Actions de sensibilisation et collectives dans 5 classes du lycée agricole de Montoire-sur-le-Loir
2025
Action chaînée avec : Stand au Lycée agricole de Montoire - 2024
Porteur de l'action : Oppelia-VRS (Oppelia-VRS)
6 rue de la mare 41000 Blois 2 rue de la garenne, 41000 Blois
Date de début : 02 octobre 2025
Date de fin : 04 novembre 2025
Type d'action : Affichage (papier ou virtuel), stand, distribution de documentation, Atelier collectif (autre que consultation et réunion d’information)
Public : Etudiants, apprentis
Age du public : Adolescents (13-18 ans), Jeunes 19-25 ans
Age du public : Adolescents (13-18 ans), Jeunes 19-25 ans
Nom du lieu de l'action :
Lycée agricole de Montoire-sur-le-Loir
Type de lieu :
Lycée
Commune
Montoire-sur-le-Loir
Niveau géographique
Départemental
Niveau départemental
Loir-et-Cher
Type de lieu précision
Lycée agricole de Montoire-sur-le-Loir
Objectifs de l'action
Informer sur le tabagisme et le sevrage tabagique, Autre
Objectifs de l'action précision
Donner des informations sous forme d'activités soit par le quiz ou le tribunal du tabac ou l'escape game ou les documents
Description
Nous avons réalisé des interventions de sensibilisation sur les risques du tabagisme auprès de deux classes de lycéens.
L’objectif principal était d’informer les jeunes sur les dangers du tabac et de les aider à réfléchir sur leur consommation.
Pour rendre ces interventions dynamiques, nous avons utilisé plusieurs outils interactifs : un quiz pour tester leurs connaissances et un 'tribunal du tabac' pour simuler un débat sur ses conséquences.
Ces activités ont permis de favoriser l’échange et la réflexion, tout en incitant les élèves à prendre des décisions éclairées pour préserver leur santé.
Nous avons mené des interventions dans trois classes de lycéens, pour sensibiliser les jeunes aux risques du tabagisme et les accompagner dans leur réflexion sur la consommation de tabac. Chaque intervention a duré 1 heure et a été conçue pour être interactive et engageante.
Notre objectif principal était de fournir aux élèves des informations claires et factuelles sur les effets du tabac sur la santé, tout en les encourageant à adopter une attitude préventive et à prendre des décisions éclairées concernant leur propre santé. Afin de rendre ces sessions plus dynamiques et pédagogiques, nous avons utilisé plusieurs supports adaptés à leur âge et à leur niveau d'intérêt.
Parmi les activités proposées, nous avons notamment mis en place un quiz interactif, permettant aux élèves de tester leurs connaissances sur le tabac et ses effets. Un escape game a également été organisé, où les jeunes ont dû résoudre des énigmes liées au tabagisme, tout en découvrant des informations clés sur les dangers du tabac. Enfin, un "tribunal du tabac" a permis de simuler un procès fictif où les élèves ont pu débattre des conséquences sociales et sanitaires de la consommation de tabac, renforçant ainsi leur prise de conscience à travers un débat argumenté.
Ces interventions ont été pensées pour être ludiques, mais aussi informatives, dans le but de susciter une réflexion collective et individuelle chez les élèves sur les dangers du tabac et les moyens de s’en protéger. En encourageant les échanges et en favorisant la participation active, nous avons cherché à rendre les élèves acteurs de leur propre santé et à les sensibiliser aux enjeux liés à la prévention du tabagisme.
L’objectif principal était d’informer les jeunes sur les dangers du tabac et de les aider à réfléchir sur leur consommation.
Pour rendre ces interventions dynamiques, nous avons utilisé plusieurs outils interactifs : un quiz pour tester leurs connaissances et un 'tribunal du tabac' pour simuler un débat sur ses conséquences.
Ces activités ont permis de favoriser l’échange et la réflexion, tout en incitant les élèves à prendre des décisions éclairées pour préserver leur santé.
Nous avons mené des interventions dans trois classes de lycéens, pour sensibiliser les jeunes aux risques du tabagisme et les accompagner dans leur réflexion sur la consommation de tabac. Chaque intervention a duré 1 heure et a été conçue pour être interactive et engageante.
Notre objectif principal était de fournir aux élèves des informations claires et factuelles sur les effets du tabac sur la santé, tout en les encourageant à adopter une attitude préventive et à prendre des décisions éclairées concernant leur propre santé. Afin de rendre ces sessions plus dynamiques et pédagogiques, nous avons utilisé plusieurs supports adaptés à leur âge et à leur niveau d'intérêt.
Parmi les activités proposées, nous avons notamment mis en place un quiz interactif, permettant aux élèves de tester leurs connaissances sur le tabac et ses effets. Un escape game a également été organisé, où les jeunes ont dû résoudre des énigmes liées au tabagisme, tout en découvrant des informations clés sur les dangers du tabac. Enfin, un "tribunal du tabac" a permis de simuler un procès fictif où les élèves ont pu débattre des conséquences sociales et sanitaires de la consommation de tabac, renforçant ainsi leur prise de conscience à travers un débat argumenté.
Ces interventions ont été pensées pour être ludiques, mais aussi informatives, dans le but de susciter une réflexion collective et individuelle chez les élèves sur les dangers du tabac et les moyens de s’en protéger. En encourageant les échanges et en favorisant la participation active, nous avons cherché à rendre les élèves acteurs de leur propre santé et à les sensibiliser aux enjeux liés à la prévention du tabagisme.
Partenaire de l'action
Infirmière & Psychologue du lycée
Outil et support utilisé
Outils de Santé publique France, Autre
Outil et support utilisé précision
Quiz, tribunal du tabac, escape game, documents SPF
Financeur
Assurance Maladie, Régime général
Cette action contribue au projet suivant
Caisse de rattachement (CPAM, CGSS)
411-CPAM Blois
Action / Projet intégralement réalisé
Oui
Nombre estimé de personnes sensibilisées
43
Nombre de personnes réellement venues
104
Une prise en charge ou un relai des fumeurs ont-ils été proposés après Mois sans tabac
Oui
Précisez la nature de la prise en charge ou du relai proposés
Autre
Autres prise en charge ou relai, précisez
L'infirmière du lycée et le PDCA de la collègue psychologue qui intervient dans le lycée