectifs généraux
- Améliorer le vécu de la maladie pour les personnes atteintes et leur entourage
- Améliorer l’autonomie dans la gestion de la maladie
- Acquérir des compétences d’autosoins
- Acquérir des compétences de sécurité
- Acquérir des compétences d'adaptation
* Objectifs opérationnels
- Permettre au patient (et à ses parents) de développer ou d'acquérir les compétences et l'autonomie qu'il estime nécessaire à la gestion de sa maladie, réduire l'incidence de sa maladie et améliorer sa qualité de vie
- Améliorer le vécu de la maladie pour les personnes atteintes et leur entourage
- Améliorer l’autonomie dans la gestion de la maladie
- Acquérir des compétences d’autosoins
- Acquérir des compétences de sécurité
- Acquérir des compétences d'adaptation
* Objectifs opérationnels
- Permettre au patient (et à ses parents) de développer ou d'acquérir les compétences et l'autonomie qu'il estime nécessaire à la gestion de sa maladie, réduire l'incidence de sa maladie et améliorer sa qualité de vie
Description
* Inclusion des patients
- Jeune patient asthmatique sévère ou non contrôlé accompagné de son parent
* Diagnostic éducatif
- entretien individuel en présentiel
* Déroulement du programme
- 4 séances proposées, en fonction des besoins du patient
- Séances collectives, en présentiel
- les séances comprennent des ateliers à destination des enfants, des ateliers à destination des parents et des ateliers à destination des binômes enfant/parent
SEANCE 1 : "L'asthme, quèsaco ?"
- Compétences visées : questionner et clarifier les connaissances personnelles de la maladie et du traitement
SEANCE 2 : "Quoi mon asthme, qu'est-ce qu'il a mon asthme ?"
- Compétences visées : Parler du vécu et lever les freins personnels
SEANCE 3 : "L'asthme : t'as pas la réf ?"
- Compétences visées :
. Comprendre et mettre en pratique le Plan d'Actions Personnalisé
. Acquérir ou conforter les compétences d'auto-soins
. Respecter l'observance du traitement
. Savoir manipuler le matériel et les traitements
SEANCE 4 : "De l'air, de l'air... oui mais du bon !!!"
- Compétences visées :
. réfléchir à une posture salutogénique
. permettre au patient de s'autonomiser pour anticiper la crise et améliorer sa qualité de vie
* Coordination
- Réunions régulières de l'équipe
- Compte rendu adressé au pneumologue référent
* Ethique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Notice d'information remise au patient
- Charte de confidentialité signée par les membres de l'équipe
- Jeune patient asthmatique sévère ou non contrôlé accompagné de son parent
* Diagnostic éducatif
- entretien individuel en présentiel
* Déroulement du programme
- 4 séances proposées, en fonction des besoins du patient
- Séances collectives, en présentiel
- les séances comprennent des ateliers à destination des enfants, des ateliers à destination des parents et des ateliers à destination des binômes enfant/parent
SEANCE 1 : "L'asthme, quèsaco ?"
- Compétences visées : questionner et clarifier les connaissances personnelles de la maladie et du traitement
SEANCE 2 : "Quoi mon asthme, qu'est-ce qu'il a mon asthme ?"
- Compétences visées : Parler du vécu et lever les freins personnels
SEANCE 3 : "L'asthme : t'as pas la réf ?"
- Compétences visées :
. Comprendre et mettre en pratique le Plan d'Actions Personnalisé
. Acquérir ou conforter les compétences d'auto-soins
. Respecter l'observance du traitement
. Savoir manipuler le matériel et les traitements
SEANCE 4 : "De l'air, de l'air... oui mais du bon !!!"
- Compétences visées :
. réfléchir à une posture salutogénique
. permettre au patient de s'autonomiser pour anticiper la crise et améliorer sa qualité de vie
* Coordination
- Réunions régulières de l'équipe
- Compte rendu adressé au pneumologue référent
* Ethique, confidentialité et déontologie
- Recueil du consentement du patient
- Notice d'information remise au patient
- Charte de confidentialité signée par les membres de l'équipe
Partenaire de l'action
Equipe ETP :
- Médecin
- IDE
- Pair-aidant
- Médecin
- IDE
- Pair-aidant
Année de début de réalisation
2025
Année de fin de réalisation
2029
Durée
4 ans, de juin 2025 à mai 2029
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Parents, Patients
Nombre de personnes concernées
Environ 50 patients par an
Type d'action
Education thérapeutique
Evaluation de l'action
* Auto-évaluation annuelle
* Evaluation quadriennale
- Effets du programme sur les patients
- Effets du programme sur l'équipe
- Intégration du programme dans l'offre de soins locale
- Évolutions du programme
- Perspectives
* Evaluation quadriennale
- Effets du programme sur les patients
- Effets du programme sur l'équipe
- Intégration du programme dans l'offre de soins locale
- Évolutions du programme
- Perspectives
Secteur d'activité
Centre de soins, établissement de santé, Centre social
Lieu d'intervention
Centre social des Cochereaux, 4 rue des Cochereaux, 72000 LE MANS
Centre social Simone Veil, 34 avenue de la Libération, 72000 LE MANS
Centre social Simone Veil, 34 avenue de la Libération, 72000 LE MANS
Niveau géographique
Communal
Commune
Le Mans
Plan national
MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)