Promotion de la santé et prévention auprès des élèves et apprentis de l’enseignement agricole

Conduites addictives, Nutrition (alimentation et activité physique), Compétences psychosociales

A l’issue du groupe de travail ad hoc constitué de représentants des établissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricole (EPLEFPA) du Grand Est, l’Appel Régional à Projets en faveur des Politiques Éducatives dans le Grand Est (ARPPEGE) est reconduit pour l’année 2018/2019. Pour rappel, celui-ci a pour finalité l’accompagnement des jeunes dans la construction de leur projet personnel et professionnel, leur réussite et leur épanouissement personnel en tenant compte de l’évolution du système éducatif et des publics accueillis.
Cet appel à projets est dorénavant commun à l’ARS et à la Direction régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt (DRAAF). La DRAAF mobilisera deux enveloppes financières, l’une issue du budget opérationnel de programme (BOP) 143 – Enseignement technique agricole mis à disposition de mes services par le Directeur général de l’enseignement et de la recherche (DGER) et une autre issue du BOP 206 – Sécurité et qualité sanitaire de l’alimentation mise à disposition par le Directeur Général de l’Alimentation (DGAL).
Un projet correspond à une action ou à un ensemble cohérent d'actions s'inscrivant dans une ou plusieurs thématiques proches issues d'un diagnostic et donnant lieu à une évaluation commune.
Un projet peut concerner tout un EPLEFPA, un ou plusieurs de ses centres. Les projets peuvent revêtir un caractère pluriannuel (jusqu’à deux années scolaires consécutives).

Les publics bénéficiaires de ces projets sont les élèves inscrits dans les formations par voie scolaire de l’enseignement agricole public, les apprentis de l’enseignement technique agricole public.

Les projets éligibles se répartissent en deux groupes en fonction des publics cibles.
Pour les élèves inscrits dans les formations par voie scolaire de l’enseignement agricole public, sont éligibles les projets en faveur de :
L’insertion scolaire, sociale et professionnelle : la réussite et la lutte contre le décrochage, l’accompagnement et le suivi éducatif)
La citoyenneté et les valeurs de la République, l’égalité des chances et la lutte contre les discriminations
La santé : l’alimentation et l’activité physique, l’éducation à la sexualité et au respect de l'autre, la lutte contre les conduites addictives et conduites à risque, la promotion du bien-être, l’hygiène de vie, l’amélioration de la couverture vaccinale et comporter un axe de développement des compétences psychosociales
L’éducation au développement durable dont la lutte contre le gaspillage alimentaire, la réduction des déchets, l'économie d’énergie, l'écocitoyenneté, l'éco-mobilité.

Pour les apprentis de l’enseignement technique agricole public, sont éligibles les projets en faveur de :
la santé : l’alimentation et l’activité physique, l’éducation à la sexualité et au respect de l'autre, la lutte contre les conduites addictives et conduites à risque, la promotion du bienêtre, l’hygiène de vie, l’amélioration de la couverture vaccinale chaque action menée doit comporter un axe de développement des compétences psychosociales
la lutte contre le gaspillage alimentaire, la réduction des déchets.

La priorité sera donnée aux projets mobilisant :
la communauté éducative dans sa diversité notamment en ce qui concerne les différentes
catégories de personnels. Une attention particulière sera réservée aux projets contribuant
à la mixité des publics (voie scolaire/apprentissage) lorsque les deux publics sont éligibles au sein du même établissement
des partenaires extérieurs en favorisant la mise en réseau et le travail concerté entre établissements d’enseignement agricole ou de différents acteurs au sein d’un même échelon local
des cofinancements (Conseil régional - AVL, Ministère de la défense,…)
les apprenants : en favorisant chez eux une démarche participative que ce soit dans la construction du projet ou dans sa réalisation.

Toutefois, il est préconisé d’inscrire les projets dans la démarche éducative globale de l’établissement. Les porteurs de projets veilleront à éviter toute redondance ou complémentarité avec les référentiels et dispositifs réglementaires existants, y compris les unités facultatives.

Le financement de l’ensemble des actions se fera au travers du CRIPT Lorraine, dépendant du lycée de Pixerécourt, qui reversera aux établissements les sommes allouées pour leur action.

* Objectif général
Améliorer la qualité de vie de jeunes de l'enseignement technique agricole public
* Objectifs spécifiques
- Améliorer les comportements de jeunes
* Objectifs spécifiques
- Améliorer les savoirs de jeunes sur l'alimentation, la consommation du tabac
- Développer des compétences en communication

* Réalisations de panneaux sur l'alimentation qui pourront être positionnés dans la salle de restauration collective, et/ou des couloirs de l'établissement
* Organisation d'un goûter d'échange à l'EPADH d'Avize
* Réalisation d'une pièce de théâtre
* Mise en place d'ateliers de rencontres avec des professionnels de la santé (médecins, psychologues), des acteurs législatifs (police ou gendarmerie pour le thème du harcèlement) et de terrain (témoignages).

La Direction régionale des affaires culturelles (DRAC)
Compagnie Azimuts

2018

2019

12 mois, de septembre 2018 à août 2019

Suivie

Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Etudiants, apprentis

Non défini

Communication, information, sensibilisation

* Indicateurs de processus
- Nombre de participants
- Nombre d'actions mises en place par site et par thème
- Nombre et typologie des partenaires
* Indicateurs de résultats
- Satisfaction des participants
- Amélioration du climat scolaire ou des comportements visés (réduction tabac, amélioration comportement alimentaire…)

Lycée et CFA d’enseignement agricole

Territorial

Marne, Meuse, Moselle