Décrypt'Tabac Lycée professionnel Parc de Vilgenis, Massy

Susciter l'intérêt ou l'inscription à l'opération (stand d'information sur l'opération et ses outils, affichage, inviter les fumer à s'inscrire sur le site ou appli TIS...), Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique

Objectif stratégique : Réduire le tabagisme chez les lycéens en filière professionnelle Objectif opérationnel 1 : Inciter les fumeurs à l'arrêt Objectif opérationnel 2 : Renforcer les non-fumeurs dans leur choix de non consommation

Des lycées professionnels essonniens ont été recrutés, en partenariat avec la DSDEN 91, pour être sensibilisés à la prévention du tabagisme en novembre 2021 dans le cadre de l’opération « Mois sans tabac 2021 ».
L’intervention au sein de la Fondation JDB auprès des lycéens professionnels de l’établissement Parc de Vilgenis (Massy) a été encadrée par des professionnels de la prévention formés par la Fondation JDB. 4h d’intervention pédagogique, sous forme d’ateliers interactifs, sont programmées.
Des ateliers abordant les représentations et attitudes vis-à-vis du tabac
Le rapport du Surgeon General des États-Unis sur la prévention du tabac montre qu’il existe plusieurs étapes avant qu’un adolescent ne devienne dépendant physiquement du tabac. La 1ère est l’étape préparatoire, c’est-à-dire avant que le jeune expérimente ses premières cigarettes. Durant cette étape, les croyances et attitudes au sujet de l’utilité du tabagisme se développent. Par exemple, le tabagisme peut être vu comme une façon d’être plus mûr, d’être indépendant et d’être en harmonie avec ses pairs. Ainsi, le public sensibilisé lors de ce mois étant majoritairement non-fumeur, il a été important d‘aborder ses croyances et attitudes à propos du tabac, afin de le faire évoluer positivement pour retarder voire éviter les premières cigarettes.
Un temps important a été consacré aux facteurs influençant l’usage du tabac
De nombreux facteurs influencent l’usage du tabac, et interagissent entre eux : la prise de décision du jeune (fumer ou pas) est ainsi fonction de la combinaison de ces nombreux facteurs.
Parmi ceux-ci, certains sont difficilement modifiables comme les facteurs sociodémographiques (âge, revenu, structure familiale…) ou les facteurs génétiques (prédispositions, sensibilité à la nicotine, et à son métabolisme). D’autres facteurs peuvent être étudiés dans un cadre davantage socio-politique : c’est notamment le cas de l’accessibilité du tabac (loi interdiction de vente aux mineurs, coût social du tabac).

