Éducation thérapeutique - BPCO - Programme pour patient BPCO (bronchite chronique - Bronchopneumopathie Chronique Obstructive )
2016
Porteur de l'action : Clinique La Pinède, Etablissement de santé
2 Allée des arts et des lettres , Saint-Estève
04 68 38 27 27
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Appareil respiratoire [Pathologie], Bronchopneumopathie obstructive
Prise en charge
Au cours d’une d'hospitalisation
Objectif de l'action
* Objectifs
- Aider le patient à acquérir des compétences dont il a besoin pour gérer au mieux sa vie avec une maladie chronique.
- Rendre le patient plus autonome par l’appropriation de savoirs et de compétences afin qu’il devienne acteur de son changement.
- Aider le patient à acquérir des compétences dont il a besoin pour gérer au mieux sa vie avec une maladie chronique.
- Rendre le patient plus autonome par l’appropriation de savoirs et de compétences afin qu’il devienne acteur de son changement.
Description
* Quelles sont les conditions de participation ?
- Patients de plus de 18 ans, souffrant d’une BPCO stade II, III, et IV.
- Insuffisant respiratoire sous oxygénothérapie ou VNI(ventilation non invasive).
- Patients avec phénotype exacerbateurs.
* Comment se déroule le programme ?
- Information du patient sur le programme ETP.
- Le diagnostic éducatif initial (établir les objectifs de ce programme avec le patient).
- Participation aux ateliers
- Évaluation à la fin de chaque atelier.
- Réunion multidisciplinaire (suivi du dossier et des évaluations).
- Réunion avec le patient pour formaliser la synthèse de fin du programme.
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Objectif :
-- Connaître le patient, identifier ses besoins, ses attentes.
-- Évaluer ses potentialités, ses ressources personnelles, sociales et environnementales.
-- Formuler avec le patient les compétences à acquérir au regard de son projet.
-- Planifier un programme individuel.
-- Les intervenants : Pneumologue, Médecin, Infirmière, Kinésithérapeutes, Enseignant en Activités Physiques Adaptées, Diététicienne.
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique :
1) La BPCO (Bronchopneumopathie chronique obstructive :
Objectifs : Connaissance de la maladie, des facteurs de risques, l’évolution de la maladie.
Apprendre à vivre avec sa maladie et comment éviter l’aggravation et les complications.
Atelier Socle, collectif, d’une durée de 45 mn à 1 H, animé par le Pneumologue et/ou Médecin.
2) Les aérosols doseurs et autres dispositifs médicamenteux :
Objectifs : Comprendre l’action de ses médicaments.
La bonne utilisation des aérosols doseurs Observance du traitement.
Atelier Socle, collectif d’une durée de 45 minutes à 1 H, animé par l’IDE et/ ou le médecin.
3) Équilibre alimentaire :
Objectifs : La santé est dans l’assiette.
Connaître ses besoins alimentaires en rapport avec sa maladie. Atelier socle, collectif, d’une durée de 45 minutes à 1 H. Animé par la Diététicienne.
4) Sédentarité et activités physiques :
Objectifs : Connaître la fréquence cardiaque cible,
La gestion des efforts,
Faire des efforts tout en prenant plaisir.
Atelier Socle, collectif d’une durée de 45 minutes à 1 H animé par l’
EAPA et/ou le Kinésithérapeute.
5) Gestion du souffle :
Objectifs :
Connaître le mécanisme de la respiration naso-buccale
Mettre en application les différentes méthodes de contrôle de sa respiration et les adapter en fonction de ses efforts
6) Anxiété et BPCO :
Objectifs :
Mettre en place des stratégies d’adaptation
Reconnaître les situations à risque
* Entretien de synthèse ou de fin de programme
Évaluation du programme du patient
Échanges avec le patient sur les résultats des évaluations réalisées en fin d’atelier
Proposition du patient des actions d’amélioration du programme.
