C'est moi, c'est nous - Développer les compétences psychosociales des enfants en primaire - Année 1
2014
Porteur de l'action : Association régionale de prévention du suicide et promotion de la santé mentale (ARP), Association
18, rue de Montbron , Angoulême
06 19 89 34 29
Thème
Santé mentale, Santé scolaire
Contexte
Un groupe de partenaires, acteurs de prévention intervenant depuis de nombreuses années en milieu scolaire, s'est interrogé sur l'estime de soi des jeunes enfants comme levier pour mieux grandir, vivre ensemble et affronter les épreuves de la vie de manière adaptée. Ce groupe souhaitait, au-delà du partage théorique, mettre en place un programme d'actions avec des enfants d'école élémentaire.
Objectif de l'action
* Objectif général
- Développer les compétences psychosociales des enfants de CP et CE1 de l'école primaire Claude Nicolas à la Pallice La Rochelle
* Objectifs opérationnels
- Accepter les différences au sein de la classe et dans l'école
- Savoir reconnaître ses émotions et les gérer
- Savoir développer des relations interpersonnelles positives au sein de la classe et dans l'école
- Savoir aborder les problèmes et les situations de manière positive et adaptée
- Développer les compétences psychosociales des enfants de CP et CE1 de l'école primaire Claude Nicolas à la Pallice La Rochelle
* Objectifs opérationnels
- Accepter les différences au sein de la classe et dans l'école
- Savoir reconnaître ses émotions et les gérer
- Savoir développer des relations interpersonnelles positives au sein de la classe et dans l'école
- Savoir aborder les problèmes et les situations de manière positive et adaptée
Description
* Pour les classes de CP
- 7 séances sur la connaissance de soi et d'empathie pour les autres
- 9 séances consacrées aux quatre émotions de base : colère, peur, tristesse et joie
- 2 séances de présentation et conclusion du projet aux familles
* Pour les classes de CE1
- 8 séances sur les résolutions de problèmes et la gestion des conflits
- 2 séances de présentation et conclusion du projet aux familles
- 7 séances sur la connaissance de soi et d'empathie pour les autres
- 9 séances consacrées aux quatre émotions de base : colère, peur, tristesse et joie
- 2 séances de présentation et conclusion du projet aux familles
* Pour les classes de CE1
- 8 séances sur les résolutions de problèmes et la gestion des conflits
- 2 séances de présentation et conclusion du projet aux familles
Partenaire de l'action
Atelier santé ville de la Rochelle, Groupe hospitalier La Rochelle Ré Aunis, Association pour la promotion des actions de prévention agglomération rochelaise, Centre social Vent des Iles, Programme de réussite éducative, Réseau Eclair
Année de début de réalisation
2014
Année de fin de réalisation
2015
Durée
7 mois, de octobre 2014 à avril 2015
Fréquence
Suivie
Public
Enfants (6-9 ans)
Nombre de personnes concernées
47 enfants (23 de CP et 24 de CE1)
Type d'action
Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé
Communication et valorisation de l'action
Site internet
Colloques
Affichage dans tous les espaces du réseau local Rochelais
Colloques
Affichage dans tous les espaces du réseau local Rochelais
Financeur
- ARS : 1 150 € €
Evaluation de l'action
* Evaluation quantitative
- Nombre d'élèves concernés par le programme : 23 élèves de CP et 24 de CE1
- Nombre d'intervenants
* Evaluation qualitative
- Changement de comportements
- Nombre d'élèves concernés par le programme : 23 élèves de CP et 24 de CE1
- Nombre d'intervenants
* Evaluation qualitative
- Changement de comportements
Secteur d'activité
Etablissement scolaire - universitaire
Lieu d'intervention
Quartier de La Rochelle : La Pallice
Ecole élementaire
Ecole élementaire
Niveau géographique
Communal
Commune
La Rochelle
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)