Education thérapeutique du patient porteur d’un syndrome d’apnée du sommeil
2010
Porteur de l'action : Association Centre médical TOKI-EDER, Etablissement de santé
7 avenue Jean Rumeau , Cambo-les-Bains
05 59 93 56 00
Thème
Maladies chroniques (autres)
Pathologie ETP
Appareil respiratoire [Pathologie], Insuffisance respiratoire chronique
Prise en charge
En ambulatoire, Au cours d’une d'hospitalisation
Programmes
-
Programme : Education thérapeutique du patient
Contexte
Le Syndrome d'Apnée du Sommeil est une pathologie souvent méconnue et pourtant fréquente. Par le danger qu'il fait courir au patient sur le plan cardio-respiratoire et par ses répercussions neuro-psychiatriques, sociales et professionnelles, c'est un syndrome qu'il faut savoir reconnaître et traiter à temps.
Les Syndromes d'Apnée du Sommeil (SAS) peuvent s'observer à n'importe quel âge. Avant 60 ans ils touchent essentiellement les hommes, au delà les femmes sont aussi atteintes. Leur incidence dans la population générale est mal connue, elle est actuellement estimée dans une fourchette allant de 0,3 à 5 %. Parmi les hypertendus 22 à 47 % seraient porteurs d'un SAS.
Les Syndromes d'Apnée du Sommeil (SAS) peuvent s'observer à n'importe quel âge. Avant 60 ans ils touchent essentiellement les hommes, au delà les femmes sont aussi atteintes. Leur incidence dans la population générale est mal connue, elle est actuellement estimée dans une fourchette allant de 0,3 à 5 %. Parmi les hypertendus 22 à 47 % seraient porteurs d'un SAS.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Améliorer la qualité de vie du patient en améliorant l’observance du traitement et en luttant contre les co-morbidités (diabète, HTA, obésité, pathologie cardiovasculaire)
* Objectif opérationnel
- Mettre en œuvre une stratégie éducative adaptée afin que le patient soit capable de modifier son hygiène de vie, d’effectuer quotidiennement son traitement par PPC, d’appliquer des consignes d’entretien de son matériel et de reconnaître les signes d’aggravation
- Améliorer la qualité de vie du patient en améliorant l’observance du traitement et en luttant contre les co-morbidités (diabète, HTA, obésité, pathologie cardiovasculaire)
* Objectif opérationnel
- Mettre en œuvre une stratégie éducative adaptée afin que le patient soit capable de modifier son hygiène de vie, d’effectuer quotidiennement son traitement par PPC, d’appliquer des consignes d’entretien de son matériel et de reconnaître les signes d’aggravation
Description
*Définition du programme personnalisé
- Diagnostic éducatif individuel médical, nutritionnel et infirmier
- Bilan fonctionnel E.F.R., épreuve d’effort, test 6 minutes, bilan biologique, ECG
- Evaluation de l'anxiété-dépression
* Mise en oeuvre du programme personnalisé avec la possibilité d'inviter les proches des patients
- 2 à 3 ateliers par semaine animés par un intervenant de l'équipe éducative
- 1 groupe de parole "tabac"
- séances individuelles: apprentissage de la ventilation dirigée et des techniques de prise de traitement inhalé, de la VNi et de l'oxygénothérapie
- un cahier de réhabilitation respiratoire est complété au cours du séjour, il y est renseigné des conseils pour la poursuite des activité physiques, régimes,
* Coordination des différents intervenants
- Réunion de synthèse pluridisciplinaire
- Une réunion motivation pluridisciplinaire "analyse et synthèse" afin de réajuster les objectifs pédagogiques pendant et à l'issue du séjour
- Orientation si possible vers un réseau de réhabilitation respiratoire afin de faciliter le maintien des bénéfices ou la poursuite des bénéfices en cours d'acquisition
- Groupe de travail Education Thérapeutique du Patient
- Un courrier de sortie mentionnant les différentes prises en charge éducatives dont a bénéficié le patient et les objectifs de poursuite à la sortie
* Ethique, confidentialité et détontologie
- Consentement du patient pour l'entrée du programme et la transmission des données
- Autorisation CNIL
- Charte d'engagement de confidentialité signée et charte de déontologique conclue par les différents intervenants
- Diagnostic éducatif individuel médical, nutritionnel et infirmier
- Bilan fonctionnel E.F.R., épreuve d’effort, test 6 minutes, bilan biologique, ECG
- Evaluation de l'anxiété-dépression
* Mise en oeuvre du programme personnalisé avec la possibilité d'inviter les proches des patients
- 2 à 3 ateliers par semaine animés par un intervenant de l'équipe éducative
- 1 groupe de parole "tabac"
- séances individuelles: apprentissage de la ventilation dirigée et des techniques de prise de traitement inhalé, de la VNi et de l'oxygénothérapie
- un cahier de réhabilitation respiratoire est complété au cours du séjour, il y est renseigné des conseils pour la poursuite des activité physiques, régimes,
* Coordination des différents intervenants
- Réunion de synthèse pluridisciplinaire
- Une réunion motivation pluridisciplinaire "analyse et synthèse" afin de réajuster les objectifs pédagogiques pendant et à l'issue du séjour
- Orientation si possible vers un réseau de réhabilitation respiratoire afin de faciliter le maintien des bénéfices ou la poursuite des bénéfices en cours d'acquisition
- Groupe de travail Education Thérapeutique du Patient
- Un courrier de sortie mentionnant les différentes prises en charge éducatives dont a bénéficié le patient et les objectifs de poursuite à la sortie
* Ethique, confidentialité et détontologie
- Consentement du patient pour l'entrée du programme et la transmission des données
- Autorisation CNIL
- Charte d'engagement de confidentialité signée et charte de déontologique conclue par les différents intervenants
Partenaire de l'action
- réseau de réhabilitation respiratoire de ville du Pays Basque et des Landes (R3VPBL)
Année de début de réalisation
2010
Année de fin de réalisation
2015
Durée
4,5 ans
Fréquence
Suivie
Public
Patients
Type d'action
Education thérapeutique
Outils et supports utilisés :
- cahier de réhabilitation - diaporama - fascicules, dépliants - matériel de démonstration pour la VNI - document d’information de l’INPES
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs d'autoévaluation
- Nombre de patients ayant bénéficié du programme
- Nombre de patients participant aux séances collectives
- Temps soignant dédié à l'éducation thérapeutique du patient
* Indicateurs quantitatifs d'évaluation quadriennale
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil ayant bénéficié du programme
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil ayant bénéficié d'un diagnostic éducatif
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil pour lesquels une réunion de motivation a été tenue
- Nombre de patients ayant bénéficié du programme
- Nombre de patients participant aux séances collectives
- Temps soignant dédié à l'éducation thérapeutique du patient
* Indicateurs quantitatifs d'évaluation quadriennale
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil ayant bénéficié du programme
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil ayant bénéficié d'un diagnostic éducatif
- Nombre de patients porteur d'un syndrome d'apnée du sommeil pour lesquels une réunion de motivation a été tenue
Secteur d'activité
Etablissement de santé
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Cambo-les-Bains
Niveau départemental
Pyrénées-Atlantiques
Niveau territorial de santé
Côte basque / Labourd
Plan national
MALADIES CHRONIQUES - Plan national de lutte pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)