Education Thérapeutique - Patient atteint d’allergies cutanées

2015

Porteur de l'action : Centre Hospitalier Universitaire de Toulouse (CHU Toulouse), Etablissement de santé

Hotel Dieu Saint Jacques - 2 rue de Viguerie - TSA 80035, Toulouse

05 61 77 22 33

clientele@chu-toulouse.fr

http://www.chu-toulouse.fr

Thème
Maladies chroniques (autres)

Pathologie ETP
Peau [Pathologie], Dermatose (Eczéma, psoriasis)

Prise en charge
En ambulatoire

Objectif de l'action
- Comprendre sa maladie, les causes, les complications et facteurs aggravants ; savoir l’expliquer à son entourage
- Savoir faire l’éviction de l’allergène (ex. lecture des étiquettes) ; adapter ses soins d’hygiène et son environnement.
- Se traiter au quotidien (savoir faire)
- Connaître les traitements locaux et/ou systémiques et leurs effets secondaires mais également leurs avantages
- Exprimer son vécu de la maladie, anticiper les difficultés de la vie quotidienne et permettre au patient de mieux vivre les moments difficiles (savoir être)

Description
* Quelles sont les conditions de participation ?
- Patients de tout âge présentant une allergie cutanée modérée à sévère ou en échec thérapeutique ou avec une altération de la qualité de vie.
- Tout patient en demande de participation.

* Comment se déroule le programme ?
L’entretien de diagnostic éducatif :
- Durée : environ 45 minutes
- Objectifs visés :
-- évaluation des besoins du patient,
-- repérer les croyances de santé et les représentations de la maladie des patients,
-- choix des microprojets pédagogiques.
- Méthodes utilisées et Outils : la méthode interrogative à l’aide d’un questionnaire avec questions directives et fermées ou semi directives.
--> L’entretien peut être réalisé par un des membres de l’équipe ou par plusieurs membres (médecin, infirmière, pharmacienne, psychologue, assistante sociale).
- En fin d’entretien : négocier et formaliser avec le patient les projets d’éducation thérapeutique, et les prioriser.

* Les séances (ateliers, modules), d’éducation thérapeutique
ENFANTS :
- Chez l’enfant les allergies cutanées se manifestent essentiellement par l’eczéma atpique.

- Parents et enfants de moins de 6 ans : séances individuelles avec médecin, infirmière, pharmacienne et/ou psychologue.
- Le thème et la fréquence sont fonction des besoins exprimés par le patient et des microprojets éventuellement formulés.
- Ces entretiens individuels peuvent être réalisés en alternance avec des séances collectives.
Il existe 3 thématiques principales :
-- Connaissance au sujet de la maladie
-- Connaissance au sujet des traitements avec acquisition compétence de soins
-- Le vécu de la maladie
- Les entretiens individuels ont généralement une durée d’1h. Les ateliers collectifs durent environ 2h.

- Enfants de 6 à 13 ans : séances individuelles avec médecin, infirmière, pharmacienne et/ou psychologue.
- Le thème et la fréquence sont fonction des besoins exprimés par le patient et des microprojets éventuellement formulés.
- Ces entretiens individuels peuvent être réalisés en alternance avec des séances collectives avec 3 thématiques principales :
-- L’eczéma à l’école
-- Connaître mon eczéma et mon traitement
-- Lecture des étiquettes
- Les entretiens individuels ont généralement une durée d’1h.
- Les séances collectives durent environ 2h.

ADULTE :
- Chez l’adulte, les allergies cutanées peuvent être liées
-- A un eczéma atopique avec les mêmes problématiques que chez l’enfant en ajoutant aux connaissances sur les traitements les traitements systémiques rarement utilisés chez l’enfant
-- A un eczéma de contact
(Dans ce cas les thématiques abordées sont les connaissances sur la maladie et les traitements, l’éviction des allergènes, des facteurs aggravants, l’adaptation du quotidien (hygiène…) et le retentissement sur la qualité de vie)
-- A une photo-allergie
(Dans ce cas les thématiques abordées sont les connaissances sur la maladie, l’éviction des allergènes, la photoprotection : connaissance et acquisitions de compétences de savoir-faire et le retentissement sur la qualité de vie)

- Les séances sont plus généralement individuelles avec médecin et/ou infirmière et/ou pharmacienne et/ou psychologue.
- Ces entretiens individuels durent généralement 1h et peuvent être réalisés en alternance avec des séances collectives.

* L’entretien de synthèse ou de fin de programme
- Evaluation des connaissances et compétences acquises (savoir, savoir faire et savoir être) par le patient par un questionnaire standardisé créé par l’équipe.
- Questionnaire de satisfaction et proposition de suivi éventuel…
- L’entretien peut être réalisé par un des membres de l’équipe ou par plusieurs membres (médecin, infirmière, pharmacienne, psychologue, assistante sociale).
- Durée : 30 min

* Quelle est l’organisation des sessions sur chaque site ?
- Pour les enfants : séances collectives parents / enfants jusqu’à 6 ans ou enfants entre 6 et 12 ans
- 1 session tous les 2 mois
- Nombre de participants. : entre 5 à 10 patients
- Séances individuelles : 3x/an ou plus en fonction des besoins.
- Pour les adultes séances individuelles : généralement 3 x/an.

Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Adultes 18-55 ans, Personnes de plus de 55 ans, Patients

Type d'action
Education thérapeutique

Lieu d'intervention
Service de Dermatologie, Hôpital Larrey
24, Chemin de Pouvourville, TSA 30030
31059 Toulouse Cedex 9 – France

* Comment connaitre le calendrier des prochaines séances ? Comment prendre rendez-vous ?
- Karine Souiyah, secrétaire : +0 33 5 67 77 81 33
- Anne-Marie Tranier, infirmière : +0 33 5 67 77 14 57
- Frédérique Mantes, secrétaire : +0 33 5 67 77 81 41

Niveau géographique
Départemental

Commune
Toulouse

Niveau départemental
Haute-Garonne

Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)