renforcer les actions de prévention des nuisances sonores et risques auditifs auprès des enfants et adolescents scolarisés sur Bordeaux
2015
Porteur de l'action : Mairie de Bordeaux, Collectivité territoriale - commune ou intercommunalité
Hôtel de Ville Place Pey Berland , 33000 Bordeaux
05 56 10 19 37
Thème
Environnement, Santé scolaire
Autres programmes ou dispositifs
Contrat Local de Santé - CLS
Contexte
* Les troubles de l’audition représentent une source de handicap personnel / social importants et de dégradation de la qualité de vie. Leur origine est liée à l’âge, au patrimoine génétique individuel ou aux maladies mais aussi à l’exposition régulière ou ponctuelle à des niveaux sonores élevés.
Or les adultes sont souvent insuffisamment informés sur les moyens de protéger leur capital auditif et les possibilités d’améliorer leur perception sonore lorsqu’elle s’avère dégradée.
Chez les jeunes enfants, dès leur plus jeune âge, la qualité de leur apprentissage scolaire et de leur développement est également dépendante d’une bonne audition et de locaux adaptés.
Un déficit auditif précoce, des locaux scolaires trop réverbérant ou mal isolés, une exposition régulière à des niveaux sonores élevés (baladeurs par ex), sont autant d’éléments qu’il s’agit de dépister et prévenir du mieux possible (plus d’un lycéen sur dix souffrait déjà en 2009 en région Rhône Alpes d’un déficit auditif supérieur à 20 dBA dans les fréquences aigües)
Or les adultes sont souvent insuffisamment informés sur les moyens de protéger leur capital auditif et les possibilités d’améliorer leur perception sonore lorsqu’elle s’avère dégradée.
Chez les jeunes enfants, dès leur plus jeune âge, la qualité de leur apprentissage scolaire et de leur développement est également dépendante d’une bonne audition et de locaux adaptés.
Un déficit auditif précoce, des locaux scolaires trop réverbérant ou mal isolés, une exposition régulière à des niveaux sonores élevés (baladeurs par ex), sont autant d’éléments qu’il s’agit de dépister et prévenir du mieux possible (plus d’un lycéen sur dix souffrait déjà en 2009 en région Rhône Alpes d’un déficit auditif supérieur à 20 dBA dans les fréquences aigües)
Objectif de l'action
* Objectif général
- Veiller à la qualité et à la sécurité environnementale
* Objectifs opérationnels
sensibiliser les enfants et adolescents scolarisés sur Bordeaux sur les nuisances sonores et risques auditifs. former les enseignants volontaires à l'utilisation des outils disponibles et validés par la DSDEN 33
- Veiller à la qualité et à la sécurité environnementale
* Objectifs opérationnels
sensibiliser les enfants et adolescents scolarisés sur Bordeaux sur les nuisances sonores et risques auditifs. former les enseignants volontaires à l'utilisation des outils disponibles et validés par la DSDEN 33
Description
* - Relayer et participer à la campagne JNA : journée nationale de l'audition
- Mettre en œuvre des actions de sensibilisation aux nuisances sonores en élémentaires
- Diagnostiquer la qualité acoustique des locaux scolaires municipaux
- Mettre en œuvre une action de sensibilisation aux risques auditifs en collège et lycée
- Mettre en œuvre des actions de sensibilisation aux nuisances sonores en élémentaires
- Diagnostiquer la qualité acoustique des locaux scolaires municipaux
- Mettre en œuvre une action de sensibilisation aux risques auditifs en collège et lycée
Partenaire de l'action
ARS, Mutualité française, Rectorat, DEPEF Ville de Brdeaux
Année de début de réalisation
2015
Année de fin de réalisation
2015
Durée
10 MOIS
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Autre
Type d'action
Prise en charge médicale
Outils et supports utilisés :
outil "poli'son" créé par l'AROEVEN à destination des élèves et enseignants du primaire spectacles sensibilisation "yes ouie can"
Financeur
- ARS : 3 000€ €
- - Communes et intercommunalités : 1 892€ €
Evaluation de l'action
* Indicateurs quantitatifs
- Nombre d'élèves touchés
- Nombre d'établissements diagnostiqués
- Nombre de recommandation mises en œuvre
- Nombre d'élèves touchés
- Nombre d'établissements diagnostiqués
- Nombre de recommandation mises en œuvre
Secteur d'activité
Etablissement scolaire - universitaire, Centre social - culturel
Lieu d'intervention
* Maison Ecocitoyenne de Bordeaux; groupes scolaires.
Liste des établissements scolaires volontaires concernés non fixée à ce jour ( établissements prioritaires indiqués par LDSDEN33, ceux déjà engagés sur la thématique prévention auditive, ceux identifiés par le service éducation de la ville...).
* 1 séance au Théâtre Barbey (200 places assises).
* 1 séance à la maison Ecocitoyenne (150 places).
* Sélection des établissements identique à celle indiquée dans la modalité d'intervention précédent
Liste des établissements scolaires volontaires concernés non fixée à ce jour ( établissements prioritaires indiqués par LDSDEN33, ceux déjà engagés sur la thématique prévention auditive, ceux identifiés par le service éducation de la ville...).
* 1 séance au Théâtre Barbey (200 places assises).
* 1 séance à la maison Ecocitoyenne (150 places).
* Sélection des établissements identique à celle indiquée dans la modalité d'intervention précédent
Niveau géographique
Communal
Commune
Bordeaux
Niveau départemental
Gironde
Niveau territorial de santé
Bordeaux
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Observation
A noter l'intervention gratuite de deux psychologues de l'environnement du CIDB, dans une douzaine de classe, pour sensibiliser les enfants mais aussi alimenter leur évaluation de "la perception de l’environnement sonore à l’école primaire et des pratiques d’écoute de la musique".