Atelier de sensibilisation aux collégiens

Susciter l'intérêt ou l'inscription à l'opération (stand d'information sur l'opération et ses outils, affichage, inviter les fumer à s'inscrire sur le site ou appli TIS...), Autre

Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique (distribuer des brochures, informer sur les dangers du tabagisme, sur les effets bénéfiques du sevrage tabagique, etc.)

- Réunions de préparation de la campagne au niveau local avec les différents partenaires et planification des différentes actions dont cette action
- Communication : mailings, Facebook, …
- Logistique : salle, lien avec le collège, préparation des parcours, achats, …

Le jour J :
- Accueil des élèves par la coordinatrice CLS, rappel du contexte du Moi(s) sans tabac
et explication du programme de l’après-midi et du parcours
- 6 ateliers ludiques et pédagogiques sur la prévention du tabaggisme (quizz, vidéo, step, stand info, machine à fumer, témoignages de malades chroniques…)
- Mise à disposition de flyers, affiches, kits d’arrêt, badges…
- Moment de bilan par groupes et remerciements

Clinique Val Pyrène / APRRES Cerdagne / Chemin Faisant / Mairie de Font-Romeu / Alti Fit Espace Colette Besson / ARS / PO / CLS CCHC

Matériels utile à l'animation des ateliers

Nombre de participants : 122 élèves + 6 professeurs


Blan du collège de Font-Romeu : « nous avons été très satisfaits de ces ateliers et tout à fait intéressés pour renouveler cette intervention (période et niveau de classe judicieux) »

Bilan de la clinique Val Pyrène : les interventions ont connu un vrai succès tant au niveau des enfants que des adultes les accompagnants mais aussi auprès de leur entourage.
Cet événement a représenté un temps important de préparation pour les équipes au détriment de leur mission première et pour les directions une réorganisation de leurs services durant les 2 journées. Néanmoins, les équipes ont été satisfaites de cet événement, cela leur a permis de sortir de leur établissement et d’être en contact avec des jeunes. La classe de 5ème semble la plus appropriée pour ce genre d’interventions de prévention primaire (plus attentif, plus réceptif, moins de fumeurs repérés, …). Les élèves dans leur ensemble semblent avoir bien retenus les messages de prévention santé (cf bilan des élèves ci-dessous). La durée adaptée des ateliers semble être entre 20 et 25 minutes. Bonne gestion du timing lors des événements malgré le retard de quelques groupes et d’une erreur d’un groupe dans le parcours.

Bilan des adhérents d’APRRES Cerdagne : Bonne organisation. Participation importante des membres de l'association APRRES CERDAGNE. Timing très serré sur Font-Romeu qui n'a pas toujours permis de dialoguer en profondeur avec les collégiens notamment dans l'atelier vidéo où deux malades apportaient leur témoignage. Dans l'ensemble l'expérience fut positive.

Bilan des élèves suite à un questionnaire rempli en groupe au dos de la feuille de route :
1. Quels ateliers avez-vous préféré dans le parcours ? tous avec une préférence marquée pour les ateliers sportifs
2.Qu’avez-vous appris comme informations qui vous semblent importantes à retenir ? (réponses les plus notées) : « Ne jamais commencer », « Ne pas fumer », « Tabac = addiction/drogue », « Fumer tue, Une personne meurt toutes les 8 min », « Plus on commence jeune, plus c’est grave », « Incitation à fumer pour les jeunes, Ne pas se faire influencer », « Ne pas rester à côté d’un fumeur »
3. Pensez-vous que ces ateliers ont changé votre façon de penser par rapport au tabac ? OUI dans la majorité des cas avec comme commentaires : « J’aurais des arguments pour convaincre les fumeurs d’arrêter », « Je savais que ça pouvait tuer mais pas aussi violement »
4. Globalement, qu’avez-vous pensé de l’après-midi ? Ils ont tous cochés la case du smiley content et vert.
5. Avez-vous des commentaires à ajouter ? « Faire cette activité dans d’autres écoles », « Bonne idée », « Merci pour l’accueil », « Les membres des équipes sont très jovials », « La personne avec l’appareil à oxygène nous a particulièrement touchés », « A réitérer », « Bonne organisation », « C’était bien », « + d’ateliers », « A faire dès la 6ème tous les ans », « C’était cool et éducatif », « j’ai adoré et j’aimerais recommencer avec d’autre thème (pollution, alcool, sucre, argent, réchauffement climatique) »

Non

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