Prévention de la violence dans les relations affectives des jeunes

Sexualité (contraception, IVG), Violence (dont mutilations sexuelles)

Programme 3 : Enfants, adolescents, jeunes
• Objectif : 4. Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé

Les Alpes-Maritimes sont le 1er département de France en nombre de décès suite à des violences conjugales (13 en 2010 soit plus du double par rapport à 2009). Les comportements violents dans la relation homme/femme sont souvent liés à l'éducation. Les jeunes doivent prendre conscience des stéréotypes de figures masculine et féminine dont ils ont hérité pour établir un relation égalitaire d'échange avec leur partenaire.

* Objectif du plan d'action "Enfants, adolescents, jeunes"
- Objectif général 4 : Promouvoir des facteurs de protection et des connaissances en santé
- Objectif opérationnel 4A : Promouvoir des actions d’éducation à la santé

* Objectifs opérationnels
- Promouvoir un changement d’attitudes et de comportements chez les adolescents pour prévenir le recours aux diverses formes de violence utilisées pour dominer et contrôler une ou un partenaire amoureux
- Identifier la violence amoureuse et la violence sexuelle dans un couple d'adolescent
- Proposer des modèles de rapports égalitaires entre les filles et les garçons en vue de relations saines et harmonieuses

* Rencontre avec le chef d'établissement pour mise en place de l'action

* 1ÈRE INTERVENTION
- Questionnaire permettant de connaître le positionnement des élèves en début de programme sur les violences dans les relations amoureuses
- Débat, reprise des questions en collectif
- Application avec le jeu "ADO-SEXO" : réflexion sur la prévention des stéréotypes sexistes et/ou homophobes auprès des jeunes, afin de promouvoir le respect des différences et de prévenir les violences comme les insultes, les agressions sexuelles, les viols, etc.
- Les différentes définitions de la violence et sa législation

* 2ÈME INTERVENTION
- Théâtre interactif d'1h suivi d’un débat de 30mn
- Le Contrôle des relations sociales par la jalousie
- Le contrôle de l’apparence physique de l’autre

* 3ÈME INTERVENTION
- Photolangage permettant d'aborder les thèmes suivants : Se repérer dans la souffrance et dans la violence, Mieux communiquer
- Travail de groupe favorisant la communication sur des thèmes complexes et la prise de conscience de la subjectivité de ses représentations

* 4ÈME INTERVENTION
- Savoir identifier les formes de contrôle abusif
- Support utilisé : Une lettre où les élèves doivent repérer les formes de contrôle abusif, les droits qui sont brimés dans la relation, les mythes ou conception erronées de l’amour et les émotions qu’ils sentent chez les 2 partenaires
- Questionnaire post-test permettant, à la lecture des changements apportés dans les réponses, d’évaluer la pertinence et les bénéfices du programme
- Distribution d'une fiche d'informations / contacts utiles

* 5ÈME INTERVENTION
- Intervention auprès des parents

* Restitution/bilan au chef d'établissement

Education Nationale, PASSAJ- Montjoye

2012

2013

10 mois (de septembre 2012 à juin 2013)

Répétitive

Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Parents

380 jeunes

Communication, information, sensibilisation, Education pour la santé

Documentation de prévention, livret d'information, jeu "ADO-SEXO", théâtre forum, photolangage CoDES, la lettre « Savoir identifier les formes de contrôle abusif » où les élèves doivent repérer les formes de contrôle abusif, les droits qui sont brimés dans la relation, les mythes ou conception erronées de l’amour et les émotions qu’ils sentent chez les deux partenaires

Présentation en interne (Espace Accueil Victimes) ; Présentation auprès de services spécialisés/organisations (Association Passaj-Montjoye, Politique de la ville, Conseil local de sécurité et de prévention de la délinquance) et aux institutions ; Site internet gouvernemental de recensement des actions de lutte contre les stéréotypes garçons/filles

* Indicateurs
- Nombre d’établissements scolaires : 3
- Nombre de participants : 321 élèves ayant remplis les questionnaires + 30 à 60 d’élèves qui n’ont pas remplis le questionnaire mais qui ont assisté aux sessions
- Nombre d’intervenants : 2
- Nombre d’heures d’interventions : 98

* Indicateurs qualitatifs
- Niveau d'acquisition des connaissances avant et après : ++
- Satisfaction des élèves : ++
- Niveau de satisfaction des professionnels de l'établissement : ++
- Type de participants : Classes de 4èmes et 3èmes ; Age 12 ans à 16 ans
- Type d’intervenants : Psychologue clinicienne et animatrice éducation parentalité

Etablissement scolaire collège

Collèges des Bréguière et Malraux (Cagnes sur Mer)
Collège des Baous (Saint Jeannet)

Territorial

Saint-Jeannet, Cagnes-sur-Mer

Nice

VIOLENCES - Plan violences et santé