Education thérapeutique pour les patients atteints d’un diabète de type 1
2011
Porteur de l'action : Unité Transversale d'Education Thérapeutique du Patient Ambulatoire Aquitaine (UTEP2A)
10bis, rue du Golf , 33700 Mérignac
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Système endocrinien [Pathologie], Diabète 1
Prise en charge
Au cours d’une d'hospitalisation
Programmes
-
Programme : Education thérapeutique du patient
Contexte
Selon l'InVS, l'incidence du diabète de type 1 chez l'enfant et l'adolescent en France serait de 13,5 individus pour 100 000 (2004), en augmentation régulière depuis vingt ans (+3,7% par an). Surtout, la maladie apparait souvent chez des sujets jeunes (une fois sur deux avant 20 ans) chez lesquels le seul traitement actuellement utilisable est de pallier le défaut de sécrétion de l'insuline par des injections pluriquotidiennes de cette hormone. Les formes modernes d'injection utilisées aujourd'hui ont considérablement amélioré le traitement de la maladie.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Améliorer la qualité de vie des patients diabétiques de type 1
* Objectifs opérationnels
- Favoriser la compréhension de sa maladie et le traitement
- Mettre en pratique une conduite de santé
- Etre responsable de sa santé
- Acquérir un certain niveau d'autonomie.
- Améliorer la qualité de vie des patients diabétiques de type 1
* Objectifs opérationnels
- Favoriser la compréhension de sa maladie et le traitement
- Mettre en pratique une conduite de santé
- Etre responsable de sa santé
- Acquérir un certain niveau d'autonomie.
Description
Les patients sont adressés par leurs médecins, répartis par groupes d'âge,de compétences à acquérir avec des objectifs communs le plus souvent avec leur entourage afin de mettre en place une véritable alliance thérapeutique.
*Diagnostic éducatif
- séance individuelle avec confirmation ds objectifs, proposition d'un programme éducatif, le patient est convié à une séance collective
*Séances collectives (4)
- séances en fonction des objectifs et des besoins
* Suivi à 6 mois
- évaluation de l'éducation, actualisation du programme d'éducation en fonction des acquis et des demandes du patient.
*Diagnostic éducatif
- séance individuelle avec confirmation ds objectifs, proposition d'un programme éducatif, le patient est convié à une séance collective
*Séances collectives (4)
- séances en fonction des objectifs et des besoins
* Suivi à 6 mois
- évaluation de l'éducation, actualisation du programme d'éducation en fonction des acquis et des demandes du patient.
Partenaire de l'action
Cabinet pneumo villeIDE, Tech
Kinésithérapeutes libéraux
Pneumopédiatre libéral
Médecins généralistes libéraux
Allergologue libéral
Psychologue RE3A
Médecin hospitalier CHU Pellegrin
Endocrinologue libéral
Pharmacien libéral
Kinésithérapeutes libéraux
Pneumopédiatre libéral
Médecins généralistes libéraux
Allergologue libéral
Psychologue RE3A
Médecin hospitalier CHU Pellegrin
Endocrinologue libéral
Pharmacien libéral
Année de début de réalisation
2011
Année de fin de réalisation
2015
Durée
4 ans
Fréquence
Suivie
Public
Patients
Nombre de personnes concernées
50 patients par an
Type d'action
Education thérapeutique
Outils et supports utilisés :
- Cartes photolangage humeur - Fiches patient en temps normal et en cas de diabète de type 1 - Cartes complications - Métaplans - Cartes alimentaires - Aliments fac simile - Fiches d'équivalences glucidiques - Fiches d'index glycémiques - Cas cliniques - Ordonnances des patients - Tableau sur les différentes insulines - Stylo à insuline - Lecteurs de glycémies des patients - Bandelettes pour glycémie, cétonurie et cétonémie - Cas clinique avec mise en situations - Paperboard - Cartes hypoglycémies - Cartes hyperglycémies - Schéma acido-cétose
Evaluation de l'action
* Indicateurs quatitatifs
- Nombre de patients,
- Nombre de diagnostics éducatifs,
- Nombre de d'ateliers,
- Nombre de séances individuelles,
- Nombre de personnes formées,
- Nombre de personne ayant développé des activités éducatives
- Nombre de professionnels formés,
- Nombre de personnels adhérants
* Indicateurs qualitatifs
- Qualité des séances,
- Les compétences acquises
Indicateurs de l'autoévaluation annuelle de l'évaluation quadriennale
* Indicateurs quantitatifs
- Les objectifs prévisionnels sont-ils atteints ,les actions à mettre en œuvre réalisées?
- L'intégration des professionnels et des usagers s'est elle effectuée comme prévue dans le cahier des charge
- La circulation de l'information avec les patients, les membres des équipes, les financeurs
- La communication interne et externe
* Indicateurs qualitatifs
- Les comportements de santé
- L'évolution des paramétres biocliniques
- La qualité de vie des patients
- La satisfaction des usagers (patients) et des professionnels de santé participant
- Nombre de patients,
- Nombre de diagnostics éducatifs,
- Nombre de d'ateliers,
- Nombre de séances individuelles,
- Nombre de personnes formées,
- Nombre de personne ayant développé des activités éducatives
- Nombre de professionnels formés,
- Nombre de personnels adhérants
* Indicateurs qualitatifs
- Qualité des séances,
- Les compétences acquises
Indicateurs de l'autoévaluation annuelle de l'évaluation quadriennale
* Indicateurs quantitatifs
- Les objectifs prévisionnels sont-ils atteints ,les actions à mettre en œuvre réalisées?
- L'intégration des professionnels et des usagers s'est elle effectuée comme prévue dans le cahier des charge
- La circulation de l'information avec les patients, les membres des équipes, les financeurs
- La communication interne et externe
* Indicateurs qualitatifs
- Les comportements de santé
- L'évolution des paramétres biocliniques
- La qualité de vie des patients
- La satisfaction des usagers (patients) et des professionnels de santé participant
Secteur d'activité
Etablissement de santé
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Mérignac
Niveau départemental
Gironde
Niveau territorial de santé
CUB Sud Ouest
Plan national
MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)