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- Fait suite au programme de réhabilitation respiratoire en hospitalisation complète ou en hospitalisation de jour.
- Patients de plus de 18 ans, souffrant d’une BPCO stade II, III, et IV.
- Insuffisant respiratoire sous oxygénothérapie ou VNI(ventilation non invasive).
- Patients avec phénotype exacerbateurs.
* Comment se déroule le programme ?
- Information du patient sur le programme ETP.
- Le diagnostic éducatif initial (établir les objectifs de ce programme avec le patient).
- Participation aux ateliers
- Évaluation à la fin de chaque atelier.
- Réunion multidisciplinaire (suivi du dossier et des évaluations).
- Réunion avec le patient pour formaliser la synthèse de fin du programme.
* L’entretien de diagnostic éducatif :
- Objectif :
-- Connaître le patient, identifier ses besoins, ses attentes.
-- Évaluer ses potentialités, ses ressources personnelles, sociales et environnementales.
-- Formuler avec le patient les compétences à acquérir au regard de son projet.
-- Planifier un programme individuel.
-- Les intervenants : Pneumologue, Médecin, Infirmière, Kinésithérapeutes, Enseignant en Activités Physiques Adaptées, Diététicienne.
* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique :
1) La BPCO (Bronchopneumopathie chronique obstructive :
Objectifs : Connaissance de la maladie, des facteurs de risques, l’évolution de la maladie.
Apprendre à vivre avec sa maladie et comment éviter l’aggravation et les complications.
Atelier Socle, collectif, d’une durée de 45 mn à 1 H, animé par le Pneumologue et/ou Médecin.
2) Les aérosols doseurs et autres dispositifs médicamenteux :
Objectifs : Comprendre l’action de ses médicaments.
La bonne utilisation des aérosols doseurs Observance du traitement.
Atelier Socle, collectif d’une durée de 45 minutes à 1 H, animé par l’IDE et/ ou le médecin.
3) Équilibre alimentaire :
Objectifs : La santé est dans l’assiette.
Connaître ses besoins alimentaires en rapport avec sa maladie. Atelier socle, collectif, d’une durée de 45 minutes à 1 H. Animé par la Diététicienne.
4) Sédentarité et activités physiques :
Objectifs : Connaître la fréquence cardiaque cible,
La gestion des efforts,
Faire des efforts tout en prenant plaisir.
Atelier Socle, collectif d’une durée de 45 minutes à 1 H animé par l’
EAPA et/ou le Kinésithérapeute.
5) Gestion du souffle :
Objectifs :
Connaître le mécanisme de la respiration naso-buccale
Mettre en application les différentes méthodes de contrôle de sa respiration et les adapter en fonction de ses efforts
6) Anxiété et BPCO :
Objectifs :
Mettre en place des stratégies d’adaptation
Reconnaître les situations à risque
* Entretien de synthèse ou de fin de programme
Évaluation du programme du patient
Échanges avec le patient sur les résultats des évaluations réalisées en fin d’atelier
Proposition du patient des actions d’amélioration du programme.
* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- Fait suite au programme de réhabilitation respiratoire en hospitalisation complète ou en hospitalisation de jour.
Public
Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Patients
Type d'action
Education thérapeutique
Secteur d'activité
Centres de soins, établissement de santé
Lieu d'intervention
* Clinique La Pinède
2, Allée des Arts et des Lettres
66240 Saint- Estève
* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ?
n° tél : 04 68 38 27 27
mail : mohamed.sibachir@emeis.com
* Comment prendre rendez-vous ?
Par téléphone ou par mail.
2, Allée des Arts et des Lettres
66240 Saint- Estève
* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ?
n° tél : 04 68 38 27 27
mail : mohamed.sibachir@emeis.com
* Comment prendre rendez-vous ?
Par téléphone ou par mail.
Niveau géographique
Départemental
Commune
Saint-Estève
Niveau départemental
Pyrénées-Orientales
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)