Enfin, d’autres facteurs ont une influence sur l’acte de commencer – ou pas - le tabac et ont été travaillés dans le cadre de ces journées thématiques. Parmi eux, se trouvent des facteurs personnels :
Facteur « connaissance des conséquences du tabagisme » : d’après la littérature, la connaissance des conséquences à long terme du tabac sur la santé influencerait peu les jeunes, mais la crainte des effets à court terme et la personnalisation des risques pourraient décourager plusieurs d’entre eux à s’initier au tabac en modifiant leur perception de l’utilité de l’usage du tabac.
Les conséquences du tabac ont été ainsi abordées lors de ces interventions en démontrant les conséquences à court terme.
Facteur « image de soi, estime de soi, anxiété » : les jeunes qui commencent le tabac ont plus souvent une estime de soi altérée et une anxiété plus forte que ceux qui ne commencent pas. Ces caractéristiques demeurent quand ils deviennent fumeurs.
Les activités proposées ont permis de travailler sur plusieurs compétences psychosociales, notamment l’affirmation de soi.
Certains facteurs environnementaux ont également une forte influence dans l’initiation au tabagisme :
 Facteur « influence des amis » : Les jeunes qui fument auraient plus de difficultés à résister aux pressions sociales les poussant à fumer, ainsi qu’aux offres de cigarettes. Le facteur prédictif le plus régulièrement identifié du tabagisme des jeunes de 14 à 18 ans est le fait d’avoir parmi ses meilleurs amis des fumeurs. Cependant ce qui reste peu connu est l’orientation de ce facteur : est-ce vraiment l’influence des pairs qui incite à fumer ? Ou est-ce les jeunes fumeurs qui sélectionnent leurs amis parmi les fumeurs ?
Des activités ont permis aux lycéens de prendre conscience de l’influence des pairs sur ces choix et comportements.
Facteur « norme sociale » pour les pairs : Les adolescents ont tendance à surestimer la prévalence du tabagisme chez leurs pairs, jusqu’à 50% de plus. Cette perception erronée serait un déterminant plus important pour commencer le tabac que l’usage réel du tabac par des amis.
La représentation de la proportion de fumeurs chez les jeunes a été comparée aux chiffres réels lors des interventions.
Facteur « norme sociale, imitation de modèles » dans l’environnement (acceptabilité et accessibilité du tabac) : les messages véhiculés dans les médias ont renforcé l'idée que fumer permet de se détendre, d’être moins stressé. Les conséquences du marketing du tabac chez les jeunes ont été bien étudiées, et peu de doutes subsistent sur « l’efficacité » de la publicité pour le tabac : les adolescents sont en moyenne trois fois plus sensibles à la publicité que les adultes. Il existe également une relation étroite entre le marketing des produits du tabac et la consommation de cigarettes par personne. L’usage des produits du tabac dans les films incite les jeunes à fumer. Les adolescents qui regardent des films montrant des acteurs en train de fumer ont deux fois plus de risque de commencer le tabac.
Nous avons également travaillé sur une compétence psychosociale ; le développement de l’esprit critique qui est la capacité à analyser les informations et les expériences de façon objective. Elle est importante pour la prévention de consommation de tabac car l’esprit critique peut contribuer à reconnaître et à évaluer les facteurs qui influencent nos attitudes et nos comportements comme les médias, les stratégies marketing et la pression des pairs.
Lors de l’intervention, un temps a été consacré à la prise de conscience de l’influence des médias et des réseaux sociaux sur nos comportements en étudiant des films à l’affiche au cinéma, des séries diffusées en streaming et des photos d’« influenceur » sur Instagram®.

4 personnages, Décrypt, Lumia, Santy et Smoky, représentent le fil rouge de la journée. Ils sont suivis dans leurs réflexions et interrogations, lors des différents ateliers :
- Atelier 1 : Pourquoi cette journée sur le tabac ?
- Atelier 2 : Pourquoi commence-t-on à fumer (ou pas) ?
- Atelier 3 : La chicha, t’en penses quoi ?
- Atelier 4 : Gestion du stress par la respiration
Une synthèse est co-construite avec les jeunes.
Des kits de sevrage tabagique, fournis par le Mois sans tabac ont été distribué aux jeunes.

- Comité Nationale de la Ligue contre le Cancer
- Ligue Nationale contre le Cancer
- Département de l'Essonne
- Education nationale de l'Essonne
- Assurance maladie de l'Essonne
- Mois sans Tabac

Outils de Santé publique France

Kits d'arrêt du mois sans tabac, affiches, brochures, flyers mois sans tabac

Assurance Maladie, Régime général, Collectivités territoriales, Conseils départementaux, Fonds propres

• Décrypt'Tabac - 2021

- Nombre de journée de prévention : 4 journées
- Nombre de jeunes participants : 152
- Nombre de kit de sevrage tabagique distribué : 152
- Evaluation des attitudes, croyances et connaissances : en cours d'analyse

911-CPAM Evry

Oui

Oui

En fin de journée, un temps est consacré aux différents organismes et numéros utiles pour l'arrêt du tabac comme les consultations jeunes consommateurs, tabac info service, assocition Addictions France