MOIS sans tabac à l'internat" Lycée Tocqueville Cherbourg

Susciter l'intérêt ou l'inscription à l'opération (stand d'information sur l'opération et ses outils, affichage, inviter les fumer à s'inscrire sur le site ou appli TIS...), Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique, Accompagner l'arrêt (consultation d'arrêt du tabac, remise d'un starter de 7 jours de TSN, atelier collectif etc.), Créer de l'engagement collectif (défi sportif, manifestation culturelle, concert, animation d’équipe, etc.)

* Organisation d'un défi par dortoir avec différents challenges :
- Création d'affiche, de slogans pour encourager l'arrêt du tabac,
- Mesure du CO au début et à la fin de l'action
- Inscription sur tabac info service
- Prix pour le dortoir gagnant

* Réunion d'information et débriefing. Lien avec infirmière tabacologue du centre hospitalier de Cherbourg

CHLPASTEUR. Avec infirmière tabacologue et cadre de santé, CPAM de la Manche

Outils de Santé publique France

Application mobile tabac-info service, Ligne d’appel tabac-info service, Site internet tabac-info service, CO testeur, prescription TSN

Assurance Maladie, Régime général, Fonds propres

* Indicateurs quantitatifs
- Nombre de personnes présentes à la réunion d'information : 50 PARTICIPANTS sont venus à la réunion d'information et se sont inscrits sur les dortoirs volontaires
- Nombre de dortoirs ayant participé : 7 dortoirs sur 10 ont participé sur au moins trois actions sur quatre
- 36 kits distribués

* Indicateurs qualitatifs
- POINTS FORTS : ESPRIT D’ÉQUIPE DÉVELOPPÉ DANS LES DORTOIRS AVEC UN SOUTIEN DES ÉLEVes NON FUMEURS. LES ELEVES INTERNES SONT DEVENUS AMBASSADEURS DU PROJET AUPRÈS DES AUTRES ELEVES DE L'ETABLISSEMENT.Un fort investissement des 2 IDE scolaires de l'établissement et un intérêt pour le challenge de la part des surveillants et des élèves.
L'action a aussi impliqué les assistants d'éducation qui se sont inscrits dans les actions
Points faibles: Difficultés pour les élèves de trouver du temps pour participer aux actions (période de révisions), un groupe d'élèves était en stage en fin de challenge, essoufflement de l'action au cours du mois
Difficulte de reprendre l'action après les vacances de la Toussaint alors que la description de l'action s'est déroulée avant

Non

Non