passerelle relais - lieu d'écoute soutien aux professionnels ateliers santé - démarche participative
Pays de la Loire
2010
Porteur de l'action : Mission Locale Rurale du Sillon de Bretagne (MLRS), Association
17 rue des Forges , Saint-Gildas-des-Bois
02 40 01 55 84
Thème
Santé mentale, Précarité
Programmes
-
Programme : Bien vivre sa vie d'adulte -Aider les aidants et les équipes
- Objectif : Aider les équipes
-
Programme : Bien vivre sa vie d'adulte -Mieux vivre avec sa maladie ou son handicap
- Objectif : Faciliter l'accès à la prévention et aux soins des personnes en difficulté sociale
Objectif de l'action
* Objectif général : apporter un soutien psychologique aux équipes et aux jeunes accueillis à la Mission Locale
- soutenir l'équipe par l’analyse de la pratique professionnelle
- offrir un lieu d’écoute et de soutien psychologique à destination des jeunes accompagnés par la structure.
- soutenir l'équipe par l’analyse de la pratique professionnelle
- offrir un lieu d’écoute et de soutien psychologique à destination des jeunes accompagnés par la structure.
Description
La SUPERVISION se veut un des outils permettant de lutter contre l’usure professionnelle et le découragement. Les manifestations de souffrances des jeunes se multiplient et confrontent les professionnels à des situations de conflits ou d’insatisfaction de plus en plus difficiles à gérer. L’objectif est de proposer aux jeunes en souffrance une offre d'écoute favorisant l'expression et l'orientation.
Année de début de réalisation
2010
Année de fin de réalisation
2010
Durée
12 mois
Fréquence
Suivie
Public
Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels du social
Nombre de personnes concernées
28 jeunes rencontrés et 8 conseillers (supervision)
Type d'action
Soutien aux équipes, Accueil, écoute, orientation
Financeur
- ARS : 4 000 € €
Evaluation de l'action
Tous les conseillers de la Mission Locale sont invités à participer. Ils ont tous répondus présents, soit 8 conseillers.
28 jeunes rencontrés au cours de l'année 2010 dont la moitié a été vue 1 seule fois. Les autres ont été reçus 2, 3 ou 4 fois.
Evaluation des processus :
Le professionnel est considéré comme un praticien qui a besoin de réfléchir, de questionner et de délimiter son agir professionnel. La rencontre en groupe permet l’échange et tend vers la connaissance de soi et des autres. Le conseiller peut être davantage attentif à lui-même. L'intention est de produire du sens. Les résultats se mesurent par le conseiller lui-même qui, au détour de la séance, repère qu'il a mis en acte une pensée, une attitude qu'il n'adoptait pas avant et qu'il fait sienne aujourd'hui. Le superviseur, par une conduite active et non directive, met de côté ses propres scénarii de solutions, ses propres interprétations et ses propres savoirs. La rencontre du groupe en supervision permet que chacun vive une relation d’échange. L'espace aménagé permet une interrogation pour stimuler et mettre à l'épreuve le processus de ses ressources.
Evaluation des résultats :
La séance de supervision introduit une distanciation (comme pour se regarder agir !) et, produit la découverte des savoirs déjà présents dans l'activité professionnelle.
La séance s’ouvre sur un temps de parole libre, continue par la description et l’analyse de situations problématiques et se termine par un temps de suppléance.
Une rencontre en Ecoute-Jeunes n'implique pas un seul rendez-vous, mais nécessite plusieurs entrevues pour la plupart des jeunes.
Faisant partie d'une équipe qui a le souci d'obtenir la meilleure adaptation personnelle, sociale et professionnelle pour ces jeunes dépourvus de protection (psychique entre autre !).
28 jeunes rencontrés au cours de l'année 2010 dont la moitié a été vue 1 seule fois. Les autres ont été reçus 2, 3 ou 4 fois.
Evaluation des processus :
Le professionnel est considéré comme un praticien qui a besoin de réfléchir, de questionner et de délimiter son agir professionnel. La rencontre en groupe permet l’échange et tend vers la connaissance de soi et des autres. Le conseiller peut être davantage attentif à lui-même. L'intention est de produire du sens. Les résultats se mesurent par le conseiller lui-même qui, au détour de la séance, repère qu'il a mis en acte une pensée, une attitude qu'il n'adoptait pas avant et qu'il fait sienne aujourd'hui. Le superviseur, par une conduite active et non directive, met de côté ses propres scénarii de solutions, ses propres interprétations et ses propres savoirs. La rencontre du groupe en supervision permet que chacun vive une relation d’échange. L'espace aménagé permet une interrogation pour stimuler et mettre à l'épreuve le processus de ses ressources.
Evaluation des résultats :
La séance de supervision introduit une distanciation (comme pour se regarder agir !) et, produit la découverte des savoirs déjà présents dans l'activité professionnelle.
La séance s’ouvre sur un temps de parole libre, continue par la description et l’analyse de situations problématiques et se termine par un temps de suppléance.
Une rencontre en Ecoute-Jeunes n'implique pas un seul rendez-vous, mais nécessite plusieurs entrevues pour la plupart des jeunes.
Faisant partie d'une équipe qui a le souci d'obtenir la meilleure adaptation personnelle, sociale et professionnelle pour ces jeunes dépourvus de protection (psychique entre autre !).
Lieu d'intervention
Mission Locale Rurale du Sillon : Mission locale de Savenay, Saint-Gildas et PontChateau.
Niveau géographique
Départemental, Territorial
Commune
Pontchâteau, Saint-Gildas-des-Bois, Savenay
Niveau départemental
Loire-Atlantique
Niveau EPCI
CC d'Erdre et Gesvres, CC du Pays de Pontchâteau Saint-Gildas-des-Bois, CA Redon Agglomération, CC Estuaire et Sillon, CC de la Région de Blain
Plan national
SANTE MENTALE - Plan psychiatrie santé mentale
Action(s) lolf
PSS 12. Accès à la santé et éducation à la santé, PSS 12.2 Santé des populations en difficulté
Catégorisation
A1
Développement d'offres de promotion de la santé
Développement d'offres de promotion de la santé
A2
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
Représentation d'intérêts, collaboration entre organisations
A3
Mobilisation sociale
Mobilisation sociale
A4
Développement de compétences personnelles
Développement de compétences personnelles
B1
Offres en matière de promotion de la santé
Offres en matière de promotion de la santé
B2
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
Stratégies de promotion de la santé dans la politique et les institutions
B3
Potentiel social et engagement favorables à la santé
Potentiel social et engagement favorables à la santé
B4
Compétences individuelles favorables à la santé
Compétences individuelles favorables à la santé
C1
Environnement physique favorable à la santé
Environnement physique favorable à la santé
C2
Environnement social favorable à la santé
Environnement social favorable à la santé
C3
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
Ressources personnelles et types de comportement favorables à la santé
D
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)
Augmentation de l'espérance de vie en bonne santé - Amélioration de la qualité de vie - Diminution de la morbidité et de la mortalité (liée à des facteurs de risque)