Interventions en milieu scolaire et universitaire

Conduites addictives

Programme 01 : Permettre à chaque personne d'être acteur de sa santé en mobilisant ses ressources personnelles

Programme 06 : Développer les compétences des acteurs de santé pour une prévention de qualité

Les enquêtes locales corroborées par les données régionales (ORS) font apparaître "le public jeunes" comme particulièrement touché par les problèmes liés à la consommation d'alcool. Face à la complexité des situations rencontrées, il apparaît la nécessité d'appréhender de façon globale et transversale la question de la prévention des conduites addictives auprès des jeunes.

- Organiser des interventions inscrites dans une démarche globale et progressive
- Conduire des programmes de renforcement des compétences psychosociales
- Favoriser l'information des parents et les échanges avec ces derniers

Valoriser et étayer les compétences psychosociales des publics inscrits en milieu scolaire dans le cadre d'une démarche globale de prévention.
Assurer des interventions, dans les établissements scolaires, inscrites dans la démarche globale conformément aux orientations définies dans le cadre des CESC.
Soutenir et proposer un accompagnement méthodologique sur des thématiques de prévention.
Renforcer les compétences personnelles et relationnelles des jeunes.

Mettre en oeuvre des programmes ou séances de sensibilisation des conduites addictives visant à :
Renforcer les ressources personnelles et relationnelles par la déclinaison de programmes de renforcement de compétences adaptées à l'âge du public : PPCA (prévention primaire des conduites addictives), ACAPULCO (alternative aux conduites addictives et prévention de l'usage alcool).
Ces programmes pédagogiques pour une démarche éducative de promotion de la santé s'appuient :
- sur la prise en considération globale de la problématique des conduites addictives (et non centrée sur les produits)
- sur l'inscription dans la durée, sous forme d'ateliers thématiques échelonnés sur plusieurs semaines voire sur 2 années.
Mener ces animations en co-animation avec des membres de communauté éducative (équipe médico-éducative).

Favoriser la mobilisation d'équipes pluridisciplinaires avec conduite de formations d'adultes relais.
Apporter un soutien méthodologique aux équipes éducatives.
Participer aux instances de réflexion sur la prévention (ex : CESC)

2012

2012

12 mois

Répétitive

Enfants (2-5 ans), Enfants (6-9 ans), Préadolescents (10-12 ans), Adolescents (13-18 ans), Jeunes 16-25 ans (insertion professionnelle), Professionnels de l'éducation, Parents

10 681 jeunes

Communication, information, sensibilisation

INDICATEURS QUANTITATIFS
- 10681 participants
- 185 établissements (4 écoles primaires, 77 collèges, 81 lycées, 26 CFA/MFR, 12 universités et écoles supérieures)
- 1 280 interventions
- 619 professionnels
Interventions auprès des parents :
- 36 réunions sur 13 sites
- thèmes abordés : communication autour des conduites addictives, enjeux de l'adolescence, rôle des parents, évolution des modes de consommation, règlementation, produits psycho actifs licites ou illicites, marketing alcoolier, role des adultes...

Etablissement scolaire Collège, Etablissement scolaire Lycée, Etablissement scolaire Maternelle / Primaire

Etablissements scolaires de la région : écoles primaires, collèges, lycées, CFA/MFR, Classes préparatoires et universités et écoles supérieures.

Communal

ADDICTIONS - La prise en charge et la prévention des addictions

PSS 14. Prévention des maladies chroniques et qualité de vie des malades, PSS 14.3 Pratiques addictives et à risque (y compris alcool et tabac)